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浅谈新时期如何做好小学班主任工作李昱

发表时间：2020/12/29 来源：《创新人才教育》2020年12期作者：李昱

[导读] 在小学教育阶段中，班主任发挥着非常重要角色作用，不仅要做好学生的教育教学工作，同时还要管理好班级日常活动及学生的行为举止。

云南省昆明市五华区外国语实验小学李昱 650000

摘要：在小学教育阶段中，班主任发挥着非常重要角色作用，不仅要做好学生的教育教学工作，同时还要管理好班级日常活动及学生的行为举止。就以往传统的工作模式在现阶段已经无法满足新时期背景下对小学班主任工作的实际要求，所以这就要求小学班主任必须要合理调整好工作内容，并加强工作模式的创新与完善，以此来提高自身的工作质量和效率，为学生营造一种良好的学习和成长环境。
关键词：新时期；小学班主任；工作策略
        引言：在新时期这一背景下，对小学班主任工作提出了更高要求标准，其中明确要求作为小学班主任必须要积极转变以往传统的工作模式，树立好全新的工作思想观念，并不断学习来提高自身的教学和管理能力，同时在实际教学中还要将自身的榜样和引导作用得以最大程度的发挥出来，只有这样才能保证自身工作的高效性。笔者结合自身实际教育工作经验，针对于新时期下做好小学班主任工作的有效策略，提出了自己的观点和意见，希望对相关班主任有所帮助和指导。
        一、树立好全新的教育和管理观念
??    随着社会时代的快速进步和发展,人们逐渐对学习有了进一步认知,同时越来越多的班主任和家长同样也提高了对小学生教育和管理的重视程度。所以在面对这样的一种形势背景下，作为小学班主任必须要树立好一个全新的教育和管理观点。一方面，先要对班级中每个学生的性格特点及学习情况有一个充分的了解和掌握，然后根据具体实际，有针对性和目的性地制定好合理有效的教育和管理方法。另一方面，作为班主任自身需要多参与一些专业培训或学习活动，以此来提高自身的综合素养。就小学生来说，有着较强的模仿能力，所以这就要求班主任在日常教学活动中，还要规范好自己的言行举止，为学生树立良好的学习榜样。例如：当看到班级地上有垃圾，随手将其捡起，学生看到班主任的这一行为，同样也会形成这一意识。
        二、提高对每一位学生的关注
??    处在小学阶段的小学生，由于其年龄较小，其自我控制能力比较薄弱.如果小学班主任采用过于强硬的方式手段来约束学生，在这种情况下不仅很难让学生发现自身所存在的错误问题，甚至还会让学生产生严重抵触和逆反心理。所以作为小学班主任在实际工作中还需要树立好“以学生为本”的教育管理理念。一方面，需要管理好学生的学习；另一方面还要做好与学生家长之间的沟通交流，使其能够对每一位学生的实际情况有所了解和掌握。

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例如：有的学生平时成绩一直较好，但是在某一阶段出现严重下滑，这时作为班主任可以通过与任课教师和同桌的沟通交流来了解导致成绩下滑的主要原因，然后再单独与该学生进行交谈。但需要注意的是，在这一过程中尽量要做到委婉一些，一步一步的引导学生正确认识到自身所存在的错误，并尽快调整好自己。再例如：对于学习成绩较差的学生，作为班主任则需要给予更多的鼓励和支持，可以借助班级干部力量来帮助这部分学生提高成绩。
        三、尊重学生的个性差异
??    针对于不同学生来说，由于生长环境和接受教育程度的不同,无论在心理素质方面还是在认知能力方面都有着很大差异，所以作为小学班主任在实际工作开展中，必须要正确认识到这一点，根据工作内容和学生的个体差异实施因材施教教学。例如：在进行课堂提问时，对于学习成绩较好、学习能力较强的学生，所提出的问题要有着一定难度，并要求学生能够给出不同的解决方法；而对于学习能力比较薄弱的学生，则需要多提问一些基础问题，避免打消学生学习的自信心，同时还可以让让学生体会到来自班主任的关心和爱护。
        四、提高对与学生家长沟通交流的重视
??    针对于学生教育和管理工作的开展，除了离不开班主任以外，同时更重要的还需要学生家长的配合与支持,这一点作为小学班主任必须要提高注意，做好与学生家长之间的沟通交流。但需要注意的是，不同学生家长的文化程度存在一定差异，所以班主任在与学生家长沟通之前，还需要提前了解各位家长的文化差异，然后有针对性地采用合适的语言来做好有效沟通交流。例如：可以定期开展家长会活动，对于学习中表现优异的学生，则需要给予表扬；而对于学习态度不认真和存在学习问题的学生，同样也要明确指出，并与家长共同探讨出改进措施。对于自尊心较强的学生家长，这些可以在私下来完成。
        结束语：
        综上所述，由此可见做好班主任工作无论对于学生的学习还是发展都能够发挥着非常重要作用。但是小学班主任这项工作具有一定的综合性和复杂性特点，其中所涉及到的方面内容较多，所以做好班主任这项工作绝不是一件简单的事情，而是需要一个长期坚持的过程，通过不断探索和实践，采用合理有效工作方式，以此来提高小学班主任教育和管理水平，促进学生得以更好的学习和健康全面发展。
参考文献：
[1]马艳.新时期做好小学班主任工作的探讨[J].教师,2020(28):11-12.
[2]陈雄恩.试论如何在新时期做好小学班主任工作[J].求知导刊,2020(25):87-88.
[3]王应洪.如何做好新时期小学班主任工作[J].课外语文,2020(04):140+142.