关于弘扬工匠精神，深化职工技术创新竞赛的调查研究--中国期刊网

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关于弘扬工匠精神，深化职工技术创新竞赛的调查研究

发表时间：2020/12/29 来源：《基层建设》2020年第24期作者：李蒙蒙汤亚琪王兆海

[导读] 摘要：文章首先阐述了自己对于工匠精神的理解，并阐明了工匠精神的内涵及时代意义；随后立足企业实际，从形成良好氛围、畅通培养机制、融入班组文化建设和健全激励保障制度四个方面对如何弘扬培育工匠精神，深化职工技术创新竞赛进行了深入分析。

        山东中烟工业有限责任公司济南卷烟厂山东济南 250000
        摘要：文章首先阐述了自己对于工匠精神的理解，并阐明了工匠精神的内涵及时代意义；随后立足企业实际，从形成良好氛围、畅通培养机制、融入班组文化建设和健全激励保障制度四个方面对如何弘扬培育工匠精神，深化职工技术创新竞赛进行了深入分析。
        关键词：工匠精神；技术创新；技能提升
        一、准确理解和把握“工匠精神”的内涵
        “工匠”，一个充满传统色彩的词汇，各种手工匠人曾以精湛的技艺创造过无数奇迹。很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，其实工匠有着更深远的意思。
        （一）什么是工匠精神
        工匠精神既是一种做事的态度，也是一种从业的追求；既是对自我的期许，也是对他人的承诺；既是一种职业的操守，也是一种文化的传承。堪称工匠者，必有对事业的沉静与专注，必有对细节的关注和对品质的追求；细心打磨，不至极致必不轻付于人；承继传统而不泥古，融会贯通推陈出新；诚信重诺，视质量品牌为生命。工匠精神代表着工匠们敬业、坚定、踏实、精益求精的气质。
        （二）工匠精神的内涵
        其一，敬业。敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。其二，精益。精益就是精益求精，是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。其三，专注。专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。其四，创新。“工匠精神”强调执着、坚持、专注甚至是陶醉、痴迷，但绝不等同于因循守旧、拘泥一格的“匠气”，其中包括着追求突破、追求革新的创新内蕴。
        二、如何弘扬培育工匠精神，深化职工技术创新竞赛
        （一）形成良好氛围
        在全厂形成尊重工匠、崇尚“工匠精神”的良好氛围，是培育和弘扬“工匠精神”的必要条件。
        一是多种途径广泛宣传。要形成企业全体员工知晓工匠精神、认可工匠精神、崇尚工匠精神的良好氛围，必须利用线下、线上多种途径广泛宣传。充分利用企业黑板报、展板、大屏幕等宣传载体对工匠精神的内涵进行宣贯；开展演讲、征文等活动歌颂身边的工匠精神；利用微信群、微信公众号等新媒体宣传手段对身边的人、身边的事进行实时推送宣传，形成尊重工匠、崇尚“工匠精神”的良好氛围。
        二是学习先模树立榜样。在人才培养、文化建设、企业发展过程中，先进及模范人物起着不可估量的作用，特别是一线先进模范人物，他们是实现企业持续稳固发展的奠基石，他们的一言一行时时刻刻都在影响着大部分人，人们普遍以他们的言行为准则。所以要在全企业内部培育工匠精神，就必须充分发挥先模人物的示范作用。形成榜样的力量，带动全体员工弘扬敬业奉献的精神，同时要积极开展先模座谈会、宣讲会等活动，让大家感受到榜样就在自己身边。
        三是定期评选匠心青年。随着近年来大学生员工的加入，企业青年员工比例接近50%，青年员工逐渐成为企业生产、维修的生力军，在青年员工中培训工匠精神显得尤为重要。企业开展匠心青年评选活动，定期评选出踏实肯干、敬业奉献的青年员工，将其工作业绩、风采面貌等通过微信公众号的形式推送给大家，在青年员工中形成比学赶忙超的良好氛围。
        四是常态化工匠大讲堂。交流是学习、共享的过程，在交流中可以学习彼此的优点和技巧，工匠大讲堂即是“工匠”们传道受业解惑的课堂，也是演示个人风采与魅力的舞台，更是企业员工与“工匠”们交流学习的纽带，它能加强员工间的交流，加速工匠精神的传播。

