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摘要：学校是我国教育体系当中最基础的环境和场地，随着我国教育体制的不断改革，各学科在不同学段的教学理念、教学方式、教学内容都发生了改变。因此，为了能够给学生提供更加科学、合理、先进的教学环境，就需要设计师中式学校建筑模块化的设计理念，信息化的管理体系，重点加强安全防护工作，强调环保可持续发展，为学生的校园生活营造良好的氛围，促进学生茁壮成长。
关键词：学校建筑；设计；特点；创新
前言
如今学校已不仅仅是学生单纯的读书场所，它已经融入到老百姓的日常生活中，成为一座城市的文化象征之一。在新的教育理念的推动下，我们要对学校的建筑教育进行新的思考，重新定位其对学校、学生、城市的重要作用，教育理念的变革也推动着学校建筑的变革，这是一场几乎同步进行的变革。
1学校建筑设计的特点
1.1教学空间较为灵活
随着校园中教学方法的多样化，对于课堂教学也提出了更高层次的要求，尤其是需要在新课程改革的背景之下进行多种教学方法的探索工作，例如分层教学、探究式教学、合作教学等，这就需要学校的教学空间可以满足教学活动的新要求。当前的多媒体技术在教学过程中应用十分广泛，需要利用计算机和投影仪等多种媒体设备进行教学工作，有的课堂为了进一步提升教学活动的效果和增加新的需要，就要建立起多媒体教室和语言教室等，为整体教学工作的进行搭建更高的平台和背景。
1.2人文气息浓厚
学校建筑实践中的人文氛围是否良好，与其设计水平的高低联系密切，也许设计方案的应用效果联系密切。因此，在学校建筑物的设计过程中，也更加注重人文气息浓厚这一特点，将设计问题的发生概率不断降低，从而提升整体的设计效果。具体表现为：①学校的建筑设计工作需要将文化元素进行科学的使用，尤其是在校园中公共设施的建设中考虑到人文情怀和气息，从而为学生之间和师生之间的情感交流奠定坚实的基础。在建筑物中应用浓重的人文气息，也可以为学校的可持续发展奠定坚实的基础；②学校建筑物的设施可以体现学校的文化内涵和相应的工作的基础，对于建筑物的特性方面进行分析，将人文理念充分的融入到其中，使得建筑物的长期应用过程中可以获得更加浓厚的人文气息基础，从而体现出学校的教育功能。与此同时，学校的建筑物设计中人文气息浓厚，可以使得设计方案的合理性不断突出，也为设计能力的提升奠定了坚实的基础，促进学校建筑设计能力的提升。因此，在学校进行建筑物的设计和探索的过程中，应该根据人文气息进行设计工作，从而保证后期良好的使用效果。
1.3注重个性化设计
对于校园内部的建筑进行设计的过程中，还需要关注到校园的历史和校园的整体区域特色，从而展现出校园建筑的独特内涵，关注特色性的设计工作。在个性化理念的指导之下，需要设计人员结合区域优势和相关的特点，与当地的自然环境、人文条件等进行融合，从而在多元文化的基础上考虑到成长差异的主要特点，进行学校的个性化设计工作。
2学校建筑设计的有效策略
2.1重视整体布局
首先，为了能够提高学校建筑设计的合理性，就需要设计人员能够根据实际情况，根据土地规模以及学校的不同学段进行总体布局规划。针对其所在的区域以及生源结构，学生数量等相关因素，进行合理的规划。既要能够因地制宜，同时也要最大程度上的保持资金投入的合理性。
其次，总体布局环节要根据当地的自然环境进行合理协调，既要考虑学校所在地区等气候条件，温度条件，冬季供暖需求等因素，同时也要最大程度上保护园区内的生态平衡，因此就需要对学校内部的不同建筑进行功能分区，在保障每个建筑自身功能得到发挥的基础上，加强对学校内部路网结构，防火安全等相关要素的统筹协调，确保学生能够在舒适安全合理的校园环境内学习和生活。最后，对于部分处于地震带或自然灾害频发的学校而言，还需要做好园区内建筑室外场地的规划，确保在应急条件下，能够为全校师生提供相对安全的庇护场所。
