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浅析多媒体手段与初中英语教学的有效融合

发表时间：2020/12/29 来源：《创新人才教育》2020年12期作者：张国

[导读] 在信息技术和电子科技的发展下，多媒体设备逐渐被应用到教育教学中，以此来丰富教师的教学模式和教学内容。

新疆维吾尔自治区和田地区和田市浙江中学张国 848000

摘要：在信息技术和电子科技的发展下，多媒体设备逐渐被应用到教育教学中，以此来丰富教师的教学模式和教学内容。在实际的教学中提升学生的学习兴趣，增加学生的学习氛围，在一定程度上保证学生的学习质量和教师的教学效果。但在目前的教育中，多媒体教学模式的应用存在着些许的问题，导致在实际的教学中没有办法与教学内容有效地结合，本文主要从初中英语的教学阶段研究目前多媒体教学出现的问题，并根据问题提出相应的解决方法。
关键词：多媒体教学；初中英语；英语教学
        时代的发展让人们注意到教育的重要意义，在电子科技的加持下教育的模式也在逐渐的转变，传统的教学模式已经不再适用，多媒体的加入让教师的教学手段和教学内容不断地增加，但同时也带来了较多的问题，如果有效地将多媒体设备和初中的英语教学内容进行有效地结合，是目前初中英语教师都在研究的重点问题。
        一、初中英语多媒体教学中出现的问题
        （一）教师过于依赖多媒体设备
        在时代的发展过程中，多媒体设备也在教育界广泛的应用，但是在实际的教学过程中，年轻的教师过于的依赖着多媒体设备。多媒体设备给教学带来便利的同时增加着教师的惰性，很多教师在准备课程的时候并不认真，甚至将互联网上找寻的资料直接运用到课堂上，教师凭借着自己的理解对学生进行教育，这样的教学模式不仅是教师的不负责，同样对学生对知识的掌握也有着严重的影响[1]。此外，在新教师的教学过程中，很多年轻的教师将课堂的重点放在课件的展示上，讲解的内容较少，多数都是利用课件进行教学，这样不仅影响着初中学生对英语知识的掌握，还阻碍着学生英语学习能力的有效提升。
        （二）教师对多媒体设备的操作掌握不全面
        如果新教师是过于依赖多媒体设备，那么在校的老教师则是对多媒体设备的掌握并不全面。老教师在传统教学模式的影响下，对多媒体设备很是不屑一顾，甚至因为生活的年代不同所以对电子科技的掌握并不如新教师那么流畅，因此在教学的过程中，对多媒体的应用较为片面，没有将多媒体设备的优势完全发挥出来，导致学生依旧是在传统教学模式中进行学习。此外，多媒体是辅助教学的设备，目的是提升学生的英语学习环境，但实际的教学过程，老教师的课件过于粗糙，很那让学生通过课件掌握教学的重点内容，老教师也没有利用多媒体的相关功能增加课堂的趣味性，导致学生对英语的学习兴趣逐渐下降[2]。

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        二、多媒体设备与初中英语教学的结合
        （一）将新时代的教学方式与传统教学方式进行融合
        传统的教学模式和新时代的教学模式都互有利弊，在传统的教学模式中板书的教育是值得提倡的教学模式，新时代背景下的多媒体教学方式也同样是值得提倡的教学模式，因此在实际的教学过程中，教师可以将板书教学与多媒体教学进行有效的结合，选取二者的有点进行融合。
        例如：在教师进行阅读讲解的时候，教师可以利用多媒体将阅读的内容进行展示，然后根据文章中学生不容易理解和记忆的内容，进行板书的记录，让学生将板书的内容进行记录，这样板书与多媒体的结合，不仅能够让学生及时的对不理解的内容进行记录，还能够加深学生的记忆[3]。
        （二）提高教师对多媒体的操作技能和课件的制作水平
        多媒体教学之所以能被广泛应用的主要原因，是多媒体可以让教学的氛围变得更加轻松活跃，教师利用精美详细的课件吸引学生的注意力，久而久之的培养学生对英语的学习兴趣和学生对英语的学习能力。因此在实际的教学中，教师需要做到与时俱进，加强自身对多媒体设备的操作能力，全方面的掌握好多媒体设备的功能，在教学中运用恰当的功能进行教学。另外，教师还需要加强对课件的制作水平，好的课件是教师教学的基础，也是学生掌握英语重点知识的基本途径。在教学过程中，教师还可以利用多媒体设备设置各种情景，以此来加强学生的英语学习环境，增强学生的口语能力，在课外的扩展活动中，教师可以选取较为符合学生英语水平的原生电影，加强学生对英语的理解能力，全方面的提升学生的学习效率和课堂参与程度。
        结束语：综上所述，多媒体设备作为辅助教学的设备，在目前的教育中广泛的应用。教师通过多媒体设备提升学生的学习兴趣，增强学生的学习环境，此外教师的教学手段也随着多媒体设备的应用而增加。因此在初中的英语教学中，为了能够帮助学生更好的进行英语的学习，所以有效地将多媒体设备和教学内容进行融合，是目前教师应首要注重的问题，这样的教学模式不仅能够提升教学的效果，也能全方面的培养学生英语的综合能力，对学生今后的发展有着很大的帮助。
参考文献：
[1]路艳.浅析多媒体手段与初中英语教学的有效融合[J].校园英语, 2012(07):81-81.
[2]梁爽.浅谈多媒体技术在初中英语教学中的运用[J].读与写(上,下旬),2016 (03):147-148.
[3]胡娅.关于多媒体技术辅助初中英语教学的分析与思考[J].中学课程辅导(教学研究),2019(03):79-79.