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        （二）畅通培养机制
        人才是企业发展的第一要素，企业要生存发展，必须要有一支优秀的人才队伍，用好、培养好企业的人才。
        一是广泛开展职工技能培训。充分发挥工会"大学校"作用，积极组织动员广大职工开展岗位练兵、技能培训、技术交流、师徒结对等职工技能培训活动。围绕增强企业自主创新能力，组织广大职工针对企业生产经营难点和关键环节，广泛开展"五小"创新活动，充分激发职工的创新潜能和创造活力，为企业挖潜增效、推动企业技术进步献计出力。
        二是定期组织员工技能大赛。通过技能大赛不仅可以选拔出技术过硬的一线维修技师和操作技师，同时还能充分调动广大员工学技术、学知识、练本领、比贡献的积极性，鼓励员工提高技能、岗位成才，造就一支素质过硬、技术高超的技能人才队伍。
        三是重视员工技能等级鉴定。技师在提升企业核心竞争力中有着举足轻重的作用，企业要发展很大程度上取决于是否拥有一致有着先进制造理念武装头脑的、掌握过硬岗位操作技能的、具有技师水准的操作人员和维修人员，所以必须做好评聘技师工作，鼓励企业员工参加维修技师和操作技师评聘。
        四是持续推行双师一徒培养模式。采取“操作技能师傅与成长辅助师傅”双师一徒培养模式，能够有效提高了新进厂大学生员工的操作技能，满足了生产需求，有规划的指引青年员工快速成长成才，走上合适岗位，树立长远理想，能够进一步宣贯和发扬精益改善的理念和工匠精神，培养一支精益求精、追求创新的高技能人才队伍。
        五是鼓励开展无边界兴趣小组活动。开展兴趣小组活动不仅能够增进团结、增加企业凝聚力，同时可以提高员工科学文化素养。小组将有共同兴趣特长的员工组织起来，利用业余时间开展一系列企业维修及创新工作，不仅能加强青年技术人才队伍建设，提高了企业科研水平，同时也为青年员工搭建了新的发展平台，为工匠精神、精益制造理念在企业的落地结果打下了坚实的人才与团队基础。
        六是创新开展名师带高徒活动。通过“名师带高徒”的形式，有计划地培育维修类、操作类优秀员工的能力，促进优秀经验传承。使优秀师傅在企业内得到普遍认可和尊重，所带徒弟能熟练掌握理论知识和岗位技能，高水平的完成各项考核指标，在企业形成技能发展人才梯队，为企业发展奠定良好的人才基础，形成尊师重教的良好家风。
        （三）融入班组文化建设
        班组文化是一个班组在长期的生产经营管理实践中形成的具有本班组特色并为全班组所认同和遵循的价值理念、共同信念、经营思想、道德准则与行为规范的总和。显然，以“工匠精神”为核心的工匠文化是班组文化建设必不可少的组成部分。正如《周易》所言：“观乎人文以化成天下”。文化价值来自于“人化”的过程，同时又必须回归于“化人”的过程。无疑，“工匠精神”中蕴涵的巨大力量，也需要通过融入班组文化建设而得到发扬光大，并使之在滋养员工精神、推动企业发展中得到验证和释放。
        （四）健全激励保障制度
        建立科学有效的激励保障制度是“工匠精神”得以延传和发扬不可或缺的重要措施。在制定激励保障制度时应将物质激励与精神激励相结合，吸引创新人才投入到创新工作中去，使技术创新人才群体能够更好地工作生活。逐步建立以职责、职务与职级相结合的奖金激励制度，建立以岗位绩效工资为主体的薪酬激励制度。从而激发员工的创造欲，使潜能和天赋得到最大程度的发挥。激发员工的工作热情。在激烈的竞争中生存，都会有发展自己能力的需求。我们可以通过各种激励制度满足员工各方面的需求。
        三、总结
        工匠精神不单代表着一种新的生产理念，也是企业转型的方向，从低端制造的泥淖中走出，淘汰落后重复产能，加强技术创新，其最终目的是“增品种、提品质、创品牌”，提升企业的整体水平与形象。但是，工匠精神并不是光喊喊口号就够了的，更关键的是，企业要将工匠精神付诸实践，“知行合一”，让工匠精神真正助力企业发展。