李璇
葛洲坝中学 邮编443000
我想，我应该是一个不讨人喜欢的班主任吧，因为我总让他们哭。
我让学生哭，可怕的是，我也时常让家长哭。
2016年10月31日星期一，很早我就被吵醒了，但说实话，我还很开心的。因为有个家长哭着给我打了通电话，瞧，我是多么的无情。
“李老师，可能你会觉得我很矫情，但大女儿对我说出那一句‘妈妈，我爱你’时，我真的突然间充满了力量。大女儿上学后，我还在房间里看到了她偷偷留下来的信，给了我更大的惊喜与感动。我从未想到我的一份‘作业’能收到这样的回报！谢谢李老师给我们如此亲近的一次机会，谢谢谢谢。”我从睡梦中清醒过来，静静地倾听着家长的分享与反馈，会心一笑，满是骄傲。
一个月前，我秘密地给全班家长布置了一份“作业”：从十一假期开始用心观察孩子学习与生活的点点滴滴，细心记录孩子的每一次进步，关注孩子的每一个不足。拍摄照片或是录制视频然后制作成PPT，在每一页面写下你每一次的感动与着急，我们来给孩子说说心里话；也让孩子以一个旁观者的身份看看你眼里的心里的他，是什么样子；让孩子看到自己的优秀与不足，以便他能在往后的学习与生活中有意识地朝着更优秀的自己努力。
一个月，63个家庭，只交来了15份作业。那一刻，我有些气馁也有些怀疑。我不知道我的用心是否会有收益，但是当我点开那一份份作业的时候，我的嘴角是上扬的——原来，我班孩子是这么可爱这么优秀的：PPT中他们在认真写作业、仔细洗碗刷鞋、给受伤的爸爸洗澡、给过生日的妈妈下水饺……原来，我班家长是这么用心这么能干的：PPT中有他们偷偷拍下的照片与录制的视频，有真诚的文字与耐心的劝诫，有的还配着温馨煽情的音乐……
我被感动了：眼中有泪，泪中有欣喜与自豪。但不能我一个人哭一个人感动，我要让全班陪我一起。
10月30日周日晚自习，我们全班在教室开展了“你眼里的我”主题班会。
开场我说：“同学们，你们是什么样的人啊？”帅气的！聪明的！可爱的！平时就活跃的孩子们一下炸了锅般赞美着自己。一句话没说，在一片喧闹中，我点开了一个视频——我们班大大咧咧的足球特长生赵同学，正在细心地给爸爸擦洗身子，而爸爸胳膊骨折打着石膏，背上也有几处擦伤。视频中，赵同学一边自豪地用方言给爸爸描述自己在球赛中的英姿飒爽，一边小心翼翼地给爸爸擦洗伤口，还不忘提醒爸爸再痒也不要挠。全班都安静了……只有赵同学喊出了声：“天呐，李老师，这谁拍的啊？别放了别放了。”然后将红彤彤的脸埋进了书堆。
叶同学在晚饭后主动洗碗的照片，曾同学周末认真写作业的照片，谭同学半夜给妈妈煮面条的照片……收到的“作业”一份份被展示出来，有的孩子在惊奇照片是谁在什么时候拍摄的，有的孩子在感叹原来自己在家这么勤快这么可爱，还有很多孩子直勾勾地盯着多媒体屏幕，满眼期待。我想他们应该在好奇家长眼里的自己是什么样子的，可能也希望在全班面前展现出自己优秀的一面。青春期的孩子们呀，最想要的不就是认同和表扬嘛。
“这里有一个PPT，我希望方同学能够帮我们展示出来。
”活泼大方的她满口答应，可是就在我打开PPT的那一刻，她愣了一下，随即低声说：“李老师，可以你帮我念吗？”我无情地说：“不可以”。
“呼……”，做了个深呼吸，“亲爱的女儿，当你看到这封信时，肯定特别意外。说来惭愧，这是妈妈第一次用写信的方式与你交流。时间过得飞快，妈妈还没来得及多抱抱你，你就忽然长大了。”
