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探究拓展训练在初中体育教学中的应用

发表时间：2020/12/29 来源：《文化研究》2020年11月下作者：李厚明

[导读] 随着我国教育体制的不断改进，并对初中体育教学提出了相应的要求，要求在体育教学上拓展训练。

陕西省安康市汉滨区江北高中东校区李厚明 725000

摘要：随着我国教育体制的不断改进，并对初中体育教学提出了相应的要求，要求在体育教学上拓展训练。以提高学生身体素质和竞争意识，培养好社会生存技能。本文叙述了初中体育教学融入拓展训练的重要性，提出许多教学策略，在提高教师的教学水平同时，也为以后有关教学方面的研究提供参考。
关键词：初中体育；拓展训练；应用策略
        一、完善初中生的性格品质
        由于我国长时间地处在应试教育的大环境下，许多初中体育教师在课堂教学实践当中会习惯性的沿用传统、落后的初中体育教学模式，而且评价一个学生是否优秀仍然是以学生成绩的高低为标准，虽然这种被动、落后的模式对于提高学生的应试成绩会有一点作用，但是对于培养学生的学科素养以及强化学生的性格品质是极为不利的，甚至学生还会在被动的学习模式下产生厌学情绪。此外，传统的体育教学过度依靠体育器材课程结构过于陈旧、缺乏灵活性，导致学生的个性化发展受到不同程度的影响。将拓展训练模式融入到初中体育教学当中后，不但可以有效地提高学生的心理素养，还能够帮助学生勇敢面对困难区挑战自我，这对于学生性格品质的塑造意义重大。
       二、有利于提高学生思维能力
       在我国教育未改革前，教师的教学方法很保守，在教学方面上都只根据教学计划来进行，没有突破性的创新教育形式，造成了教育发展的停滞，对提升学生思维能力起不到什么作用。老师如何提高学生的创新思维能力，就需要通过拓展训练来提高初中体育教学水平，拓展训练是为了更好地让学生在老师教学上加以分析问题，能够使学生主动性探讨学习问题，锻炼自我学习意识，创新自身学习方法，提高想象力、创造力、应变能力。也为教育发展中的问题提供新对策，打破了以往的旧教育教学形式。
        三、能够培养学生合作能力
        合作是学习、工作以及社会生活的一项必备素质，也是如今评判人才的一条重要标志。在新课改的要求下，培养学生的合作能力已经成了各学科教育的核心任务。在拓展活动中，许多任务都是需要学生协同一致才能完成的，这便是合作教育的契机。例如，有这样一个“盲人方阵”的拓展活动，小组全体成员在蒙住双眼的情况下，将一些绳子围成一个正方形，并且要求所有的学员均匀的分布在正方形的四条边上。此时，团队内任意的配合，领导人员的指导决策，对于任务的成功完成发挥着重要作用。

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在活动的同时，能够使队员快速进入角色，在与他人配合的同时，完成自己的任务。此外，还有“超马力F1”的活动让学生们在提供的有限道具下以小组为单位制作纸盒赛道并比拼速速度，每一名组员都在组间发挥着重要作用。从制作赛车的项目策划到实施再到最后的收获，让学生感受各个环节密切合作的重要性，营造出了良好的团队合作氛围，在团队成员合作共赢的机制下增进彼此之间的感情。类似的活动还有很多，教师要尽可能多的设计一些带有合作色彩的拓展活动，使学生能够在这一成长的关键阶段，获得与人协作、配合的能力及意识。
        四、加强安全管理责任
        传统的体育课堂对于学生的安全活动管理工作并不关心往往只是进行了基础的器材使用介绍就让学生自由练习，而拓展训练则不同，如果体育教师在引用拓展训练时未能够做好相应的组织协调以及安全管理工作，那么就容易给学生的身心造成严重的伤害。素拓展训练的目的就是通过一些强化性的动作或者方式来提高训练者身体、心理以及意志力，无论是运动的强度或者技巧方面都比传统体育教学内容要高，一旦教师没有将安排管理工作全面落实就容易出现各类安全事故。所以教师在进行拓展训练时除了要强化自身的职业素养和专业能力以外，还必须要事先将各类安全措施准备齐全，这样才能够有效地防止安全事故的发生。
        五、有利于深化教育改革
        在我国深受传统教育影响的情况下，国家及相关部门提出要摆脱传统教育的束缚，必须结合实际教育问题进行深入研究，加强对拓展训练的新型教育探索，发挥创新性学习教学改掉旧教育的教学方法，以结合拓展训练的体育教学形式，加大对学生体育学习的深入化改进，积极推动新型教育模式，促进学生在实际学习中，发挥好个人的创新性思维，锻炼自主学习应变能力，也推动了我国教育事业的不断前进，不断地创新出符合当下时代所需求的教育方法。
        结语：除以上几点外，拓展活动还有助于学生的智力发育，增强他们的情感体验，教会他们勇于承担责任等。总之，丰富的拓展活动使体育教育拥有了无限的可能。教师要不断开拓新的拓展活动形式，将拓展与日常的体育教学有机的结合起来，促进初中生的全面发展。队友有效的实践方法，还需要教师和教研工作者的进一步探索。
参考文献：
[1]初中体育课堂要两条腿走路——身体素质和技能协同发展策略探究[J]. 丁雪峰.??新课程导学.?2017(28)
[2]拓展训练在初中体育教学中的运用研究[J]. 郑明霞.??南昌教育学院学报.?2018(03)
[3]对现代体育教育观的思考和探讨[J]. 陆育明.??科学大众(科学教育).?2013(08)