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新理念下信息技术在高中英语教学中的思考与实践

发表时间：2020/12/29 来源：《文化研究》2020年11月下作者：赵红雷

[导读] 在教学过程当中，我们需要借助现代信息技术，逐步的提高教学质量，保证教学发展。

吉林省通榆县第一中学校赵红雷 137200

摘要：在教学过程当中，我们需要借助现代信息技术，逐步的提高教学质量，保证教学发展。高中英语教学当中为了能够进一步提高教学质量，大多数的老师逐渐的转变了教学方法，采用全新的教学手段开展教学活动，充分的将信息技术运用于整个教学当中，进一步推动高中英语教学发展。信息技术不断发展对于我国教育事业也起到了极大的推动作用，结合实际教育教学情景可知，现代信息技术与高中英语教学的整合发展，为英语教学发展提供了有力的技术支持。
关键词：高中英语信息技术思考实践
        信息技术是当前发展速度最快、最为实用的技术以强大的信息容量和高效的传播速度被广泛的运用于教育当中。在高中英语教学当中，我们借助信息技术开展教学活动，能够为学生创造良好的教学情景。同时也有助于激发学生的学习兴趣，使得学生积极主动的投入到学习当中。在教学时，老师可以借助信息技术开展教学活动，逐步提高教学效率，不断的扩展教学内容，为学生提供更为广阔的学习渠道，创新教学方法，推动英语教学发展，以为今后的英语教学打下坚实的基础。本文将对其进行深入探究，进一步了解新理念下信息技术在高中英语教学中的思考与实践。
        一、新教学理念下高中英语中信息技术应用的重要意义分析
        随着信息技术的不断发展，在教学过程当中，我们将信息技术运用于其中，已经成为了时代发展所需。同时信息技术与教育进行有效结合，能够进一步推动教育质量的提升。借助信息技术开展有效教学活动，能够使得教学变得更加多样化，教学方式得到有效创新，能够消除当前高中英语教学中的枯燥乏味的教学氛围，使得学生能够更加积极主动的投入到其中。同时不断的提高学生的学习主动性与积极性，激发学生学习兴趣。在高中英语教学当中，我们借助信息技术开展教学活动，能够逐步的扩展学生的学习渠道，学生可以从网络当中获取更多的英语学习资源，老师也可以借助信息技术逐步丰富教学方式教学方法。在教学过程当中能够借助信息技术为学生营造良好的学习氛围，让学生积极主动的投入到其中。学生在课下可以借助信息技术进行英语知识复习。例如我们可以通过微课的方式快速的了解本节课所涉及到的重点知识，学生借助微课进行学习，能够有效的提高学习效率，节约学习时间。将信息技术融入整个英语教学当中，更加符合当前教学发展需要，同时也能够逐步的满足学生学习需求进一步推动高中英语教学发展。
        二、现代信息技术与高中英语教学整合实践探究
        （一）借助信息技术逐步激发学生学习兴趣
        在开展英语教学当中，我们可以了解到高中英语知识与初中英语存在一定的区别，知识难度不断加深，学生难以理解所学知识，严重降低了学生的学习兴趣。在开展高中英语教学的过程当中，老师可以通过信息技术中的图文和影像等资料，逐步激发学生的学习兴趣，同时也可以通过创设教学情景的方式，引导学生积极主动的参与到整个英语学习过程当中，为学生提供更多自主学习的空间。例如我们在讲解unit1，choose a school club时，老师就可以将书本中的图片放于课件当中，学生可以在课件上观看相关图片。同时我们也可以将相关俱乐部中所涉及到的日常活动。

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通过视频的方式进行展现，这样学生就可以了解每一个俱乐部在日常生活当中他们所需要参加的活动，学生在对其进行基本了解之后，再选择自己喜欢的俱乐部。。这样能够有效的提高学生对于知识的理解能力，也可以进一步提高英语教学质量，逐步的激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与到整个学习过程当中，为今后的英语学习打下坚实的基础。
        （二）借助信息技术逐步提高教学效率
        在高中英语教学当中，我们一定要认识到学习效率的重要性。主要是由于高中学习任务较近，时间较少，老师需要在较短的时间内完成教学目标，学生需要在一定的时间内学习到更多的知识，因此提高课堂教学效率是当前我们教学的主要目。这种信息技术开展教学活动能够节省大量的教学时间，使得课堂教学效率大大提升。在传统课堂当中，大多数的老师需要花费较多的时间进行备课，且在寻找教学资源的过程当中将会耗费较多的时间。而当前我们借助信息技术进行备课，能够有效的提高备课效率，老师在进行资料收集时可以直接从互联网中获取有效信息，将信息复制与课件当中进行教学，能够有效的提高教学质量，也能够提高教师备课质量。其次，我们在教学过程当中，借助信息技术进行教学，能够有效的减少教师的板书时间，提高老师在课堂上的讲解效率，老师可以将大部分的内容通过课件的方式向学生进行展示，学生可以通过观看课件进行学习。例如我们在讲解重点单词是，老师就可以将单词写于课件当中，我们可以先带领学生学习相关英语单词，随后再将汉语进行展示，这种方法既能够提高教学效率，也能够加深学生对于单词的记忆。
        （三）借助信息技术能够为学生提供更多自主学习的途径
        在教学过程当中，我们借助信息技术开展教学活动能够为学生提供更为广阔的自主学习途径。首先，在教学时我们可以借助微课进行教学，微课，通过视频的方式，能够在较短的时间内将重点知识进行总结归纳，学生通过观看视频了解本节课的重点知识。能够有效的提高学习效率。其次，老师在讲解相关内容结束之后，若学生并没有熟练的掌握该知识，就可以通过视频的方式进行二次复习。信息技术与英语教学进行有效的结合，进一步打破了传统教学在时间与空间中的限制，能够有效的提高学习质量，保证学习效率。当学生在进行口语练习时，我们就可以借助APP进行英语口语练习，多说英语是一款当前英语教学中广泛应用的口语练习APP老师可以在APP当中布置相应的教学任务，要求学生进行完成并通过APP后台了解学生的学习情况，根据学生学习情况调整教学策略，从而逐步的提高教学质量。
        结语
        随着信息技术不断发展，在教学过程当中，我们将信息技术与高中英语教学进行有效结合时，当前教学发展所需同时也能够进一步提高教学质量，激发学生的学习兴趣。信息技术融入到英语教学当中进一步突破传统教学的束缚，为当前英语教学发展提供了新思路，新技巧，新方法，推动了英语教学发展。
参考文献
[1]现代信息技术与高中英语教学的整合研究[J]. 付侠. 华夏教师. 2018(33)
[2]高中英语阅读教学之有效性研究——基于现代教育信息技术[J]. 张美娇. 现代交际. 2018(01)
[3]信息技术与高中英语教学资源有效整合研究[J]. 罗勇,王青,罗陈. 新课程(下). 2017(12)