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学校团委、少工委之社团建设，彰显校园德育特色

发表时间：2020/12/29 来源：《文化研究》2020年11月下作者：苏志強

[导读] 学生社团建设是中学校园文化建设进一步发展的重要内容，它的存在及发展，对学校的文化建设具有重要意义。

福建省德化县第五中学苏志強 362500

【摘要】：学生社团建设是中学校园文化建设进一步发展的重要内容，它的存在及发展，对学校的文化建设具有重要意义。首先，它丰富了学生的业余生活；它的发展，可以促进学生素质教育的进一步提升；它的存在，是学校进行德育工作的重要阵地。笔者尝试从这几个方面来探讨学生社团在校园文化建设中的德育力量。
【关键词】：学生社团    德育特色
        一、背景：学校的教育现状
        德化县地处闽中屋脊的戴云山区，位于泉州市最北部。近年来，德化县委、县政府通过发挥资源优势，实施工业立县和“大城关”发展战略，使得大量农村富余劳动力和农村人口涌入城区。我校是目前全县最大的初中校，虽然地处中心城区，但却是典型的农村学校，全校3100多名学生中超过三分之二是进城务工人员子女学校办学规模庞大，校园面积狭小，学生成分多样复杂，各种问题层出不穷，使我们的教育和管理工作面临诸多的挑战。
        基于这一县情、校情，我们觉得仅仅依靠学校的简单说教来教育和管理学生是远远不够的，难以应对新形势下青少年学生思想道德建设出现的新情况、新问题，更谈不上促进学生全面成长成才部分家长忙于生计、无暇顾及孩子，学生课外时间看电视、玩游戏、上网居多；学生课外活动缺乏有效的管理和指导，活动种类过于局限和单一等问题，成为学生教育管理的真空地带。因此，拓宽学生教育管理渠道势在必行。
        二、措施：学校的德育理念
        德化五中团委、少工委根据“学生人数多，校园面积狭小”“学生活动空间受限”的实际特点，提出了“以生为本，以师兴校，和谐发展，质量第一”的办学理念，把学生的成长放在第一位，成才放在第二位，提出“成长比成绩更重要”的成长观，一切从实际出发，一切以学生的成长为目的，一切以学生为主体。
        基于这样的德育管理理念，德化五中团委、少工委亮出了自己的特色品牌德育——“星级管理”、“全面推进学生社团建设”，为广大学生的成长和发展搭建了广阔的舞台，实践着“成长比成绩更重要”这一教育先进理念；同时用好校园这一文化阵地，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。
        德育管理的思路也落实在组建社团的工作中——在组建社团时，我们充分考虑学校自身条件紧密结合学生兴趣、爱好及志向，以“以人为本”为原则，以“培养个性”为目标，以“展示服务”为宗旨。

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学校在学生社团成立大会上，公开向学生承诺：只要你有一技之长，我们便可以为你搭建一个展示的平台。截止目前，我们成立的学生社团有：武术协会、广播站，跆拳道，书法（软硬笔）、绘画（素描），五叶草文学社，青年志愿者，象棋围棋，乒乓球、排球、篮球，小小摄影家，校园合唱团，科技兴趣小组等10多个。涉及文学艺术，体育健身，科技活动，社会公益等方面，参与学生社团的学生涵盖全校学生70%以上。
        学校的社团工作，看似繁杂，却使学生们乐在其中，虽然是“淡化结论”；最终却收到了实实在在的效果，因为每个学生都在这样的德育管理过程中收获到了切切实实的快乐。
        三、成果：学校的德育特色
        几年来，德化五中的社团活动蓬勃发展，已经成为学校校园文化建设中的特色项目。在学校领导的扶持下，秉承着德化五中校长所打造的学生管理理念——“成长比成绩更重要”，十几个学生社团的活动开展得有声有色，数年时间，从德化五中各大社团走出了许许多多出色的艺术人才。
        其中，德化五中五叶草文学社于2011年成立，虽然起步较晚，但成绩斐然。社团成立以来，培养了数十名的优秀社员，他们先后在国家、省、市、县等各级征文比赛中获得名次；文学社已编辑、出版社报《五叶草》十几期，还成功地举办了一次全县“五叶草杯”征文大奖赛并出版了征文大赛的增刊；文学社以积极向上的文学力量影响了一大批文学爱好者，社员们积极创作文学作品，举办诗歌赏析讲座，参加校园文化艺术节演出，在校内外开展了十多期的“读书沙龙”活动。2014年1月，德化五中五叶草文学社加入“意林杂志社知名中小学文学社联盟”，被授予了加盟牌匾，并于2014年9月被意林杂志社指定为“意林杂志社作家培养基地”。
        这些成绩无一不体现着德化五中校团委、少工委近年来着力打造的以“成长比成绩更重要”为主题的校园文化建设理念。广泛开展学生社团活动不但满足了学生的成长需要，丰富了学生的精神生活，而且让学生养成了自觉自立、坚韧不拔、健康向上的性格，发展了创造力和创新能力，增强了凝聚力，形成了一种团队意识，为广大学生将来的成长和发展奠定了基础。同时，广大老师树立了“以生为本”的教育理念，跳出了成绩的圈子，以更加长远的眼光看待学生，也就能更加善待学生，宽容学生。这二者结合所激发出来的校园凝聚力，恰恰构成了德化五中校园文化建设最为核心的价值。
一谈到学校社团建设和活动，往往更多的人想到的是高中甚至是大学里的事。德化五中校团委、少工委用两三年的探索和实践证明，在初中义务教育阶段，广泛开展学生社团活动不仅可行，而且很有必要。如今，由于学校社团活动丰富多彩，促进了学校德育工作和校园文化建设的有效开展，推动了良好校风、班风、学风的进一步形成，学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，学生社团活动效应初步显现。目前，学校正根植于瓷都德化这片沃土朝着“创文明示范学校，办知名品牌初中”的目标不断迈进。
【参考文献】
1、李继岳《站在先进文化的高度引导学生社团建设》（《广西民族学院学报》2002.05）
2、李红亚《从现代公民社会理论看公民教育的构成》（《教育理论与实践》2005.19）