范红利
河北省南和区职业技术教育中心 河北邢台 054400
摘要：从我国申办2022年的北京冬奥会后，冰雪运动便受到我国社会各界人士的重视，更在我们的总书记习近平将“三亿人上冰雪”提出后，我国的冰雪运动迎来了一个迅速发展的契机。更是在当前的状况下，我国教学改革也在不断深化和推进，南和县的中小学抓紧了这次的机会，大力推进冰雪运动走进校园的发展，建设中小学生的冰雪运动队伍。为了能够促进冰雪运动在学校的教学、训练以及竞赛和保障一体化的建设，推进我国冰雪运动的发展，全面化提高我国学生的健康水平，笔者在本篇也是针对于南和县的中小学生对冰雪运动走进校园的具体策略展开相关的研究。
关键词：中小学；冰雪运动；走进校园；实施策略
引言:
习近平总书记所提出的“三亿人上冰雪”的计划，不只是单纯为了在比赛中获得名次而是为了带动全民去参加冰雪运动，增强我国国民整体健康体质。在学校中，学生可以在其中得到冰雪运动的知识与技能，培养健康的兴趣，让学生在冰雪的运动实践中锻炼出坚持顽强，积极进取的精神，并且有助于全面提高学生身心的健康发展，为我国冰雪运动的竞技运动培养更多的储备。
一、冰雪运动走进校园存在的问题
（一）对于冰雪走进校园的相关观念较为落后
在我国当前阶段，国家正在大力推进冰雪运动走进校园，将其作为体育项目之一进行推行，目前在中小学的示范点里，发展的态势很好，不过还是有些学校对于将精力以及财力投入到冰雪运动中还是存有反对的声音，他们大多数只想要将容易进行开展的运动项目作为体育课中的内容，而对于冰雪运动这项有着安全隐患的课程大都是采取反对态度，对于孩子的家长也是为了孩子的安全而拒绝让孩子参加这项体育运动。类似于学校以及家长这样的思想观念影响着冰雪运动走进校园的发展，制约着冰雪运动在我国的发展[1]。
（二）过高的成本投入
冰雪运动在传统中一直属于“贵族”的运动，即使现在正努力转变成大众的运动项目，但它的费用依然很高。不管是交通费用还是装备的费用，又或是运动过程中所需要的相关服装费用、场地费，它们都成为学生加大成本投入原因[2]。
（三）存在较高的安全隐患
阻止冰雪运动走进校园的最大制约因素之一即是它本身存在的风险。冰雪运动这个体育项目从整体上可以知道它有速度快，刺激性高的运动特点，进行冰雪运动的环境无论是自然还是人造的都是有着很多复杂易变的情况，所以学生在进行冰雪运动的学习的时候，不可避免会出现一些运动的损伤，又因为冰雪运动的安全风险与别的运动相比较更高。所以对于学校的领导或是家长，不管从哪个角度进行看待，他们对于这项运动并不是怎么支持的，不愿意看到孩子在运动出现问题[3]。
（四）基础设施的建设很难配置
冰雪运动需要有专门的场地设施，但是这项运动在我国的发展时间较短，还处于开始的阶段，也因此运动的专门的场地并不普遍，十分缺少，其中它的费用投入也是极高的。通过相关的数据调查得知，只有北京、上海以及浙江等几个地方实现了室内的冰雪馆场地的建立。在2016年，为了帮助学生不会因为季节的影响阻碍运动的展开，北京在部分的地区中展开了四季冰场的试点建设。冰雪运动在我国的发展正在稳步推进中，但还是在青少年的主体中存有一些制约的影响因素[4]。
（五）专业师资严重缺乏
因为冰雪运动在我国的发展时间并不长，所以专业师资是严重缺乏，这对于学校开展冰雪运动无疑是一个严重的阻碍。开设了由谁来教又该如何进行教学，这对于学校是一个需要严肃对待的问题，否则若是不专业的教师进行教学会对学生学习该运动带来很大的隐患，不专业的行为以及错误的教学方法很可能将学生带到深沟，既无法帮助学生得到有效的学习和锻炼还可能给学生带来很大的安全隐患的威胁。
