冯 丽
重庆信息技术职业学院 404000
摘 要： 随着国家各高职院校的改革，制度化与人性化相融合的学生管理机制越来越显示出其重要作用和乐观的应用效果。从当下高职学生管理情况来看，传统的管理办法已经很难实行满足学生的具体需要和教育单位的长足发展。两者的有机融合既有利于实现对学生科学高效的管理和落实“以学生为本”的办学理念，又有利于推进社会法制化进程。本文主要通过讨论传统的高职院校学生管理机制存在的问题，阐述两者相融合的管理机制的分析，并提出此管理机制在高职院校应用的必要性。
关键词: 制度化与人性化相融合；高职学生；管理机制；重要意义
近年来，国家广泛关注高职院校的人才培养和自身发展情况，由于高职院校存在着学生资源相对薄弱等多项不利现实因素的情况，其人才培养情况相对很不乐观。教育单位应该积极参考自身工作现状，结合具体的工作条件，充分落实和发挥制度化与人性化相融合的高职学生管理机制的积极意义。
1 传统的高职院校学生管理机制所存在的问题
1.1? 管理形式过于单一
绝大多数高职院校都采用金字塔式的管理模式，即塔顶教导处到下层学生处再到辅导员和学生，这样的相对整体而严格的管理模式。虽然这种学生管理机制具有一定的积极作用，然而从长远来看仍是很难做到及时反馈高职学生身心成长和生活学习的具体要求，不能使学生上层乃至教学单位结合实际情况做出一定的工作改善，学生的诉求也常常难以得到解决。
1.2? 管理方向与学生发展方向不一致
高职院校的管理方向应“以学生为本”，为社会输出具有极强专业性和很好的专业品德以及个性化发展的高职优秀人才。然而，当下很多院校的管理方向与学生发展方向并不一致。作为高职院校的学生，结合其经历和年龄背景，他们往往已经具有了很明确的自我性格意识和逻辑思维能力，如果学校对市场对职业人员的所需的认知不足以及忽视引导其有个人魅力和性格的和道德情操层面上的发展，这将极其无助于高职院校学生培养理念的优化和落实。
1.3? 学生管理制度缺乏平等性
当下，为了落实国家和教育事业对高职院校人才培养的具体要求，大部分学校逐渐推出并应用了一系列的许多极具特色和应用效果的学生管理制度来优化单位学生管理个人才培养。然而，大部分院校在出台管理制度时并没有做好提前的问卷调查，也就是在具体学生工作中仍然将学生放置于获得工作结果的被动方，并没有充分结合学生实际情况和具体要求，因此，很多管理制度缺乏平等性的合理性甚至一定程度上威胁学生的身心健康发展。
2 制度化与人性化相融合的高职学生管理机制的内涵
2.1? 高职学生管理机制制度化的体现
高度制度化是各项工作在各行各业有效开展的必要基础，主要体现在两个方面，第一，教育单位要建立健全完善而科学合理的学生管理制度，充分参考学生具体意见并进行明文规定与公示，并且积极引导学生在课余时间认真了解学生管理制度相关内容，做到“心中有准绳，行为有杆秤”，如此以强化学生管理制度的管理工作的高效落实。第二，监督相关人员高度认同和积极顺应管理制度要求，真正对学生做出有制度可依的高效而科学的管理以帮助学生获得科学文化知识的储备和自身综合素质与能力的提升。
2.2? 高职学生管理机制人性化的体现
人性化是管理理念中更高层次的一种调管理模式，考虑到高职学生需要投入大量时间和精力学习专业知识和技能的现实问题，除了日常相对制度化的学生管理之外，教育单位更应该注意学生人文素养和道德的培养以及适当采取人性化管理模式而给予学生一定的人文关怀。比如，辅导员积极地多参与一些学生活动的组织和开展，注意收集学生具体意见；学生处注意及时对学生反应的问题做出合理而具有人文关怀性的回应和改善等等。
3制度化与人性化相融合的高职学生管理机制的重要性
3.1 ?高职院校学生的制度化管理有助于推进社会法治化进程
一方面，高职院校是学生进入社会前的过度时期，其在学校受到怎样的知识教育和技能教育以及能力，都很大程度上影响着学生步入社会后的工作情况和长远发展。比如，科学而严格，两者相融合的学生管理体系教育出来的高职专业人才往往具备很强的自我约束能力，因而其在以后的任务完成和日常生活里常常能够保持认真和严谨的积极态度。另一方面，近年来国家法治化进程也在逐步推进，高职院校是国家育人事业中关键的构成部分。因此落实好高职院校学生的高制度要求下的学习和应为规范管理和对推进社会法治化至关重要。
3.2 ?高职院校学生的人性化管理有助于实现对学生的科学管理
当下，大部分的高职院校的学生管理机制又常常以固态化、军事化、标准化，如此严格的纪律管理不仅不能使学生很好的顺应学校的具体工作要求反而使很多人产生逆反心理，这很大程度上无助于学生的管理工作的有序开展和人才综合能力的全面培养和提升。因此，在高度制度化要求的条件下应用人性化管理的具体手段，以学生为中心，并多站在其立场和角度思考问题。比如适当的人文关怀，部分管理制度的有的放矢等，都将减少学生对学校管理工作的抵触情绪，从而有助于实现对学生的科学管理。
3.3? 高职院校学生管理中制度化和人性化相融合符合“以学生为本”的管理理念
“以学生为本”的管理理念要求教师应认真做到以学生为核心，尊重其个性和人格，重视其个人魅力的塑造，理解其思想和行为等等。高职人才的综合素质提升和身心健康发展无疑是学校主动放置于第一位的工作，制度化与人性化相融合的学生管理制度很好的契合了“以学生为本”的管理理念，它既在绝对严格的制度规定下积极探索促进学生科学技术知识获得充分掌握的途径，又对学生的人文素养和道德情操的培养提供了关注和帮助，充分辅助学习者获得可以充分表明个人意见和获得能力锻炼与提升的条件。
4结论
综上所述，高职院校应积极对学生进行科学文化知识和人文素养的优化培养，引导学生认识自身专业特点和未来就业方向，落实制度化与人性化相融合的学生管理制度，落实“以学生为本的”管理理念，努力为社会输出具有极强专业性和很好的专业品德以及个性化发展的高职优秀人才。
参考文献：
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