小学体育教学中如何培养学生意志力--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

小学体育教学中如何培养学生意志力

发表时间：2020/12/29 来源：《创新人才教育》2020年12期作者：白鹏斌

[导读] 小学体育的主要活动场地是在教室外边，体育和其他的科目差别在于，设立体育课是为了促进小学生的身心健康发展。

新疆伊犁哈萨克自治州奎屯市第四小学白鹏斌

摘要：小学体育的主要活动场地是在教室外边，体育和其他的科目差别在于，设立体育课是为了促进小学生的身心健康发展。小学生在参加体育课时，需要保持意志力，进行体育锻炼可以让身体更加灵活，四肢更加协调，但是其过程需要跨越身体和心理上的阻力，而锻炼意志力是攻克这些困难的关键，因此，笔者就小学体育教学中培养学生意志力为主进行分析，并提出自己的建议。
关键词：小学体育；意志力；培养途径
        引言
        顽强的意志力是一种美好的品质，对一个人的为人处事有着很大的影响。在体育教学中锻炼学生的意志力在合适不过，教师在教学中不仅让学生学会体育运动的基础知识和基本动作，达到强身健体的目的，通过体育的锻炼增强学生的意志力。顽强的意志力能帮助学生勇于克服困难，在平时的学习和生活中也有一定的帮助。因此，教师应积极探索体育教学方法，培养学生的意志力。
        一、教师以身作则
        不管什么科目的教学，教师的作用是很关键的，直接的影响着学生的学习。在小学体育教学中，除了运动的动作需要教师亲自示范，在体育中展现的内在精神也需要教师的引导。教师的做事方式和内在品质能感染学生，带动学生的发展。因此在体育教学中，教师应具备顽强的意志力，通过自身的做法为学生树立好的学习榜样，让学生明白意志力的重要意义，长时间的耳濡目染使得学生自然的形成良好的意志力。小学生就像一张透明的白纸，可塑性极强，作为教师，应注重自己的道德品质和专业素养，用自身的魅力传染给学生，做好学生心目中榜样作用。
        二、采用游戏教学，增加教学趣味性
        由于小学生的性格使然，他们爱玩并且活泼好动，对做游戏情有独钟，根据学生的这一爱好特征，在体育教学中结合游戏的环节，增强教学的趣味性，对提高学生的意志力有很大的帮助。在体育教学中增加游戏环节还可以增加学生学习体育的兴趣，增加学生学习的积极性，让学生在锻炼过程中感受体育教学的深刻含义，帮助小学生在体育锻炼中培养意志力。游戏环节使得教学氛围更加活跃，教师在设计游戏环节时，应注意根据学生的身体素质和认知能力设计适合学生参与的，确保每位学生都能参与其中，从而达到良好的教学效果。
        例如，在体育课上进行短跑学习时，教师可以利用学生们熟悉的动画片情节，让学生扮演不同的角色，如《喜羊羊与灰太狼》教师可以让学生扮演自己喜欢的角色，等确定下来角色后，对学生们说：“老师现在变成了村长，现在我们要举办一场羊村运动会，还邀请了灰太狼以及其他的好朋友，我是比赛的主持人，下面我宣布比赛正式开始。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

”将学生们分为几组，一组一组进行比赛，在比赛过程中，如果看到慢羊羊的扮演者想要放弃的时候，教师还应正确引导：“灰太狼快要追上慢羊羊了，慢羊羊加油啊！”让学生在游戏中进行体育锻炼，即能够增加学生的身体素质，调动学生参加比赛的积极性，又能培养学生的意志力。
        三、情境教学法的正确应用
        外界的环境对小学生的影响很大，小学生的经历少，见识也少。因此，教师在体育教学中应正确的引导，对现有的教学模式进行完善，加以创新，合理的运用情境教学法营造良好的学习氛围，有助于培养学生的意志力。情境教学为学生创造有利的学习环境，让学生在营造的情境中放松，置身于此，努力的进行体育的锻炼，提升自己坚强的内在品质。
        例如，为学生播放一些残奥会的精彩片段，让学生看到在残奥会上身残志坚的运动员通过自己不懈的努力为国争光，他们勇敢的克服缺陷，刻苦的训练，想为祖国贡献自己的一份力量。学生自然的会联想到自己：作为一个健全的正常人，总是不愿意运动，遇到事情半途而废不能坚持，而那些残疾的运动员，他们身体上即使身体有缺陷，还是能克服万难，坚持不懈的进行体育训练，看到这些真是感到羞愧不如。因此，我应该更加努力，加强体育锻炼，学习他们顽强不屈的精神。体育教师通过情境教学，让学生意识到自己的问题，进而告诫学生不管在什么时候都应该不畏艰难险阻，勇敢的挑战自己，通过自己坚持不懈的努力实现自己的目标。
        四、增加体育项目
        体育教育应做到多元化，在教学中，除了原有的教学项目，考虑到学生的需求，还应拓展新的运动项目锻炼学生的不同能力，增加新的体育项目还能让教学有新鲜感。比如，球类的运动一般都需要团队合作，这能增加学生的合作意识，增强竞争意识，让学生为集体奋斗，体验集体荣誉感带来的快乐。单双杠运动，能增加身体的灵活性和肢体的协调性，培养学生顽强拼搏的精神。教师还可以在体育教学中，设计一些趣味性的比赛，比如接力赛，花样跳绳比赛等等，课堂教学的多样性，无形中增加了学生的学习兴趣，不同的体育项目培养学生的内在品质的侧重点也不同，但是相同的是，都锻炼了学生的意志力。
        结束语
        培养小学生的意志力对其以后的学习和生活有很大的帮助，是小学生必须要具备的内在精神，作为一名小学体育教师，应在教学中，注重培养学生的意志力，引导学生意识到意志力的重要性，然后在教学方式上进行创新改进，丰富教学模式，为小学生的身心健康发展做出自己的贡献。
参考文献
[1]刘水.小学体育教学中如何培养学生意志力[J].读写算,2020(26):179.
[2]杨兰.小学体育教学中如何培养学生的意志力[J].当代家庭教育,2020(19):119-120.