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通过重抓细节描写提高乡镇初中学生记叙文写作能力策略研究

发表时间：2020/12/29 来源：《文化研究》2020年11月下作者：黄梅海

[导读] 初中作文大多都以记叙文为主，通过描写某件事来达到印证主题的效果，在记叙文的写作技巧里，细节描写是其中极为重要的一个写作技巧，所以在初中作文的教学过程中一定要重点教学细节描写，本文研究通过重抓细节描写提高乡镇初中学生记叙文写作能力的策略。

云南省景洪市第五中学教师黄梅海 666100

摘要：初中作文大多都以记叙文为主，通过描写某件事来达到印证主题的效果，在记叙文的写作技巧里，细节描写是其中极为重要的一个写作技巧，所以在初中作文的教学过程中一定要重点教学细节描写，本文研究通过重抓细节描写提高乡镇初中学生记叙文写作能力的策略。
关键词：细节描写；初中作文；写作能力
        引言：初中这个阶段的学生接受过了小学六年的学习，对于基础语文知识和写作功底而言有了一定的作文基础，在写作方面有了一定的能力，然而他们大多都是采用套用格式的方法来进行写作的，写出来的作文千篇一律，在作文可以发现的闪光点少之又少。
        一、引导学生观察生活，发现生活中的细节
        在教学过程中，由于学生们对常规的学习生活习以为常，再加上来自学习上的压力，通常对于生活中红的细节没有太多时间去观察，这使得学生们对于生活中的素材十分缺乏，在写作文时没有很好的生活素材，在写记叙文时只能胡编乱造，写不出充满感情的文章。生活是艺术和文学的源头，一个好的作文通常是离不开对生活的观察，因此，在教学过程中，教师应当引导学生们观察生活，从而形成丰富的写作素材。
        例如：在春天通常是春游的季节，我曾组织我和我的学生去校外去观察自然，感受大自然在春天的春意盎然，让学生们不同的感官去体会春天的带来的生机和温暖，去观察在春天开始发芽生长的植物。之后为学生们布置一篇随笔或日记，让学生们记录生活。有个学生这么写“春天，就是从石头缝里都可以看到绿色，人们总说绿色代表着生机，代表着春天，今天的春游我看到了每一种植物都在为着自己的生命而努力生长着，那就像一把把利剑冲破重重困难，又像滴水穿石永不放弃。”所以带领学生们观察生活能让学生么拥有更多的话题去进行写作，有效地提高写作能力。
        二、引导学生感受乡土风情
        相比于城市里的学校，乡镇初中的学生们可能没有见过那么多城市里的设施和生活，然而对于他们来说，却可以每天都接触到乡土风情，在我国的农村通常都透露着一股淳朴的民风，相较于城市而言，乡镇里邻里的沟通会更多，每天发生的新鲜事也有很多。这些对于写作来说也有很好地帮助，通过引导学生们的乡土情怀，能够让学生对于家乡能有更加深刻的情感，将之融入到写作中将对作文提升有很大的帮助。
        例如在秋收的阶段，就可以让学生们感受乡间劳动的独特乡土风情，通过学生们对秋收的了解，劳动人民的辛苦能够成为写作的最佳素材，而对于这部分来说是乡镇学生极为了解的，能够展开更加细致的细节描写。除此之外，新乡村近几年来的变化也可以成为较好的写作素材。

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        三、鼓励学生提高阅读量
        在语文教学中，听说读写往往是密不可分的，其中读写之间往往是环环相扣，所以在平常的教学过程中一定要引导和鼓励学生们提高自己的阅读量，在阅读的过程中学习作家们在写作过程中所运用到的写作技巧，将之吸收为自己的写作能力与技巧。在引导阅读时教师应当帮助学生选出合适的阅读资料，告诉学生们阅读哪些书和期刊，还要指导学生们在阅读过程中注意作品中的细节描写和整体结构，让学生们能从中学到写作技巧。
        （一）设立“图书馆”
        在我的班级，我设立了一个“图书馆”，鼓励学生们把自己的课外书拿到“图书馆”里共同阅读，在乡镇初中，大家的资源通常较少，家里的经济能力也相对较差，通过这样的形式能够让大家交换自己的阅读资源，达到共同进步的目的。在阅读过程中还可以通过交流经验的形式让学生之间形成写作技巧上的互相学习，全方面地促进学生写作能力的提升。
        （二）指导阅读方法
        我们让学生在提升阅读量的同时还要让学生们学习到具体的写作技巧，在作品中通常有很多的细节描写，这对于他们来说有很好的借鉴作用，但是学生们通常在阅读过程中不能发现这些细节描写，这就需要教师在其中进行指导，点出学生们最近阅读课外书中对于细节描写运用非常好的地方，让学生们着重感受细节描写对于作品的提升，在这样的感受下，他们就学会如何在作文中使用细节描写。
        （三）写观后感或用相同写作技巧写其他作文
        想让阅读能够有效地提升写作能力，那么在阅读过后就要设置相关练习环节，让学生们在阅读之后写出观后感，或者运用阅读资料中所运用的技巧来完成写作，我更加偏向于对后者的使用，我觉得这样的作业设置能够更好地发现学生们在阅读过程中对于阅读技巧把握的具体情况，及时地予以更正和指导能够让学生们对于细节描写等写作技巧更好地掌握。
        四、针对细节描写进行专项练习
        细节描写是一种适用性很广的写作技巧，所以有必要对此进行专项的练习，在专项练习课堂上首先对细节描写有系统的讲解，让学生们知道在什么情况下进行细节描写，然后通过某一事物或话题让学生们展开描写得到作业，最后通过对学生作业的了解来决定下一步教学计划。
        结束语：总的来说，细节描写对于初中生记叙文的写作来说有很重要的原因，在教学过程中应当引导学生们感受生活和乡镇独有的乡土风情，然后在阅读的过程中学习写作技巧，通过专项练习的形式来达到教学目标。
参考文献：
[1]刘瑾. 浅谈提高农村初中生记叙文写作水平的几点做法[J]. 教育科学(引文版), 2017(2):00130-00130.
[2]周素丽. 初中生记叙文写作细节描写指导研究[J]. 课外语文(教研版), 2019, 000(007):88,102.