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和谐课堂魅力写作

发表时间：2020/12/29 来源：《文化研究》2020年11月下作者：郎明吹

[导读] 近几年来，我国科学技术得到了迅猛的发展，而现代教育技术也被普遍运用。

贵州省册亨县第三中学郎明吹

摘要：近几年来，我国科学技术得到了迅猛的发展，而现代教育技术也被普遍运用。正确运用现代教育技术能够有效促使教学质量的上升，本篇文章即将对如何在初中语文写作教学过程中，正确运用现代教育技术进行分析。
关键词：现代教育技术；初中语文；写作
        以往的写作教学已经难以满足现代化教育的需求，对于这种情况，有诸多学校已经选择更新了学校的教学设备。但依旧由于多种因素的存在，学校所更新的这些设备并没有真正的呈现出作用。最重要的是教师要主动的去更新自身教学观念，正确运用现代教育技术。
        1.现代化技术应用事项
        用现代化技术手段并不代表着去否定传统的教学，教师要做到将现代化的技术手段与自身的教学经验进行融合，从而构建出更加有效的教学策略。教师在运用现代化教学技术时，要重视以下这几点。首先，教师要根据写作教学的实际教学内容，合理的融入现代教学方法，不能够一味的想要让自己的课堂变得新颖，却忽视了真正的教学内容。其次，在多媒体教学过程中，要做到将学生当做整个课堂的中心点，提升教师与学生之间的互动频率。给学生提供出足够的思考空间，不能让教师一手把控整个课堂。第3点，现代化技术教学要做到图片与文字相融合，数量相适中，要与写作主题具有紧密关系之外，还要给学生们营造出合适的写作范围。促使学生灵感的迸发，有效集中学生的写作注意力。在具体的写作教学过程中，教师不能够过度的依赖现代化技术教学，只是要将现代化技术教学的优势充分呈现出来。
        2.初中语文写作教学改革中现代信息技术的应用
        2.1增强学生写作兴趣，提升写作能力
        以前学生在写作学习过程中出现的最严重问题，就是难以调动学生的写作兴趣，在日常的语文学习过程中，学生就缺乏积累写作素材的优秀习惯。在完成写作任务时，就会出现手无足错的现象，而在考试压力下所写出来的文章也是缺乏个人感情的。所以教师要调动起学生对写作的积极性，才可以让学生发自内心的书写文字，将自身的真实感受在文章中表达出来。运用现代信息技术教育手段，能够将图片与视频呈现出来，给学生营造出适合写作的氛围。比如，视频的呈现能够吸引学生注意，运用更加直观的策略，让学生快速的融入到写作的状态中。刺激学生的写作灵感激发，改变学生在写作过程中缺乏灵感的问题，达成写作教学质量上升与学生写作水平上升的双赢。

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        当教师带领学生进行有关“世界奇迹兵马俑”这一主题的写作任务时，因为不可能班级内的每一个学生亲自观看过兵马俑，学生缺乏对兵马俑的了解，无法直观的体会到兵马俑的宏伟。那么学生在写作过程中也就难以提升自身的写作思维能力，不能生动的去描写兵马俑。这个时候教师就可以运用现代教育技术，在教室给学生呈现一些有兵马俑的图片或者是纪录片，运用这些因素可以促进学生去熟悉兵马俑，同时还可以调动起学生对写作主题的兴趣。并且，利用图片和声音的融合，能够让学生更加快速的迸发写作灵感，融入到写作的状态中。将自己的所见所感用文字抒发出来，能够有效充实文章的内容。
        2.2丰富写作课堂素材，拓展学生视野
        现代教育技术能够有效缓解以往写作课堂具有的枯燥性，促使整个课堂变得更加有趣。课堂教学容量也得以上升，教师能够在有限的40分钟，给学生讲解更多的知识内容，促使学生课外视野得到拓宽；帮助学生更加精准的认识到哪些是课堂上的重难点，促使整体写作课堂教学质量的上升。在语文写作教学过程中，教师可以运用现代教学技术，给学生构建出更加生动和真实的画面。然后再去鼓励学生根据观看的内容去描写观后感，写完后再让学生之间进行写作交流。通过交流让学生彼此思维得到碰撞，从而促使学生写作组织能力的提高，帮助学生进一步激发自身的构思模式。教育技术还能够给学生贡献出较多的热点信息，引导学生去背诵这些热点信息，并在写作中应用，可以提升整个作文的高度。
        教师在对学生的作文进行点评时，可以选择运用现代教育技术手段，将学生的范文投影到白板上。鼓励那些作文被当做范文的学生，再运用现代教育技术去讲评范文，让全班同学都感受到范文中的优点，促使学生写作水平的提高。再或者可以让写出范文的同学，给学生们讲解自己的写作思路以及构思的源泉。在对学生作文评分时，不能够仅仅简单的评出一个分数，教师要认真的给学生写作文评语，指出学生作文中的可取之处。增强教师的作文点评技术，也会对学生写作能力的上升具有积极意义。
        3.结束语
        总而言之，现代教育技术在初中写作教学中的应用可以有效帮助学生增强自身的写作水平。而教师也必须要明确认识到现代教育技术具有的作用力，以及会对课堂产生的推动性作用。教师要在教学过程中正确运用现代教育技术，促使整体课堂效率的上升，起到较好的推动性作用。
参考文献:
[1]潘川顺.信息技术与初中语文写作整合的模式研究[J].初中生优秀作文,2015(18):154-155.
[2]周慧玲.多媒体技术在初中语文教学改革中的作用[J].青少年日记(教育教学研究),2015(08):96.
[3]孙书敏.现代教育手段在初中语文教学中的应用探讨[J].中国教育技术装备,2014(19):80-81.