一开场就是个煽情的镜头，照片中的全家福，教室里的我们。
“一不留神，你的个头居然超过了妈妈。依稀记得接你来宜昌上学时的样子（由于当时条件有限，让你当上了快六年的留守儿童）。一副小大人的模样，明亮的大眼睛忽闪忽闪。在爸妈的面前都显得有些生疏，让我的心好疼！”……哽咽中的方同学已经无法再控制自己的情绪与感动，蹲在讲台上放声大哭了起来。为自己曾经的“留守”生活，也为妈妈的那句“心好疼”。我没有说话，教室里没有任何一个人说话，只是响起了经久不息的掌声。良久，方同学才在全班同学的鼓励中，擦干眼泪继续读起信来，“为了生活，在你成长的路上我缺席了几年。接下来的岁月里，我要好好补偿对你的爱。……俗话说，儿多母苦，的确是这样的。弟弟妹妹年龄相仿，体质又弱，三天两头往医院跑，弄得妈妈心力交瘁，许多时候无暇顾及你的感受，只管你吃饱穿暖，再则，只是盯着你的考试分数。考好了，喜笑颜开；考砸了，河东狮吼。现在回想起来真是惭愧啊！你能原谅妈妈当时的无知吗？好在，我的女儿性格开朗，自信乐观，让妈妈很欣慰。……”
这封信，很长，在感人的背景音乐中挣得了全场的眼泪。
对不起，我让你们都哭了。所以，课后你们都不搭理我，坐在自己座位上，安安静静的。
晚自习后，我一个人走在寂静的小路上，想起那封信，也想起我的爸妈，他们也是那样爱我的吧，只是从来不表达。
“叮咛。”手机震动了一下，“李老师，刚才孩子回来后拥抱了我，红着眼睛对我说‘虽然爸爸妈妈没有给我写信，但我从方妈妈的信中看到了你们的影子，我知道你们也对我付出了很多，谢谢爸爸妈妈。’很抱歉没有完成老师布置的任务，也很感谢您给孩子们上了这一课。”
未曾意料到的反馈！不过想想也是，我想到了我爸妈，孩子们也会想到他们的爸妈。因为天下所有的爸爸妈妈都是这样爱着孩子的呀。
点开家长群，家长们都在分享孩子回家的表现。嘿嘿，回家路上我都情不自禁地哼起了小曲儿。
所以那一通家长电话其实是意料之中，后来还收到了家长发来的照片——孩子留给她的信：“……我会一直努力，努力让你们感受到我对你们的爱！我不会让你失望，也不让自己失望。也许其中会有很多挫折，但希望你多包容我多提醒我！因为我的妈妈是最美的最善解人意最温柔最智慧最有才最爱我，是最好的妈妈！么么哒。”
瞧，煽情的本领都如出一辙。对不起，我让家长也哭了。
我总觉得，这世上最美的东西是爱，最有力量的也是爱。我是一个文科平行班的班主任，班上孩子所欠缺的不是聪明，而是动力。可是动力来自哪里？教室里的他们，没人还再为吃饱穿暖发愁，他们已不再生活在“我一定要努力走出大山”的时代；他们可能也有着当科学家的梦想，可是梦想对于没有自信与毅力的孩子们来说，略显虚幻飘渺，似乎也不那么重要。但他们是可爱的，内心是柔软的。所以我想，戳他一下，让他痛一次，甚至哭一场，应该有用。眼含泪，泪生爱，由爱而有力量。
经济大潮的冲击让这个时代的价值观念悄无声息的发生着变化，钱慢慢地取代了沟通也取代了爱。家长忙于挣钱，想着给孩子更好的生活；孩子也就慢慢地只愿意对家长张口要钱；然后剩下的就只有升学压力下的两者，在考试成绩上计较了。沟通越来越少，青春期的孩子们与家长亲近得也越来越少，最后家庭教育成为了学校教育的附庸。这不仅增加了每一个老师的管理难度，而且非常不利于孩子的健康成长。教育是需要家校合力的，所以我呢，总是执着地在加强亲子沟通以及家校联系方面做着努力，不惜以让他们都哭为“代价”。