二、推进冰雪运动走进校园的相关措施
（一）推进专门场地的建设
为了帮助中小学的冰雪运动场所能更好的建设完毕，可以通过政府政策的支持和引导，以及社会各界的相应投资等方法推进场地的建设。在这同一时刻，还需要教育的相关部门大大提升城市的形象，在本地建设训练基地，例如是仿真的冰场又或者是旱地的运动场地等。尽可能地将有限的资源达到最大程度的利用，帮助建设出冰雪运动的专门运动场地，满足校园展开冰雪运动的体育学习。
（二）改良创新新型冰雪运动设备
冰雪运动在很大程度会受到季节的制约影响，但在不断的发展中，我国的科学技术以及经济能力都得到了很大的提升，生产运动器材的厂家可以主动对冰雪运动所使用到的设备进行创新，改革如今正在使用的较为复杂，价格高昂的设备，使学校投入到冰雪运动的成本大大降低，让学校能够顺利开展运动。通过使用简单，价格低廉的器材设施，可以一定程度将此项运动引进到校园的课程中来。
（三）加强冰雪运动的普及
“三亿人上冰雪”计划的提出有效促进冰雪运动在我国的发展，教育部门也是紧紧抓住这次机会，加强对学生普及冰雪运动的相关知识，推进冰雪运动走进校园的发展。南和县的中小学可以积极展开相关的运动赛事，推进冰雪运动在我国的发展。除了举行相关的赛事以及运动的开展，还可以由学校进行相关的运动征文，或者举行关于冰雪运动的摄影比赛，激发学生对这项运动产生兴趣，引导学生积极投入这项运动中去。
（四）推广冰雪运动，培养专业师资力量
因为冰雪运动在我国的发展阶段还是处于起步的阶段，所以会相应缺少专门的冰雪运动的相关教材以及教师。学校可以联系相关的教育部门编纂专门的运动教材，推进学生更好了解冰雪运动的知识。与此同时，教育的相关部门还需要对教师展开相关的培训，只有教师先学会和掌握了冰雪运动的技能后，才能帮助学生更好学习冰雪运动。
三、结束语
综上所述，在当前的冬奥会背景下，我们要大力推进冰雪运动在我国的发展，帮助冰雪运动更好的走进校园中。中小学生作为全民健身的重要主体，更是需要政府、学校与社会各界的一起努力，推进学生一起承担这项运动的推广和宣传，助于冰雪运动在我国的广泛展开。虽然截至目前，中小学的冰雪运动的展开依然会受到各种各样的因素影响，但要想解决这些问题，我们必须需要将冰雪运动以及课堂作为载体，以此改善家长或是对这项运动投以反对意见人员的评价认识。除此之外，冰雪运动的引进并不是照搬照用，而是将这项运动与我国的学校进行特色结合，建设和发展独具中国中小学特色的冰雪运动项目，让这个运动成为青少年内心喜爱而且可以进行消费的一项运动。
参考文献：
[1]李庆才. 提高政治站位 多措并举全面推进冰雪运动进校园[J]. 中国学校体育, 2020(1):13-14.
[2]李纲. 冬奥背景下河北省高校冰雪运动推广策略研究[J]. 当代体育科技, 2020, 010(012):225-226.
[3]李欢澄. 合作学习理论下异质分组教学模式在滑雪课的应用研究[D]. 2020.
[4]马军. 浅谈陆地冰壶运动在中小学的推广与普及[J]. 信息周刊, 2020, 000(008):P.1-1.
备注：本文为课题《南和县中小学生冰雪运动进校园实施策略研究》(课题编号：190202)的研究成果提供理论支撑。