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谈如何在中职化学教学中培养学生的兴趣

发表时间：2020/12/29 来源：《文化研究》2020年11月下作者：刘长吉

[导读] 中职化学教学的过程中，教师则起到至关重要的引导的作用，且只有通过教师的力量，通过教师在化学课程教学过程中实施各种变革性的举措，才能够得以保障化学教学工作向更远的方向实现深入性发展的目标。

甘肃省陇南市西和县职业中等专业学校刘长吉 742100

摘要：中职化学教学的过程中，教师则起到至关重要的引导的作用，且只有通过教师的力量，通过教师在化学课程教学过程中实施各种变革性的举措，才能够得以保障化学教学工作向更远的方向实现深入性发展的目标。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对谈如何在中职化学教学中培养学生的兴趣提出了一些建议，仅供参考。
关键词：中职化学;培养学生;兴趣
        引言
中职学生文化课基础普遍较差，这是不争的事实。大多数选择到职校来的学生，初中普遍都学习习惯不好，学习态度不端正甚至有厌学情绪等等，存在诸多问题。进入中职后，化学课程内容难度较初中有较大幅度的提高，这也增加了学生学习的难度，降低了他们的学习兴趣。所以如何调动学生的学习积极性，活跃课堂氛围，达到最好的教学效果确实是每一位中职教师所面临的难题。
        一、我国中职化学教学现状
        现阶段，我国中职化学教学还存在着许多问题，这些问题的存在已经严重影响到了中职化学的教学质量，这也是教学效率低的重要原因。在教学的过程中，学生由于兴趣不够浓厚，所以听不懂老师的问题。因此就会出现一种奇怪的现象，老师在讲台上讲课激情高涨，但是学生们在下面听讲无精打采、开小差，这样就会出现学生和老师互相埋怨的状况，这种状况在我国比较普遍。在理论上认为这种问题的出现与学生自身的特点密不可分，同时教师的教学方法也存在一定的不合理性。随着最近几年我国中职院校不断地扩张，导致了生源良莠不齐，生源的素质就很难保障。再加上中职学生本身的基础就很差，在学习过程中学习态度与学习方法存在偏差中职学生比高中生更加侧重形象思维，化学是一门抽象思维的课程，这就给中职学生造成了一定的学习困难。加上教师在教学过程中，自身的教学方法存在一定问题，这是教学效率低的主要原因。
        二、中职化学教学中培养学生兴趣的方法
        （一）增加课外化学活动，以提高学生的兴趣
        化学教学的过程中，不仅是通过课堂教学的方式，引导学生去学习，更可以通过课外活动的方式，让学生们身处化学实践的课程之中，让他们深刻地体会到化学知识所发挥的无穷魅力。而通常组织课外活动过程中，常用的方式则是相应与化学课程有关的魔术、游戏以及电影等方面。

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同时，对于活动内容的设置更加需要以学生的兴趣为出发点，安排学生感兴趣的课外活动了，学生参与的积极性则会更高，热情度才能够被调动起来，在开展活动的过程中，更加能够通过深入性思考的方式，去理解未知的化学知识点，进而产生对于化学知识学习的浓厚兴趣。
        （二）重视教学方法，培养学生的学习兴趣
        兴趣是最好的老师。如何提高他们学习化学的兴趣呢？我想，应该多从我们身边入手，寻找他们感兴趣的化学内容。其实随着科技的发展，化学无处不在。比如，现在非常流行的各种养生之道。我们吃的食品无论对身体健康的，还是不健康的，都跟化学息息相关。食品中含有的各种添加剂、蔬菜中农药的残留、大气污染等问题都可以成为我们的教学内容。其实我们人体就是一个最精密的化学工厂，每分每秒都在进行着许多的化学反应。这些都可以制作成视频，播放给学生看，引起他们对化学的兴趣和关注。另外，在纯理论的化学教学中，教师要设法做到由浅入深，充分利用多媒体教学方法和我们的化学实验方法。
        （三）通过化学实验和实践来激发学生对化学的兴趣
        通过化学实验的方式，则使得化学现象的部分，得以淋漓尽致地表现出来，且也同时是诠释化学现象最好的方式之一，有了化学实验的协助，学生对于未知的化学知识点、化学现象点，理解起来则更加容易，如缺少了实验部分，化学现象点则难以在学生的脑海中留下印记，而有了实验的部分，学生亲眼看到了，亲耳听到了，不仅能够深刻性地记住此种现象点，且更加会对于此类现象点予以拓宽，让此类现象点消化在自己的脑海中，做永久性保存。同时，实验的方式，则一般是学生最感兴趣的方式之一，譬如通过让学生自己去点燃部分金属材料的过程，学生则能够亲眼观察到燃烧的整个过程，进而才能够得以明白日常最常见的烟花，为啥能够发出五颜六色的色彩出来，且在教师一步步地引导下，学生更加会再去探索更多类型的金属元素燃烧时的发光颜色来。
        结束语
        中职化学教学的工作，将承担着培养现代化实践能力化学人才的重任。而现代化的教学过程中，部分教师还是忽略了对于学生兴趣度的培养工作，此种情况下，学生学习化学的过程，则更加成为一种压力与负担。俗语说得好，兴趣是最好的老师，为此，中职化学教师教学的过程中，则需要切实性地以触发学生的兴趣为切入点，并努力去引导学生在化学学习的道路上越走越远，进一步取得更加辉煌的成就。
参考文献
[1]韩钰.中职化学教学中培养学生兴趣的有效研究[J].科普童话,2019(19):33.
[2]吴昊.试论如何在中职化学教学中培养学生的兴趣[J].新智慧,2018(16):131.
[3]张金芳.如何在中职化学教学中培养学生的兴趣[J].中国农村教育,2018(10):53-54.