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浅析活跃初中英语课堂气氛的方法

发表时间：2020/12/29 来源：《创新人才教育》2020年12期作者：颜婉

[导读] 课堂气氛对于英语学习有着非常重要的影响，轻松活跃的气氛可以有效地提高教学效率。

湖南省邵阳市邵阳县罗城乡初级中学颜婉 422116

摘要：课堂气氛对于英语学习有着非常重要的影响，轻松活跃的气氛可以有效地提高教学效率。为了更好地实现教学目标，引导学生更轻松地学习英语，教师就要让英语课堂“活”起来。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅析活跃初中英语课堂气氛的方法提出了一些建议，仅供参考。
关键词：初中英语；活跃课堂气氛；方法
        引言
初中英语教学采用传统的教学方式，会使学生对英语学习失去兴趣，在日常课堂学习中忽视教学内容认为课堂教学活动与他们无关。为了提高学生的学习兴趣，让英语课堂“笑”起来，使每一位学生真正走入英语课堂，本文将对如何营造活跃的课堂氛围，让学生成为课堂的主体进行研究。
        一、初中英语教学中，课堂教学气氛和课堂教学效果两者之间的关系研究
        初中英语课堂教学的任务是全面提升学生的听说读写综合能力，学生的学习积极性和主动性将直接关系到课堂教学氛围，甚至影响到课堂教学效果。课堂教学氛围将是激发学生学习积极性的重要因素，对于英语课堂教学而言，课堂教学气氛将在一定程度上决定了课堂教学效果。在新课程教学理念下，初中英语课堂教学对师生和谐关系的建立更加注重，突出学生在学习中的主体地位，将学生的英语学习思维充分地调动起来。学生积极主动的学习意识、和谐师生关系，这些都是提升英语课堂教学气氛的重要因素。所以，在初中英语课堂教学中，课堂教学气氛将影响到课堂教学效果。对于初中英语课堂教学中，课堂教学气氛和课堂教学效果两者之间不是一种简单的影响和被影响的关系。英语作为语言交流工具，最显著的特征就是互动性和交流性，师生之间在课堂教学中的互动交流，将为学生英语学习中表达能力的提升奠定良好的基础。但是交流互动不是只有通过课堂教学这一形式来实现，在课堂教学中学生理解和了解英语知识学习的规律，课余时间进行英语的对话交流，将能实现良好的课程教学效果。
        二、浅析活跃初中英语课堂气氛的方法
        （一）语言幽默，营造课堂气氛
        幽默的语言是课堂教学的辅助手段。教师恰当地运用幽默的语言及时引导、点拨、评价学生，不仅能使课堂变得灵动起来，还能使学生在轻松愉悦的课堂氛围中学有所得。在教学时，教师可以讲一些和教材内容有关的笑话，从而使课堂气氛变得活跃起来。例如，讲到英语学习的重要性时，笔者说了这样一个笑话：“兔妈妈带着一只小兔来到森林，突然看到一只大狐狸在虎视眈眈地看着她们。就在这时，兔妈妈学了老虎叫，吓得狐狸飞快逃跑。然后，兔妈妈对小兔说：‘孩子，你看，学好一门外语是多么重要啊。’”笑话虽然不长，却有一定的道理，学生也很感兴趣。除了在上课时插入笑话，笔者还通过其他方式营造幽默的氛围，同时要求学生用英语来表达。这样，学生的学习效果得以显著提高，对所学内容也留下了深刻印象。

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        （二）灵活选择教学方法
        学生来自很多不同的小学，有着不一样的学习态度，在课堂上交流不足，致使课堂氛围沉闷。因此，在初中英语教学中，教师应因材施教，根据学生的个体差异灵活选择教学方法，让学生保持对学习的积极性。教师可以采用游戏、1对1辅导、角色扮演等多种教学方法营造积极的课堂学习气氛，让学生感到愉快的同时，培养学生良好的学习思维和学习习惯。合适的教学方法是教师构建高效课堂的关键。除了用角色扮演游戏营造活跃的班级气氛外，教师还可以采用“你画我猜”“摸鼻子”等游戏，给学生创造更多开口说英语的机会，培养学生听、说、读、写的英语综合能力。
        （三）编辑歌谣，培养英语兴趣
        说歌谣、唱歌曲可以让学生轻松愉快地学习新知识。中学生模仿能力和记忆力较好，爱唱好跳。学生在优美的音乐中唱唱跳跳，能够轻松愉快地学习英语，并且体会到英语学习的乐趣。所以，教师可以利用唱歌来活跃课堂气氛，培养学生的兴趣，深化他们对知识的记忆，降低知识的学习难度，减轻他们的学习负担。学生都喜欢唱歌，因此，教师可以把课文内容编成顺口溜或者歌谣。例如，学习动词过去式后，为了让学生记住规则动词加了-ed后的读音，教师可以将其编成口诀：清后清/t/，浊后浊/d/，元音之后也读浊/d/，/t//d/之后读/id/。
        （四）建立友善的师生关系，用行动感染他人
        1.尊重每一位学生无论在哪一门学科的教学中，师生之间彼此尊重都是高效课堂的保证。在英语教学中，教师应公平对待每一位学生，不以学习成绩的好坏而区别对待。在学生遇到解决不了的难题时，应热情主动地帮助学生解决问题，让学生感受到教师对他的关注，从而喜欢上初中英语学科，在课堂上愿意积极和教师互动，营造出积极向上、活泼温馨的课堂氛围。2.彰显师德自古以来，教师都有乐于奉献、敢于拼搏的良好师德。在现代初中英语教学中，教师应继续努力发扬中华传统美德，通过踏实肯干获得学生的认可，与学生建立友善的师生关系。
        结束语
        初中英语营造良好的学习气氛，不仅是老师一个人的责任。同学间在一起要比与老师在一起的时间长。所以，初中英语老师要积极借助于学生的力量，学生在学习过程中互相帮助。老师在课程教学过程中，要有意识地让学习好的学生帮助学习差的学生。让学生之间在英语课程学习中做到互帮互助，这样不仅提升了学生的整体学习能力，还能增进学生之间的情谊
参考文献
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[2]唐万民.初中英语教学中课堂气氛与教学效果浅谈[J].课程教育研究,2019(21):97.
[3]程爱玲.如何组织初中英语课堂上的口语教学[N].发展导报,2019-05-10(018).