杨煜
浙江大唐乌沙山发电有限责任公司 浙江宁波 315722
摘要：随着企业发展的逐步壮大，对于企业员工的内部培训制度就变得尤为重要，提高相关培训的质量和效果，是提高企业员工管理水平、综合素养的重要方式。如何借助当前企业发展的具体形势，结合有效的培训管理措施，实现企业员工的高效管理，成为当今企业发展的重要议题。
关键词：企业；员工培训；有效性
引言
现代企业的竞争说到底是人才的竞争，谁拥有了优质的人才优势，谁就会在市场浪潮中站稳脚跟，拥有一席之地。任何一个企业追求的都是长远的高质量和可持续发展，企业只有努力建设一支高素质的人才队伍，才能顺利实现战略目标。一个优秀的企业不仅要吸引人才，更要注重建设适应企业发展战略需求的高素质员工队伍。建设高素质员工队伍，培训无疑是最普遍最有效的方法。通过培训，员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及价值观得到改善和提高，企业的文化得以传承，从而推动企业和个人的不断进步，实现企业和个人的双重发展。
1企业员工培训管理的重要性
对企业内部员工开展相应专业的培训，可以降低员工对于工作任务的执行难度，提高相关工作的工作效率，实现企业稳步经营、快速发展的战略发展路线。由此可见，强化对于企业员工培训的相关管理工作，有助于改善员工的内在价值，增进企业的核心战斗力。通过高效而专业的培训管理措施，促进员工快速融入企业发展节奏，实现个人发展目标。
2企业员工培训管理中常见的问题
2.1缺乏培训需求调查研究和系统分析
培训需求分析是培训活动的前提，对培训的质量和效果起着决定性作用。在制定培训计划之前，培训管理部门或培训管理人员需要对企业发展目标和员工的知识、技术、技能状况等进行系统归纳和分析，搞清楚员工真正需要增强什么知识与技能，什么样的培训有助于员工的素质提升，什么样的培训能促进企业的发展，以确定相关培训的必要性和培训的内容与方式。有的企业制定培训计划，基本上是依据下级单位提报的培训需求进行简单地汇总整合，而对于各单位提出的培训需求是否与企业发展战略相一致，是否具备培训的可行性等问题缺乏必要的调查研究，以致培训活动脱离实际，达不到预期的目的。
2.2重视程度不高
具体表现为部分企业对员工职业技术、技能及管理理念教育培训重视不够，不同程度存在“重干轻学、缺远见、应付了之”等现象，甚至出现摆拍培训、人造培训等乱象。如，短视企业经营创效业绩，能减少培训开支就尽量减少；在培训中多是围绕上级布置的培训计划任务开展工作，没有深入调研、挖掘，开展卓有价值的培训课程；基层一线组织的培训多是以工作急需、非办不可的短训班为主，多采取以会代训的培训模式；涉及提升员工岗位技术、技能、管理等综合素质的中长期培训班组织较少，很难较大幅度的提升员工综合素质。
2.3缺乏专项的培训机制
对于企业的发展来说，缺乏专项的培训机制，没有形成系统化的培训模式，会让培训工作大打折扣。针对当前的企业发展模式，需要制定行之有效的培训体制机制，以此加强相关工作的管理和提升。缺乏专项的培训机制，企业员工对培训内容有可能产生一定的思想误区，主要表现为培训内容和自身工作内容脱轨，最终造成员工学习意识差，参与积极性不强，缺乏常态性。因此，在培训过程中，需要建立科学的培训机制，通过专业化、定制化、专项化的培训机制，构建相应的培训管理体系。
3企业员工培训管理的具体措施
3.1建立专项的培训机制，树立科学发展的培训理念
培训内容的建立，不仅是为了促进企业员工可以持续性提升自身的专业技能，同时对于新技术、新知识、新设备的了解，具有一定的前瞻性和战略性。通过建立行之有效的培训机制，形式完善的管理流程，通过树立科学的培训理念，实现企业内部员工长足进步。培训制度的实施，有助于改善企业员工的思想意识，尤其是一些常年稳定、工作效率不高、思想较为保守的企业员工，制定专项化的培训方案，可以提升员工活力，进而实现企业的高速发展。例如，在日常的工作过程中，一些传统的工作方式和管理模式，可能已经不能适应当今日新月异的发展形势，扩展新的学习内容，不断完善自身的知识结构体系是企业员工当前发展的首要任务，通过对日常工作中较为繁琐的相关工作进行统一的汇总和梳理，学习一些具有代表性的管理措施，组织相关的管理人员进行思想上、行动上的深入贯彻，进而制定有效的培训内容体系，另外结合企业自身的发展情况，改善企业的发展动态，实现高效化的企业经营模式，进而为企业员工的创新发展提供有力的基础和保障。
3.2准确把控培训需求，加强师资投入
细致并有针对性的培训需求分析，不仅有助于培训目标、培训体系的建立，更会为培训工作的有效实施打下良好的基础。在进行培训需求分析时，可先深入拟参培单位（部门或班组），对相关岗位人员进行基层摸底，了解其工作实际情况，掌握重点关注问题，再进行必要的分组事前讨论，结合企业实际，最终确定培训需求计划。同时，授课讲师的综合素质水平，也会直接影响到培训的效果，是培训质量的关键因素。因此，要求授课讲师要有准确的自我定位，作为一名指导者要尊重学员，作为一名引导者要珍惜与同学共同学习探讨的机会；具备良好的专业敬业精神，身教重于言教，要有较强的亲和力和感召力；具有完备的专业知识结构，且不限于其他专业的知识；具备良好的统筹能力，包括应变力、洞察力、沟通能力、分析能力及整合能力。
3.3制定完备的员工培训计划
员工培训计划是培训工作的重要内容，一个好的培训计划不仅能够节约企业的培训成本和培训时间，还能够及时弥补企业生产、经营、管理中的不足，同时也能够调动员工的工作热情和学习新技术、新知识、新思想、新技能的积极性和主动性。所以，员工培训要制定相对完备的培训计划，从人员结构、学术背景、知识层次、技术能力着手，确定培训目标、培训计划、培训模式、培训周期、以及培训人员，在满足生产经营需求的同时，提升员工的综合素质。另外，培训中要注意结合企业文化和员工职业生涯规划等内容的导入。
3.4创新培训方式
传统的培训方式是邀请一些培训老师，在企业内部开展相应的培训授课。随着时代的发展变化以及科学技术的应用普及，利用互联网实现远程终端培训，随时随地对企业员工开展必要的培训授课变为可能。一方面是借助互联网强大的功能优势，任何行业都能匹配到相应的培训资源，同时利用手机移动端可以实现任何地点的远程培训。最后，将有关的培训视频进行必要的分类和梳理，形成常态化的教学内容，有助于企业员工随时随地完成相关内容的学习。由此可见，企业在开展相应的培训授课时，对于培训方式以及培训内容可以灵活化运用，通过互联网实现企业培训方式的创新，借助手机移动端的普及，确立所有员工的动态发展思路，进而为员工的技能升级、水平升级、素质升级和意识升级，提供必要的支持和帮助。
结束语
结合企业自身特点，尽管目前在员工的培训上还有一系列的问题存在，但是只要积极找寻解决方案，提高重视问题解决，就能将员工的培训工作做得更好。培训是员工教育工作的一项重要内容，通过培训能够提升员工的知识、技术、技能、业务、管理水平与工作态度，从而提高员工队伍素质，为企业的高质量发展提供强有力的人力资源保障。
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