周光礼
兴义市桔山街道办事处凤仪路一小 562400
【摘 要】作为小学阶段乃至日后的学习旅途中，小学语文一直是作为基础课程存在的，并且在中高考中分数要求也是极高的，如何在小学阶段引导学生养成良好的学习兴趣是当下教育教学所重点关注的问题。语文不仅仅是一个教授学生知识的课程，语文是经过中华民族上下五千年沉淀形成的，它的发展有着重要的作用与影响。小学阶段的语文学习是为日后的学习打下坚实基础的存在，因此，小学阶段的语文学习是至关重要的。然而，随着传统语文教育的根深蒂固，有很多问题难以得到及时的解决，也在一定程度上限制了学生的学习，因此多元化的语文教学方法势在必行，本篇文章就探究多元化教学法在小学语文作文教学中的应用展开讨论。
【关键词】多元化教学法 小学语文 作文教学
引言：在小学阶段，通过一系列的调查发现，学生的弱点大多是在作文以及阅读上面，这两个部分也是学生失分最多的地方，需要教师予以正确的引导。在当下的小学语文教学中，部分学生感受到在语文课堂上他们无法更好的跟随教师的讲课思路进行学习，甚至会出现走神的现象，这种情况是十分常见的，主要是因为教师的教学方法无法更好的激发学生的学习兴趣，尤其是对于作文的教学，学生更是感到疲倦，如何更好的采取多元化教学激发学生的学习兴趣，从而能够提高作文的分数是十分重要的。课堂需要教师与学生双方的共同努力，教师要改善自身的教学方式，学生也需要创新自身的听课技巧，从而能够更好的推动课堂的顺利高效进行。
1 当前探究多元化教学法在小学语文作文教学中的现状及存在的问题
在当下的小学语文教学中，存在很多的问题导致语文课堂上的效率过低，这种现象主要是由两方面因素引起的。一方面是出自于教师的影响，教师受传统教学观念影响较深，导致一时无法更好的转变自身的教育教学方式，在课堂上采取“填鸭式”的讲解方式，没有更多的关注到学生在学习中的成长与发展，忽视了课堂上学生主人的身份。
另一方面是出自学生自身，对于小学阶段的学生而言，他们年龄过小，还是喜欢玩乐的年龄，对于很多事情没有自身的判断，在课堂上加之教师的讲解方式枯燥，导致他们在课堂上无法更好的集中自身的注意力，因而会降低课堂上的效率，也会在一定程度上对引起他们的分数下降。对于小学阶段的语文作文的学习就是需要学生多做练习多做阅读类的问题，但是有很多学生他们忽视了这一点，再加上随着电子设备的广泛应用，他们沉迷于手机、电脑，包括家长没有及时制止，因而学生在作文上会展现出很多问题，学生的作文成绩不仅没有得到提升还会出现降低的趋势。
2 探究多元化教学法在小学语文作文教学中的应用
2.1结合书本内容与课外知识，引导学生进行写作
教师要采取多元化的教学方法以便能够更好的引导学生进行知识的学习，课上在进行语文作文的讲解中，教师可以结合书本内容与课外知识，从而能够更好的激发学生学习的兴趣。比如在对于作文题目“大自然”的写作中教师可以引导学生联系生活实际，比如学生是否跟随父母一起外出游玩，在游玩中有没有亲自接触大自然？并且有相关的看法以及认知？引导学生将枯燥的作文题目与实际生活相结合更好的拓展学生的思维能力，来帮助学生更好的在愉快的环境中激发自己写作的潜能。从而能够在很大程度上提升学生的写作能力，在思考的过程中也能够引导学生进行回忆，从而能够更好的进行语言的梳理与整合，提升自身的写作能力。
2.2采取相关实践活动，提升学生的想象力
多元化的教学方法需要教师及时的将课堂上的知识与生活中的具体实践活动相结合，从而在一定程度上提升学生的想象力，更好的在写作中展现出自身的写作能力。比如，教师在进行作文题目“我身边最美的人”的学习时，可以引导学生走出班级，回归校园，在校园中激发学生发现美的心灵。在观察中学生可以发展，校园中清洁卫生的叔叔阿姨，在课上课下对他们进行辅导教师，再次走出校园，走到社会生活中，他们可能会发现，寒风中依旧辛勤指挥交通的警察，在观察中学生可以提升自身的想象力，也能够更好的为写作寻找故事来源。
2.3在课堂上展开相关活动，更好的激发学生的学习兴趣
为了能够更好的记得学生的学习兴趣，小学的学生更偏向于玩乐的年纪，教师需要及时创新自身的教学方法。比如可以在课堂上开展相关写作活动，可以在讲解文章时，针对里面的特殊修辞以及好词好句可以适当的提醒学生进行简短的写作，最后在班级内部进行知识的展现，这种活动有利于提升学生在课堂上的参与感。
3.结束语
小学语文的学习重要性不言而喻，语文的学习培养的更多的是学生的语文素养的能力，它能够更好的引导学生进行知识的学习与理解，用更加生动形象的话语表现出自身对于一些问题的态度与看法。语文素养的培养是长时间积累的过程，在当下的小学教育中，学生在写作方面出现了诸多的问题亟待解决，需要引起教师的重视，写作是传递与表达学生态度与看法的一个重要平台，教师要及时采取多元化的教学方法，更好的引导学生在语文的课堂上勇敢的表现出自己的看法，从而落实到纸上，提升自己作文的写作技巧与写作能力。
参考文献
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[4]林敦茂.多元化教学法在小学语文教学中的应用探究[J].新课程(上)，2018年03期