付流清
广西百色隆林各族自治县德峨镇中心校 533405
摘要：班主任不仅需要责任意识，更需要高明的管理能力。有了良效的管理，班级才能井然有序，班集体才能具有凝聚力。本文立足小学阶段，对小学班主任的管理工作的开展进行了深入的探究，给出了几点个人的建议，分别是构建良好的班级文化，借助微班会，解决班内问题；教学中严厉，生活中慈爱。
关键词：小学；班主任；管理工作；班级文化；微班会
在实践中，从一开始接班，一切从零开始，到班级的发展，不断解决各种问题，再到班级的正常发展，都需要班主任花费大量的时间与精力去管理，只有管理到位，管理有效果，班级才能健康有序的发展。笔者任小学班主任多年，有着丰富的班级管理经验，以下仅做简要的分享，还望能够对大家有所启发。
一、构建班级文化，以文化育人
班级文化是班级成员在班主任指导下，在朝着班级目标迈进的过程所创造的所有物质财富和精神财富的总和。物质文化主要包括教室四周墙壁上粘贴标语、名人名言，黑板上方悬挂国旗及班训，定期出班级黑板报等一系列教室内部环境布置与设计。
让班级墙壁说话，最重要的规范学生们的言行举止，做个文明好少年。让学生们知道该如何具体去做，每个年级有不一样的规范。我们可以和智慧的家长朋友一起坐谈，这个阶段我们的学生应该达到什么样的行为举止。文明礼貌用语，像一年级，我们需要多贴墙上，当他使用粗鲁的话语时，请看看文明用语，我们该如何做呢？他立马会反应过来，他做错了。下次犯同样的错误时，他知道警醒自己，墙壁在告诉我们要做文明的学生，用文明礼貌用语。
刚入学的学生，很多规范行为不知道。那用上我们的墙壁用语来每天提醒他们。入校前，做好穿戴整洁，佩带好领巾。学习用品准备齐。进校后，见到老师和同学问声好。入室即静，入校即学。上课、下课，课间操，排队等等一些具体做法让墙壁告诉他们。名人名言，班训这些都是必不可少的，我们一起商量着，我们班级的班训。学生们喜欢的名人，提出的名言，提醒学生们立志、好学。黑板报就是学生们的小天地，让学生们根据学校的要求及其班级的设计活动主题结合一起设计排版。绿化我们的教室也很重要，一枝一叶总是情，让学生们关爱我们的花草，为教室里的学生们提供更多的氧气，为学生们提供观察植物、照顾他们的机会。
教室的环境就是为学生们的学习做准备，舒心的教室让学生们更有利于学习，也有利于班主任管理工作的开展。
二、借助微班会，解决班内问题
当班主任，开展班级管理工作总是少不了唠叨，有的班主任在听到学生说自己很能唠叨，就觉得自己很失败，很有挫败感，觉得自己变成了事妈了。很多班主任都不认为能唠叨是一个优点。其实，如果把你这些反复讲述的东西记录下来，用一个体系框架整理出来，你会发现，那些不是简单的唠叨，而是我们的武器：微班会。它在班级管理与建设中发挥着重要的作用。
我们班主任每天做的最多的一件事情就是：发现班内问题、并且解决问题。在这样的过程中，我们也做了很多的事情，也讲了很多内容。但是我们保留下来了什么？我们讲过的内容学生还记得吗？
我们每天做的事情其实就是一个微班会，每天3-5分钟，解决一个问题。但是问题不会因为我们的一次班会而解决，也不会因为我们说一说就解决，而且问题还会继续发生，这就需要我们经常回顾，经常去解决这些问题，而把自己的讲过的内容继续宣讲，是一种方法，对学生的思想政治教育需要坚持不懈的做下去。反思能使人浮躁的心平静下来，通过反思，能帮助我们更清晰的知道自己要做什么。
三、适当严肃，树立威信
在小学班级里总有一些学生活跃而调皮，有时上课难免影响课堂纪律秩序，在管理工作的开展他们有时也不服从管理。
小学生最少调皮捣蛋，在班级管理工作的开展中，总会有一些学生不服管教，班级中的各项规章制度也是有违反。可以说，这是班级管理中最令人感到头疼的了。笔者观察了这些不守规矩的学生，发现在一些比较严厉的教师的教学课堂中，他们往往表现的比较规矩。而在脾气比较好的教师的课堂上，则时常扰乱课堂秩序。因此，在我看来，对于这些学生必须要严厉一些，摆出一副严肃的面孔。
在刚开始管理班级的时候，我们总是希望做一个温和的管理者，好学生能够成为很好的朋友，希望让学生喜欢自己。但我们的好脾气，有时候会使学生更加肆无忌惮，因此，在班级管理中也需要严肃一些，用一些铁腕手段。想做一个好班主任，就应该在第一次与学生见面时树立起应有的威严，在课堂教学中保持老师应有的严肃，即使觉得他们很可爱，也不能任由他们玩闹。这不是对他们的爱，而是放任他们失去学习的宝贵机会。
总而言之，作为一名班主任，我们的工作生涯中会遇到很多挑战，如何在最短时间里内达到最好的管理效果是需要不断摸索，不断总结经验的。希望大家都能够不断以高水平的综合素质对班级进行优化管理，使班级得到积极向上、健康地发展。
[1]徐维治.中学班主任管理艺术浅谈[J].管理与创新前沿，2008，（9）
[2]蔡成柱：浅谈小学班主任管理技巧中的语言艺术[J].现代交际，2017