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解读如何在小学高年级语文教学中提高学生的语文素养

发表时间：2020/12/29 来源：《文化研究》2020年11月下作者：黄金凤

[导读] 新课改背景下，小学高年级语文教学时，教师为了保障语文课堂教学质量，需要全面提高学生语文素养。

四川省凉山州西昌市西乡中心小学黄金凤 615000

摘要：新课改背景下，小学高年级语文教学时，教师为了保障语文课堂教学质量，需要全面提高学生语文素养因此，在教学中，教师应创新传统语文教学模式，充分发掘小学生自身潜力，不断优化和完善语文教学方案，逐渐提升学生自身语文素养。基于此，本文将以分析小学高年级语文教学中如何提升小学生语文素养作为切入点，并结合小学生自身实际情况，提出合理性建议，希望促进小学高年级学生全面发展。
关键词：语文素养；小学高年级；语文教学
        素质教育背景下，教师如果仍然采用传统课堂教学模式不能很好的适应当前时代发展需求。因此，在进行小学高年级语文课堂教学时，教师需要以素质教育作为出发点，积极培养小学生语文学习意识，转变以往学生在语文课堂上被动学习状态。教师应对小学生日常兴趣爱好、认知水平等进行全面了解，灵活运用多种语文教学方法，积极培养小学生创造能力以及语文学习积极性，能够有效保障小学高年级语文课堂学习效率，并全面提高小学生语文素养。
        1.创新传统小学高年级语文课堂教学模式
        当前在进行小学高年级语文课堂教学时，个别教师受到应试教育的影响，在教学中存在着没有足够重视培养小学生语文素养情况。在语文课堂教学时，教师仍然存在着采用传统教学模式情况，不利于全面培养小学生语文素养。为了提升语文课堂教学效率，教师应及时更新语文教学观念和教学模式，对学生培养良好的语文素养打下良好基础。小学高年级语文课堂教学时，学校应定期邀请一些专家学者来校开展交流和讲座活动，并组织语文教师积极积极沟通交流，使教师充分意识到新课改背景下对于培养小学生语文素养的相关要求，不断丰富素质教育理念，有助于逐渐优化小学高年级语文课堂教学模式和教学内容。在实施素质教育理念时，教师应优化语文课堂教学设计，提炼语文教材内容，可以逐渐提高小学生语文素养。例如，在给学生讲解《小英雄雨来》时，教师在课堂上应组织小学生开展角色扮演活动。通过学生自主参与学习中，可以给小学生营造良好的语文学习氛围，并充分调动小学生语文学习积极，学生能够深刻了解文章内容。通过教师采用角色扮演的方式，可以积极培养小学生身体协调能力、交流能力、协作能力以及对文章的理解能力，有效提高语文课堂教学效率。

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        2.生活化教学，帮助学生形成正确的价值观念
        由于小学高年级学生处于感知生活、认知社会的关键时期，逐渐形成对生活的感知能力以及认知能力。当前小学生在情感价值以及思维逻辑等多个方面还没有关键完全，学生的生活阅读比较少，在语文学习时很难深刻体会和了解文章中的真挚情感。为了帮助小学高年级学生形成正确的审美观念以及思想情感价值观念，教师需要将学生的日常生活和语文教材进行紧密联系。通过文章给学生传递积极情感，有助于逐渐培养小学高年级学生思想价值观念、感知能力以及审美能力等。例如，在给学生讲解《地震中的父与子》文章时，课堂上教师需要将地震这一自然灾害和父亲的伟大进行有效结合。合理运用阅读手段，引导学生对父亲的伟大进行充分感受，并使学生结合自己在生活中对父亲形象的认知，有利于更好的理解父爱。通过学生日常生活中接触的内务和亲生经历作为出发点，可以帮助学生对本文内容进行深刻认知。采用潜移默化的方式，积极培养小学高年级学生正确的思想价值观念。
        3.积极培养小学生逻辑思维
        为了提高小学生语文素养，需要积极培养小学生逻辑思维能力和自主学习能力。教师在日常语文教学时，应加强引导学生不断提升自身语文综合能力，可以促进小学高年级学生的全面发展。例如，教师在给学生讲解《落花生》文章时，教师应根据小学生自身实际情况，将班级学生合理进行分组，结合文章内容，合理设置小组学习任务，要求学生在自主思索和沟通交流过程中找到问题的解决方案。教师在布置学习任务时，需要把握任务的难易程度，引导学生全面分析文章内容。“文章中主要讲述落花生几件事？在落花生身上，都学到了哪些精神？”教师通过小组讨论的形式，可以使小学生逐渐理解和掌握所学习的语文知识，并通过意见交换、沟通交流，逐渐提高小学生语文学习效率和学习能力，有助于不断提高小学语文课堂教学效率。
        结束语
        总而言之，素质教育背景下，小学高年级语文教学时，教师应逐渐提高小学生语文素养，能够有效保障语文课堂教学效率。并结合小学语文课堂教材和学生自身学习能力，正确引导小学生开展语文课堂学习活动。只有逐渐优化小学语文教学内容，不断提高学生语文素养，可以使小学生养成正确的价值观念，有助于全面培养小学生综合素养。
参考文献：
[1]刘利欣. 探究如何在小学高年级语文教学中提高学生的语文素养[A]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2020年现代教育技术研讨会论文集（一）[C].中国管理科学研究院教育科学研究所:北京恒盛博雅国际文化交流中心,2020:3.
[2]魏源. 基于语文素养提升的小学高年级语文家庭作业调查与对策研究[D].福建师范大学,2018.