新时代背景下高校思想政治教育面临的挑战及应对--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

新时代背景下高校思想政治教育面临的挑战及应对

发表时间：2020/12/29 来源：《创新人才教育》2020年12期作者：彭勇

[导读] 随着我国教育教学改革不断推进，各种先进的教育技术在其中得到了有效应用，多种媒体在其中的深度融合不仅丰富了教学内容，还大大提高了教学效率。

四川广安职业技术学院彭勇 638000

摘要：随着我国教育教学改革不断推进，各种先进的教育技术在其中得到了有效应用，多种媒体在其中的深度融合不仅丰富了教学内容，还大大提高了教学效率。高校思想政治教育在此背景下面临着一定的挑战。基于此，本文在新时代背景下，对高校思想政治教育面临的挑战和应对措施都进行了分析。
关键词：新时代背景；高校思想政治教育；挑战；应对
        在新时代背景下，对高校学生的发展提出了新的要求，不仅要求他们要具备一定的理论知识，还要求他们具备较高的综合素质。在高校思想政治教育中，教师要在学生的实际发展特点出发，制定教学方式，保障教学模式和教学技术的有效性和创新性，做好思想政治教育工作，促进学生的健康发展，要将以人为本的教育理念在其中落实，从而为促进学生在社会的综合发展提供基础。
        一、高校思想政治教育工作中的问题
        （一）互联网环境的影响
        信息技术在实际教学中的有效实施，不仅促进了高校思想政治教育的效率，还在一定程度上增加了高校思政教育的难度。大部分学生不管是在教学，还是在生活中都非常依赖互联网，尤其是其中的多元化思维严重影响了学生的思想，他们非常容易被网上的不良思想诱导，一些学生甚至逃课。同时，部分学生受到网络信息的影响，不乐意学习相关的理论知识，对其失去了兴趣，这种问题严重影响了高校思想政治教育的质量[1]。
        （二）增加了教学难度
        虽然在新时期下，高校思想政治教育方式得到了完善和创新，但是多元化的思维和思想在一定程度上增加了实际教学的难度，在社会中充斥着多种多样的思想，这会在一定程度上影响学生的思维，如果教师不对其进行正确的引导，可能会对学生的价值观带来影响。同时，多元化的思想还影响了教学方案，这也就说明以前的教学方案已经不能满足学生发展的要求了，如果各大教师不对高校思想政治教育模式进行创新，不对多元化的思想进行整合，会影响学生在社会中的全面发展。
        （三）学生的心理压力较大
        各大高校的学生不仅面临着学习上的压力，还面临着就业的压力，所以他们在平时的学习和生活中，非常容易出现心理问题。尤其在新时代背景下，高校人才的竞争越来越激烈，学生的压力也在日益增大，大部分学生在工作和学习中总是会出现了焦虑和急躁等心理问题。还有的学生在日常的学习进程中，不能对自己的情绪进行控制，非常容易和其他学生，或者是教师之间发生冲突，如果长时间下去，学生自己的身心健康就会受到损害。
        二、新时代背景下校思想政治教育措施
        （一）创新教学方式
        网络创新一直都是思想政治教育中的主要内容，尤其是在新网络时代背景下，各大高校的效沟通形式等也发生了一定的变化，要想在此基础上，提高校思想政治教育的质量，要对教学模式进行创新，为学生提供更多丰富的教学资源，强化他们的创新思维[2]。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        例如，在实际的教学中，可以利用网络和多媒体等技术，引导学生学习更多的理论知识，还可以建立网络交流平台，主要目的是组织他们在网上对相关的知识和活动进行讨论，加强对思想政治教学知识的理解，可以利用网上群讨论，与学生拉近距离，还可以利用电子邮件和QQ私聊，为学生提供更多的学习资源，积极引导他们在学习中树立正确的人生观和价值观。
建立强大的校思想政治教师队伍也是培养学生思想政治思维的有效措施之一，更是创新校思想政治教育的关键。在此过程中，不仅要与大学生沟通，还要在对教学方式设计前，全面掌握当前大学生的思想道德状况，提高他们解决问题能力，从而为促进学生的健康发展提供保障。
        （二）完善思想政治教学方案
        为了在新时代背景下，提高校思想政治教育质量，满足学生发展的要求，教师要在创新思想政治教学方式的同时，完善方案，对其进行实际改变，主要目的是促进我国教学教育模式在社会的发展。思政老师还要在学生的发展特点出发，要抓住学生的学习兴趣，为他们提供更多和更先进的教学资源，这样的教学方式才可以为实际的思政课堂增添丰富的教育内容，拓展学生的学习范围[3]。
        在此过程中，思政老师本身还要具备丰富的理论知识，具有一定的判断能力，可以对不同的知识进行整合，将其有效融入到当前校思想政治教育中，创新教学方案，满足学生发展的要求。
如，在开展校思想政治教育活动前，可以积极创建优质的线上平台，让学生在线上对自己感兴趣的新闻知识等进行学习。在此过程中，教师还可以应用线上平台和线下教学的方式，不断提高学生的思想水平，完善校思想政治教育方案，保障教学方式的合理性和有效性。
        （三）融入以人为本的教育理念
        随着新课改在高校教学活动中的有效应用，对学生的思想和教学观念提出了新的要求。因此，相关的思政教师要在当前的教学实际内容和教学特点出发，将以人为本理念在其中有效应用，主要强调思想政治教育课堂的有效性，提高学生核心价值。这就要求在高校的思想政治课堂上，思政老师要在学生的发展特点出发，发挥学生在教学中的主体作用，将各种先进的技术在其中合理应用，强化学生的创新意识，优化思政课堂。
        思想政治教育课程开展的教育理念基础在以人为本,它不仅仅是在学习过程中突显出以学生中心，而是还要能够带领学生积极的融入到实际活动中去。因此,在新时代背景下,思政老师要结合学生的在实际问题，并运用到教学中去,完善教学内容和教学方案，有效发挥学生在教学中的主体作用，对他们进行积极引导，协助学生处理各种问题，提高他们的分析能力和解决问题的能力，不断强化学生的思想政治素养，从而为促进他们在社会的健康发展提供保障[4]。
        结束语
        综上所述，在新时代背景下，我国教育教学模式的改革在不断深化，为了提高学生的综合素质，要加强对校思想政治教育工作的重视，在丰富其中内容的同时，还要创新教学方式，强化高校学生的创新意识，培养他们的综合思维，帮助学生在学习和生活中树立正确的人生观和价值观，从而进一步完善我国高校教学体系。
参考文献：
[1]周海荣. 新时代高校思想政治教育面临的挑战及对策[J]. 教育现代化, 2019, 6(32):228-229.
[2]朱婉姝. 新时代红色文化资源与高校思想政治教育的融合与创新[J]. 高校学生工作研究, 2018,(2):178-183.
[3]王以雷. 新媒体时代高校思想政治教育面临的机遇,挑战与应对[J]. 卫生职业教育, 2019, v.37;No.528(21):31-33.
[4]姜琪. 浅析新时代高校思想政治教育的创新发展[J]. 青年与社会, 2020(2):185-186.
作者简介：彭勇（1983-- ）男广安职业技术学院教师