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浅谈关于流行音乐进入中学音乐课堂的思考

发表时间：2020/12/24 来源：《教学与研究》2020年12月下作者：向华

[导读] 在最近一段时期，中国的发展十分迅速，不仅仅是科技，文化也是受到了各个方面的冲击，当然音乐也是处在其中，即使在这样的冲击之中，我们的多数对音乐课程仍然不感兴趣，但是对当代流行音乐确实十分的钟爱，在这其中就产生了许多问题，我们的时代发展就于此产生了一些矛盾，我们必须解决这些矛盾和问题。 .

四川省蓬安县第二中学校向华 637800

摘要：在最近一段时期，中国的发展十分迅速，不仅仅是科技，文化也是受到了各个方面的冲击，当然音乐也是处在其中，即使在这样的冲击之中，我们的多数对音乐课程仍然不感兴趣，但是对当代流行音乐确实十分的钟爱，在这其中就产生了许多问题，我们的时代发展就于此产生了一些矛盾，我们必须解决这些矛盾和问题。
关键词：流行音乐；中学教育；音乐课程
            音乐作为一种媒介，被当代青年人深深的所喜爱，我们面对音乐应该有自己的态度，拒绝玩物丧志，当然音乐也存在一些问题，某些音乐对学生们存在负面影响，针对某些音乐我们应该有应对的对策，绝对不可以让中学生在这场席卷的浪潮之中迷失了方向，这些都需要我们的不懈努力，为了当代青年我们应该采取强有力的手段去帮助他们，坚决不能影响到他们这新的一代人，国家和相关部门应该给予高度的重视这件事情，绝对不能草草了事，中学生的发展至关重要，他们的发展决定着我们国家的命运，他们是我们国家的命脉，我们应该给予绝对的重视。
            1适用于中学生的课堂上的音乐是什么类型？
            1.1选择对中学生有益的流行音乐
            中学生明辨是非的能力可能不足，所以我们不能采用非主流的音乐类型，这样会产生不利的影响，针对这时音乐教师显得格外重要，音乐教师具有对音乐的筛选能力，他们这时应该多去寻觅流行音乐之中适合孩子们学习的音乐，这是他们的专业特长，他们筛选的音乐教学类型会影响孩子们的学习和思维方式，如果采用一些适合于当代青年学生学习的音乐，这将对他们来说有着莫大的好处，所以音乐老师筛选的类型十分的关键，只要音乐老师筛选出适合中学生学习的音乐类型，这对他们来说只是有利无害，可以选择播放频率较多的音乐因为这样的音乐无论是音调或者是内容上这些音乐都是被大众所接受，并且音乐在帮助记忆力的增长这方面音乐也是有着自己独特的能力。
            1.2应该采用积极向上的音乐类型
            中学生正是性格培养阶段，用着积极向上的流行音乐加以引导，这样保证了流行音乐的品质，同时也是完成了我们的目标，他们最终也是会变得积极向上，面对事物他们便会用最正确的方法对待，不会变的盲目，变得没有分寸，会使他们的性格更加的鲜明，更加有特点，会增长他们的人格魅力。

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            2让音乐进入课堂的正确途径
            2.1根据教材采用适当的音乐类型
            让音乐进入课堂的根本途径就是课本之中的音乐。国家对课本教材中的文章的选取十分的有理有据，十分的符合当代青年人审美需求，文章篇幅十分的符合新的时代背景，当前中学生音乐教材中也是有着一些脍炙人口的音乐，我们应该加以利用，既然课本之中的课程音乐在众多音乐之中有着它们的一席之地，我们就应该充分的重视教材之中的乐曲，国家不会将对中学生发展有害的乐曲放入其中，这点我们大可以放心。
            2.2加大音乐活动，提高中学生的音乐的整体素质
            课堂能够带来一些知识财富，尽管知识财富十分重要，但是精神财富上的财富我们同样不能忽略。音乐活动作为一种延伸，他有着课堂之上的知识难以代替的位置。我们的教师应该有方向和目的的去组织户外音乐活动可以组织一些表演，或者组织一些社团，这些都可以激发中学生的对音乐的鉴赏能力，可以激发他们的兴趣，老师或者其他成员，他们各自扮演好各自的角色，对于引导中学生的成长也是有着数不尽的好处，可以让中学生感受音乐，使他们理解音乐，这样日后他们对音乐创造的能力也会上升，是他们可以充分发挥自己的特长，培养自己的爱好。
            2.3教学体制改革，提升原创能力
            目前中学生学习能力十分的强，他们对于事物学习的能力已经相当的出色，一些简单的，对他们来说已经相当的容易，已经满足不了他们现阶段的需求了，我们应该改变一下教学模式，摒弃一些原有的一些简单的教学模式，创新教学模式，虽然我们目前教学体制仍然处于改革之中，但是我们仍需要加大力度做改革，完善相关知识体系，教师们可以增加必修和选修课程从而完善相关体系，而选修课程之中可以适当加入一些新的元素，使他们在陈旧的教学模式之中增加一丝新颖，使他们充分感受到新的教学模式带来的快乐，同时加大户外活动，这些都是广大师生所欢迎的教学体制，都是一些宝贵的经验，都是经过时间的检验，从而形成相对完备的教学体系。这些改革适用于“流行音乐进课堂“的改革，每个课程都有着自己独特的存在魅力和作用。我们坚决拒绝低俗的音乐进入课堂，本次改革可以很有效的抵制低俗音乐的进入，将会起到很重要的作用，会使孩子们产生创作的渴望对于提升创造性思维也是起到相当重要的作用。
           3结语
           总的来说流行音乐进入课堂已经成为一个大趋势，没有任何人可以阻止这场趋势的到来，我们能做的就是在这场趋势到来的时候可以凭借最完美的姿态去应对它，从而不至于当它到来的时候变得手足无措，这是一个巨大的挑战，同时也是一场机遇，挑战和机遇并存，战胜此次挑战，抓到机遇是我们必须要做的事情。
参考文献：
[1]徐元元. 关于流行音乐进入中学音乐课堂的思考[J]. 戏剧之家,2019(07):114.
[2]袁峰. 关于流行音乐进入中学音乐课堂的思考[D].新余学院学报,2013.
[3]彭河银. 关于流行乐曲进入中学音乐课堂的思考[J]. 大众文艺,2017(02):233.