2.2提高建筑设计的安全性
其次，学校建筑设计需要能够有针对性的提高建筑安全等级，尤其是对于我国很多处于地震带上的城市而言，学校建筑必须具有良好的抗震防灾效果，才能为师生提供更加安全的教学环境。在实际设计过程中，不仅需要设计人员能够重视抗震设计，同时还需要根据不同地区所处的位置，了解其地震发生的历史，做好相应等级的抗震防灾设计工作。同时在规划校园布局结构的过程中，还需要强调各类防震疏散通道的设计和运用，为了能够有效提高建筑安全性，就需要设计师从两个方面进行参考。
第一，在进行学校选址的过程中，其地理位置需要足够安全，不仅需要周边的公共设施齐全，交通便利，同时也需要着重参考在地震环境下能够让师生快速疏散的便捷条件。第二，学校建筑所使用的土地及平面形状，需要相对规则，长宽比例要适当。和普通的居民住宅区不同，由于学校内部的各个建筑都有自身独特的功能，因此规划校园内部道路网格明确学生行动动线是非常重要的，尤其是例如食堂、宿舍、体育场等建筑的位置无必要对其进行合理设置。同时，根据我国教育部门提出的相应要求，学校内的体育场以及大型的室外活动场所，其设计工作还需要加入防灾避险所需要的功能，提高学校设计的整体安全级别。
2.3提高学校建筑的文化气息
另外，为了能够有效提高校园建筑的文化气息，还需要设计师能够结合具体项目，针对学校所在的具体位置，构建相应的历史文化体系，注重历史文脉的提炼与传承。可以说建筑空间虽然是现实生活当中极具实用价值的一种元素，然而也是历史文化的重要载体之一，为了能够充分的将历史文化融入到学校建筑设计当中来，就需要设计人员能够将建筑当地的历史、文化、民风、民俗、传统，运用现代化的建筑语言以及相应的建筑符号进行合理的设计融合。同时为了营造更好的学习氛围，还需要设计人员在校园环境空间内部构建相应的空间结构，让学生能够对校园对学校建筑产生认同感，归属感，不仅是记忆当中的重要组成部分，同时也需要成为一种文化名片，成为学校在外部社会环境下树立自身校风校纪，提高学生人文素养的重要途径。
2.4重视环保理念的应用
最后，作为学校的重要组成部分，校园建筑在设计过程中还需要遵照我国绿色可持续发展的理念，提高节能环保设计的实际效果。首先，在设计过程中需要充分结合当地的地理条件，对学校所在地块的光照程度，风向，湿润度进行数据化的总结和分析。只有确保单体建筑能够在相应环境下具备良好的采光通风条件，才能够为学生营造舒适的学习和生活环境。其次，在进行设计的过程中需要学校建筑尽量保持南北向，提高建筑外墙的开窗面积，由于学校建筑内部学生密度较大，良好通风以及对学校建筑和建筑屋顶进行防水隔热处理是其中的关键要素。同时，为了给学生营造安静的学习环境，还需要在，外墙玻璃窗设计过程中尽量选择具有隔热隔音的绿色环保玻璃材料。
结束语
综上所述，学校建筑的设计和传统居民住宅的设计具有极大的不同，不仅需要有效提高建筑施工质量，同时还需要注重建筑设计的整体布局和安全性。为了能够营造更加浓郁的学习氛围，还需要注重提高学校建筑的文化气息以及环保理念的应用，为学生的学习和生活打造良好环境。
参考文献：
[1]李凝韵.学校建筑设计的几点思考[J].建材与装饰，2019（09）：92-93.
[2]顾涛.校园规划及学校建筑设计的几点思考[J].广西城镇建设，2006（12）：58-60.