李宝
（滇西科技师范学院 云南临沧 677000）
摘 要：在不同的时代对于教育的诉求往往也是不同的，教育所需要达到的目的也会根据时代不段的变化。而随着现阶段社会的飞速发展人们意识的飞速提升人们对于教育的要求也越来越高，所希望达到的教学目的也更加宽泛，在高校教学当中这种变化尤为明显的体现在高校体育发展上，现阶段的高校体育教学当中已经不仅仅局限于单纯的热身活动和自由活动，在高校体育教学当中融入了更多的成分和目标，本文也就新时代下，高校体育发展的基本方略进行了简单的分析和探讨。
关键词：高校；体育发展；趋势；基本方略；教学；策略
体育这个在教育当中出现频率相对较低的学科，往往会被很多人所忽视，但是随着人们意识的提升和时代的发展人们也逐渐认识到了体育对于学生对于人本身而言的作用和意义。教育不仅需要培养出知识素养相对较高的人才，同时也需要让学生德智体美劳全面发展，只有这样才可以更好地投入到学习和生活当中，在社会的劳动生产当中，好的身体素养也可以促进社会劳动生产的效率不断提高，为了更好地提高社会发展的效率，人们对于体育的重视程度也越来越高。由下表可以看出近几年来体育的相关产业总值也在不断的攀升。从2011年到2016年体育相关产业的产值已经增长五百多亿元，可见体育在人们眼中的重要性也与日俱增。
一、高校体育发展趋势
（一）高校教师素质飞速提升
在未来的一段时间内高校的体育教学也会随着时代的不断发展而不断的完善和升级，而在这样的情况下对于教师的综合素养要求也越来越高，除此之外现阶段每年高校所产出的与体育相关的教师人才也越来越多，尽管岗位也有所增幅，但是相关的专业性人才和岗位的空缺人口仍旧造成了很大的落差，在这样的情况下每一个体育岗位的教师的出现都意味着需要经过重重的考核，筛选出最出类拔萃的人才，在这样的情况下对于教师的要求也就越来越高，步入到高校体育教师的人才素养也就不断提升。新纳入的高校体育教师综合素养要求越来越高，对于原来的教师团队冲击也是相对较大的，想要更好的保障自己的教学质量和教学水平，让自己的教学能力不被时代所淘汰，原有的体育教师也需要不断地提升自己的能力和知识储备，在这样的带动下，也就推动了教师团队整体素养的不断改善，让高校体育教师的整体能力得到完善和升级。
除了岗位需求和人才输出造成激烈的社会竞争以外，现阶段的人们认识也在不断的提高，对于高校的体育教学要求也越来越高。在很多相关文章当中都有所提到高效的体育教学不仅需要在教学过程当中，让学生们学会专业的运动方法，避免在运动过程当中造成自身的身体损伤，同时也需要通过高校运动让学生们逐渐形成终身体育的观念，并且在体育教学过程当中也需要让学生思想观念得到培养和引导，例如在体育教学当中培养学生自律、自强团结、友爱、共同合作的精神。将课程思政引入到高校的体育教学当中，高校的体育教学内容不断的丰富和完善，在这样的情况下对于高校的体育教师要求也越来越严格，高校体育教师不仅需要具备专业的体育教学能力和体育知识素养，同时也需要涉及到其他与体育相关的科目，以此来不断丰富教学的内容和教学形式的出现。
对于相关教师的要求不仅需要掌握更多的知识，同时也需要这些教师可以将自己所学习的知识完美的呈现到学生面前，让学生们可以更好地理解和学习，并影响学生们的思维方向和价值取向以及日常运动的运动方法和运动策略。因此这就需要教师的教学方法不断完善。无论是微课视频还是分层教学等一系列教学手段和教学模式，都需要相关教师掌握，并且能够熟练地运用，这样才可以更好地解决在日常教学当中的教学问题，让知识的输出可以更好地传达出来。
（二）体育系统不断完善
在新的社会背景下体育系统也会得到不断的完善和发展。在体育教育当中也不再仅限于传统的教学观念，对于学生素质的提升要求相对较高，同时也会随着人们意识的不断提升以及科技的飞速发展高校的体育教学系统也在不断地完善。在体育教学原有的基础上不断地延伸。在未来的很长一段时间内，体育对于人们的影响会越来越大，同时在高校的体育教育当中也会触及越来越多的领域，让高校的体育系统更趋完善。
在体育系统的完善上国家以及相关的教育单位也会提出相对应的教育，思想，教育内容以及教育方法来不断地扩充体育教学的内涵。
（三）体育教育模式不断发展
在时代发展的同时体育教育也会飞速地提升，在教学内容和教学方法上也会做出相对应的改变，首先从教学方法上讲，教师的授课手段会不断地提升，无论是理论教学还是实践教学都会做出相对应的改善新时代下，高校体育教学的教学方法会更加灵活更加多变，可供参考的教学手段有更多。在新时代下体育教学无论是培养学生的感知能力还是体育思维能力，以及日常体育训练的实践能力都会得到相对应的提升，让学生们通过体育学习可以树立更高效的体育训练模式。对于一些复杂的体育运动了解的也更加深刻。
同时在教学方法上的不断改进也会让教师和学生之间的联系更加紧密。随着学生为教学主体的观念被越来越多的人提倡。在教学过程当中教师与学生之间的互动也会更多。教师与学生之间的互动加强，就会更好的了解学生在学习的过程当中遇到的问题，教师在根据学生学习过程，当中遇到的问题不断地改善自己的方式，让自己的教学方法和教学理念得到不断地加强和提升，这样教师所传授的教学方法也更具有针对性，对学生的效果更加明显。
