徐爱俏
浙江省武义县壶山幼儿园 321200
摘要：儿童绘本是一种适合幼儿年龄和认知能力的教学课本，能够帮助幼儿通过绘本中图片和文字掌握更多的知识。因此，教师应该致力于艺术教学中儿童绘本的开发和运用，使幼儿积极主动地参与到艺术课堂上，培养他们的艺术鉴赏和实践能力。本文将分析在幼儿艺术教育中开发儿童绘本教材的重要性，以及儿童绘本在艺术课堂中的有效运用措施。
关键词：儿童绘本；幼儿教育；艺术教学；开发与应用
引言
在进行针对幼儿的启蒙教育中，教师应该根据幼儿的学习兴趣和需要，为他们选择合适的教学素材。尤其是在艺术教学的过程中，如何运用教材来吸引幼儿对于教学内容的兴趣，这对于教师提出了更高的教学要求。
一、在幼儿艺术教育中开发儿童绘本教材的重要性
（一）绘本蕴含丰富图画，有利于激发幼儿绘画兴趣
在针对幼儿的艺术教学中，教师充分开发绘本作为启蒙教材一方面是因为绘本更加符合幼儿的年龄和学习特点，能够以一种简易理解的学习方式实现知识记忆和理解。另一方面是因为绘本是以图画组成的，这对于幼儿来说能够有效激发他们的绘画兴趣和天赋。通过对绘本图画中人物和动物，以及故事内容的浏览和欣赏，让幼儿很快就能够掌握绘画的技能。因此，绘本作为艺术教育的教材是非常适合的。此外，绘本使幼儿能够更加贴近艺术表达文化，比起传统的艺术教育具有更加强烈的连贯性和吸引力。
（二）绘本构图色彩搭配，有利于培养幼儿审美能力
由于绘本都是由专业的编辑进行创作的，因此无论是画面的构图还是涂色的颜色搭配来说都具有一定的审美价值。让幼儿在接受艺术教育的过程中学习绘本，能够使他们得到很好的艺术熏陶。在绘本中的构图线条一般来说比较简单，幼儿能够很好地理解和模仿。色彩的运用也能够让幼儿认知和辨别更多的颜色。再加之绘本本来就是具有故事性的，幼儿可以在听故事的过程中对于其中的画面产生更加深刻的印象。这有利于进一步提高幼儿的审美能力，在欣赏绘本内容和绘画的过程中能够激发想象力创作出自己的艺术作品[1]。
（三）绘本内容易于模仿，有利于引导幼儿艺术实践
对于幼儿来说绘本上的故事和画面精彩有丰富，有利于幼儿在艺术学习的过程中按照绘本的绘画方式和色彩搭配进行模仿绘画和手工实践。
例如，在一些绘本中有一些简笔画，非常适合幼儿进行学习，简单的几笔线条就能够画出一个小动物的形象，幼儿在完成属于自己的绘画作品后会很有成就感，也能够更加激发他们的艺术创造的天性，在艺术课堂上更加积极主动地参与教师互动中。
二、儿童绘本在艺术课堂中的有效运用措施
（一）甄选优质儿童绘本，挖掘其中艺术教学元素
在将儿童绘本应用于幼儿艺术课堂的过程中，教师首先要以幼儿的学习特点和理解能力出发，结合艺术教学的内容和目标，为幼儿甄选适宜的、优质的儿童绘本教材。例如，儿童绘本《小蓝和小黄》就是给幼儿通过学习三原色来进行色彩教学的启蒙，绘本运用拟人的方式能够让幼儿了解到蓝色和黄色混合之后就会变成绿色。绘本的内容虽然非常简单，但是对于学生在色彩方面的学习和认知过程中却又很好的教学价值。此外，对于颜色混合的变化，除了让幼儿可以通过绘本了解之外，教师也可以在艺术教学课堂上进行实践操作，运用颜料进行颜色混合实验，使幼儿对于这个神奇的现象形成深刻的记忆。
（二）引导幼儿边看边学，借助提问启发艺术思维
幼儿在阅读和浏览绘本图书的过程中，教师应该不断去渗透艺术知识，能够使幼儿从图画中的色彩和图形中获取艺术感悟，进而考察幼儿对于色彩等的敏感度，提升他们的艺术素养。例如，教师运用绘本《彩虹色的花》给幼儿进行艺术课堂教学“一朵彩虹色的花，把自己的花瓣都送给了有困难的小动物们，去帮助它们，最后自己却被覆盖在白雪之下了。”幼儿能够在此过程中掌握彩虹的不同颜色，在阅读后教师提问“红色/绿色/蓝色的花瓣送给了哪个小动物呀？”这样的问题可以使幼儿将色彩与故事进行对应，也是加强他们对于色彩的辨别和记忆。同时启发幼儿的艺术思维，通过感悟其中蕴含的无私奉献的情感，升华艺术教育[2]。
（三）开展相关艺术活动，提升幼儿实践创造能力
开发绘本教材能够有利于作为教师引导幼儿学习的范本，在艺术实践课堂上能够根据绘本内容进行模仿学习，如利用废旧纸箱搭建不同的建筑物等，让幼儿在动手实践的过程中提升艺术想象和创造能力。教师还可以在艺术课堂上开展各种艺术创作活动，幼儿在课堂上动手实践完成艺术作品，并进行展示。例如，幼儿可以运用不同颜色的卡纸来制作自己的“彩虹花”，将每种颜色做成花瓣的形状并贴在一起，给每一种颜色凭借自己的理解赋予不同的“魔法”，然后在班级中进行交流。
三、结束语
绘本以其丰富的教学内容和展现形式，对于正处于成长探索期的幼儿来说，具备高度的吸引力。因此，教师应该充分开发绘本在艺术教学中的价值，引导幼儿在绘本中探索艺术的多样性，形成有效的艺术启蒙教育。
参考文献
[1]王玉琛. 儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的开发与应用研究[J]. 课程教育研究, 2019(05):226-227.
[2]胡玲飞. 绘本在幼儿美术教学活动中的运用策略分析[J]. 散文百家·国学教育, 2019, 000(011):27.