魏佳佳
新疆乌鲁木齐市第三十七中学 830013
摘要：现阶段我国素质教育进一步推进及新课程改革的全面深入,小学数学教学在这种现实背景下已经受到了人们的高度重视,人们对小学数学教学质量提出了越来越高的要求,小学阶段教师必须加强教学工作的优化与创新,促进教学质量与教学效率的提升,保证学生在数学学习中保持高度的积极性与热情。现阶段小学数学教学中还存在一些现实性问题需要解决,数学老师必须结合学生的学习情况、学习需求以及新课改教学需求,制定有效教学措施,切实提升整体教学质量。
在这个情况下，传统的教学方式已经无法满足时代发展的需求。根据新课改的要求，针对小学数学的教学需要做一定的改变，使教学可以更加生动和具体。本文主要就当前小学四年级数学教学中存在的问题以及针对这些问题提出的改善方案两个方面展开论述。
关键词：数学教学；问题；措施
引言：
数学学习的一个重要阶段，它是数学知识量和讲述范围倍增的阶段。在这个阶段对学生的思维能力、空间想象能力的培养都有着重要的作用。同时这也对老师的教育教学能力提出了更高的要求。近年来由于很多学而生迷恋上了网络，对学习的兴趣变淡，这导致枯燥的课程想要引起学生的兴趣变得更加困难，因此数学教师就必须通过总结经验、改变教学方式等方式来提高学生对于学习知识的渴望程度，进而实现提高学生学习质量的目的。
一、当前小学数学教学中存在的问题
（一）教学目标制定不明确
小学数学知识含量很大，大纲要求学生对所学的内容哪些是必须掌握，哪些是理解，哪些是了解，一些老师对这些东西的重要性并没有完全的认识，而是根据自己的感觉开始授课，这直接导致很多学生在瞬间大量知识涌入脑中的情况下产生消极的学习态度。
（二）教育教学方式古板
当下虽然已经女里在推行新课程改革，但是由于数学是一门逻辑性较强的课程。很多的老师在上课时，依然采用传统的灌输式授课模式。这直接导致教授的过程是以老师为主体的，学生在课堂中的参与度比较低，导致学生在学习的过程中兴趣不高，导致教学效果较差。传统灌输式教育方式也很容易导致学生形成错误的认识，认为学习是自己的一种工作，导致其学习的效率大大降低。
二、如何有效的提升小学数学教学的质量
（一）明确教学目标
小学数学的知识量很多，因而要想很好的实现教学计划，首先就应该细读教学大纲，明确掌握、了解等要求的含义，之后根据这些要求制定教学计划，进而保证课程讲述可以让学生充分理解。例如：在四年级上册，关于数的相关知识让学生从传统认识的三位数扩充到十位数，这里的教学任务是要求学生可以掌握十万以上的数字的简单加减与书写即可，教学中切不可急于求成，将这些数字的乘除法运算纳入到教学的内容中，这直接增加了学生学习的难度，打击了学生学习的自信心。因而在教学目标确立的过程中应该杜绝这种情况的出现，正确的方法应当是循序渐进，让学生巩固好基础知识，再逐步增加多位数的学习和练习。
（二）设置情境进行授课
在进行授课的过程中不应该只进行单一的知识讲授，因为大多数学生对于枯燥的知识都是抗拒的，单一知识的教授很可能会大大降低学生的学习兴趣。因而在进行教学时应该适当的引入一些他们感兴趣的元素来活跃课堂气氛，调动学习氛围。例如：将“王者荣耀”游戏引入到数学学习中，蔡文姬的回血技能是一个圆，可以引入到圆的面积计算的内容，她的一技能是一条直线，便可以引入到直线最短的相关概念上，这些元素的加入可以大大的调动学生的学习兴趣，往往这样一节“王者游戏”讨论课也会给学生积累很多的知识，同时引起学生的参与兴趣，提升教学效果。
三、结束语
随着科技水平的不断提高，越来越多的科技产物改变了教学的环境和教学的方式。起初人们认为手机是影响学生们学习的罪魁祸首，由于有了手机等电子设备，学生们失去了对知识的渴望。但2020年初疫情猝不及防的到来，使课堂搬到了网上。很多老师从最开始的无所适从到最后线上教学使用的得心应手。这说明了新的技术与新的教学理念并不是洪水猛兽，而是帮助教师更好的开展教育工作的工具。因此在发现传统教学方式无法满足时代要求时，就应该积极进行教育教学方法改革，进而提升教学的质量。
现今小学生的知识储备量、爱好等相较于以前的学生都呈现出丰富化、多样化。这也就直接导致很多学生在物欲横流的世界很难认识到学习的重要性，加之学习相比于网络世界显得更加枯燥，这也是一些学生出现厌学情况的原因。为了应对这种情况，国家提出了新课改的政策，要想彻底的调动学生的学习兴趣，靠直接借用别人的经验是远远不够的，更多的是需要教育工作者根据自己教授学生的真实情况，制定合理的改革方案来提高课堂教学的效率。
参考文献
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