陈威杰
广东南方职业学院 529000
摘要：计算机专业教学工作的开展过程中，教师应让学生全面了解计算机的相关知识。但是，高校计算机专业教学过程中存在一些问题，信息化背景下，高校计算机专业教学模式需要不断革新，这样才能更好地满足教学发展需要。下面该文主要阐述了高校计算机专业教学现状，然后提出了相应的革新对策，以期推动高校计算机专业教学工作的高效开展。
关键词：信息化；高校计算机；教学；革新
面对高校计算机专业教学问题，教师应进一步了解高校计算机专业教学现状，特别是在信息化背景下深入了解相关教学问题，不断革新计算机专业教学任务和教学模式，保障各项高校计算机专业教学问题得到有效解决。从不同角度进行分析，信息化背景下的高校计算机专业教学革新任务较重，为此，教师应加强教学革新力度，保障高校计算机专业教学工作的顺利落实。
1 信息化背景下的高校计算机专业教学现状
要想从根本上确保高校计算机专业教学革新工作的顺利落实，教师应全面了解当前的教学现状和教学问题，为后续的革新工作奠定基础。通过多方面研究，明确高校计算机专业教学问题错综复杂，具体表现在以下几个方面 ：第一，在开展高校计算机专业教学之前，教师没有按照学生综合学习能力以及其他基础因素确定教学目标，导致高校计算机专业教学缺乏准确目标支持，这就导致高校计算机专业教学经常出现问题，学生综合学习能力也会受到影响。第二，教师所规划的高校计算机专业教学方法过于老旧，在开展相应教学之前教师也没有按照具体要求对学生具体学习情况展开有效分析，这就导致高校计算机专业教学经常出现问题，学生综合素质也有很大影响。第三，多数高校在开展高校计算机专业教学时缺乏完善教学机制，一旦高校计算机专业教学出现问题，教师很难及时处理各项问题，导致高校计算机专业教学问题持续恶化。
2 信息化背景下的高校计算机教学革新路径
2.1 明确高校计算机专业教学任务
高校计算机专业教学工作的落实过程中，教师应充分发挥计算机网络的自身作用，切实做好各项针对性的教学工作，并根据不同的需求进一步明确高校计算机专业教学任务。这里所说的任务表现在应用信息化模式和现代化教育要求开展计算机科目教学，同时通过信息化模式将相应教学目标和学生现实学习状态全面表现出来，促使教师严格按照相关目标开展高校计算机专业教学，针对性处理高校计算机专业教学过程中各项问题，为高校计算机专业教学改革良性开展奠定坚实基础。而且通过教学目标还能对高校计算机专业固有教学方向展开全面优化，充分发挥教学改革在高校建设和计算机专业具体教学过程中的作用，充分发挥相应教学改革优势，彰显高校计算机专业教学改革现代化内涵。
为了提高学生计算机学习的效果，教师还要通过不同的教学方式和教学手段，增强学生学习的积极性和主动性，要进一步激发学生的学习热情，转变计算机教学的单一性质，让学生在灵活多变的教学模式下，掌握计算机技巧，并且熟练应用各种计算机技能，在新时期还要将课堂资源与网络资源紧密结合。为学生构建完整数据库信息提供重要依据。
2.2 革新高校计算机专业教学模式
信息化背景下，原有的高校计算机教学模式已经落后，跟不上时代的发展步伐，为此，教师应结合实际需求革新高校计算机专业教学模式，用计算机设备对学生开展相应教学，将各项知识直观表现出来，改善传统书面照本宣科教学缺陷，
从而避免学生在学习各项知识时受到自身固有思维限制。而且在这一过程中教师应借助信息化技术创建新型高校计算机专业教学方法，强化学生与教师在课堂上沟通力度，以此提高学生综合学习能力和教师专业教学水平。满足现代化教育行业对高校计算机专业教学改革所提要求。改善高校计算机专业教学问题，使得信息化模式在高校计算机专业教学改革中作用效果全面彰显出来。在信息化背景下，将教材中的文字图片投放到多媒体课件上，使文字图片变成动画的形式，融入声音，能够对学生的听觉视觉进行全方位的刺激，激发学生的学习兴趣，在信息化教学活动开展时，还能够利用多媒体和互联网的优势，为学生创设更加轻松高效的课堂环境，教师还可以利用多媒体课件开展教学，激发学生的参与感，让枯燥的课堂知识变得生动形象。通过信息化能够帮助学生学习，信息化可以利用思维表达观察等多个方面帮助学生掌握技能，通过模拟环境视听多媒体等方式，辅导教师教学质量。利用电子白板多媒体电教设备也可以达到传统中学信息技术无法实现的教学效果，在电子幻灯片、数字动画、电子白板、互动视听软件的支持之下丰富学生学习方式。
2.3 不断优化高校计算机专业教学制度
高校计算机专业教学工作的落实很关键，教师需不断优化高校计算机专业教学制度，提升教师的教学热情，把创新思维运用到教学工作中，针对性处理高校计算机专业教学问题和学生思维漏洞，充分发挥相关教学现实意义，使得信息化背景下高校计算机专业教学高效开展。而且在完善高校计算机专业教学机制时，必须保证相关教学机制中各项规章条例作用效果和全面性，或者按照现代化教育行业发展要求丰富教学机制中基础要求，从而满足高校计算机专业现实教学要求。而且在信息化背景下完善高校计算机专业教学机制还可以提高相关教学有效性，及时优化高校计算机专业教学问题，使得该专业教学改革力度上升到一定高度。而且教师还应考虑现代社会计算机行业人才培养目标，确保教师职业热情和教学积极性得到有效激发。
3 结束语
计算机专业教学工作在高校教育中的重要性不言而喻，其教学中的问题可能会阻碍计算机专业教学工作的顺利开展，直接影响学生对各项计算机知识掌握力度，造成高校计算机专业教学质量大幅度降低。基于此，必须在信息化背景下对高校计算机教育开展教学改革，妥善处理高校计算机专业教学问题，彰显信息化技术在高校计算机专业教学中现实作用，赋予高校计算机专业教学一定现代化内涵。
参考文献：
[1]马欣 . 信息化背景下高校计算机教育教学改革的方向与实践探究 [J]. 黑龙江教育学院学报，2019，38（07）：47-49.
[2]张佳民 . 浅谈信息化背景下高校计算机教育教学改革的方向和路径 [J]. 电脑迷，2017（10）：162-163.
[3] 朱莉 . 信息化背景下的高校计算机教学困境与创新研究 [J]. 电脑迷，2017（08）：135.