信息时代的到来让人们的工作模式得到进一步完善和升级，在高校体育教学当中也是如此，教师的教学方法也会逐渐向信息化转变。通过现代化的信息手段教师与学生之间的沟通能力进一步提升，同时也通过信息化教学手段，教师可以在授课过程当中将体育运动中的重点和较为难以理解的专业知识以更加直观立体的形象展现在学生面前让学生更好的理解，促进了教学效率和教学质量的进一步提升和发展。
在教学内容上高校体育的教学目标也会逐渐的发生转化。在前文中也有所提到高校的体育教学不仅需要提高学生的身体素养，同时也需要让学生们在学习的过程当中逐渐的形成体育思维，在日常学习的过程当中运用正确的思想和观念来进行体育运动，因此在未来的体育教学当中也更加强调对于学生思想上的培养，以及意识的养成，让学生们通过高校的体育教学形成终身体育的观念。
体育教学不仅需要在体育观念上对学生们有所影响，同时在道德观念上也需要对学生们加强影响，现阶段在课程思政的影响下，很多学科当中都纳入了对于学生思想政治方面的影响和教育，在体育教学当中也不可避免的需要融入到这些价值观的引导和帮助。
体育教学将不再仅仅停留在身体上的培养和帮助，同时也将引入价值观的引导，让学生们通过体育教学不仅了解更多的知识，不断塑造自己的人生观价值观和世界观，例如在体育教学的过程当中不可避免的会涉及到体育活动教学，教师将会在体育活动当中让学生们学会团结合作，现阶段社会当中对于团结合作和坚守岗位这两项观念是十分重视的，因为无论是从哪一个集体角度来讲团结协作都能发挥出最大的力量，而高校学生具有一定的特殊性，高校学生才毕业之后，不可避免的会涉及到走入社会求职的问题，如果学生不能坚守自己的岗位，不仅会对企业造成损失，同时也会对社会造成损失，让学生在以后的工作和生活当中面临着很多困境，除此之外体育活动并不是一蹴而就的需要学生们长期的锻炼和学习，在这个过程当中也是培养学生自律的品质，学生会在长期锻炼的过程当中学会约束自己，不仅培养了终身体育的观念，同时也会让学生在以后的学习和生活当中，更好地规范自己的行为，不断地提升自己的能力和素养，在课程思政下体育教学可以引入很多思想方面的引导和帮助，也会让学生在体育学习的过程当中逐渐树立起与社会主义核心价值观相符合的价值观念，培养出社会和时代所需求的人才。
二、如何完善高校的体育教学
（一）教学与科研协调发展
教学是高校体育的发展核心之一，优秀的教学质量可以对高校体育人才起到决定性的作用。好的高校体育教育，不光在体育专项培养和发掘更多的优秀体育人才，还可以为广大学生培养体育精神，首先可以让学生拥有更正确的体育学习价值观念，会更正确的看待体育教学和体育教育的学习，并且可以培养学生对团体意识的提升与增涨，体育项目多为多人合作好的体育教育可以在这些潜移默化中对学生对团体精神的理解有更深刻的提升，在培养学生正确的体育教育观念和团队精神后，好的体育教育还可以培养学生对规范规则的适应与遵守。各项体育项目都有不同的规则在好的体育教育基础上可以培养学生对规则的遵守可以更快的适应多种环境的规范与标准。
科研也是高校体育发展的另一项核心，随着时代的变化。科技发展已经在高速推进时代与祖国的进程，高校体育发展如果依旧延续老的体育发展模式注定要被世界淘汰，所以要进行多项科研，只有自身科学的研究才最适合现阶段的发展推进，研究最适合现阶段的高校体育发展模式，总结经验引进科技，让高校体育发展也可以数据化，研究目前高校学生的身体素质，更多方面更多体育项目挑选优秀人才，让体育教育不再枯燥，符合目前时代的发展和科技的进步，用科研的力量推动高校体育的发展。
高校体育教育和科研有着密切的联系，科研要首先对目前情况进行调查研究研究其本质及规律，进行实验与研究来创造新的复合目前高校体育发展的推进。首先要进行细致的调查，现从目前成功的高校体育经验进行研究提取，了解近几年高校体育发展的规律及影响高校体育教育的发展的的原因，有针对性和目的性的进行高校体育的研究调查。在查清楚原因后就要根据不同原因制定不同的计划，例如高校体育项目可以引入更多先进设备对学生进行更精准的体能测试，了解高校学生的身体素质与体能状况。可以更精准的对于学生进行分项教育及分享培养，学生也不是单一的跑步体能训练也增加了更多符合学生自身情况的体育教育与训练增加学生对体育项目的热爱的同时，也提升学生们的整体身体健康情况。
高校体育教育的科研不光可以更深层次的了解目前高校体育的问题与本质，还可以研发出新科技，我们可以在高校学生的各项体能数据中分析出各项生长数据，可以在此类数据的基础上进行体育教育科技的研发，可以开发更多可以投入高校体育教育当中的科学设备，这些设备的介入可以更大能力的开发学生们的潜力并且有助于学生的健康生长与运动后的快速修复。所以科研是推动高校体育教育发展的关键。
不能盲目的进行高校体育教育的科研而抛开实际意义。只有高校体育教育与科研同步运行才可以保障科研有数据可用。最后无论是运行模式还是科研成果也可以通过高校体育教育进行实践落地，光有理论与数据的研发会使最后研究成果偏离最初目的与轨道，高校体育的介入可以反复测试科研成果的实际操作，并且提供最有效的数据，科研可以根据数据进行二次分析与研究，研发出更符合体育教育使用的新规范与新的设备。也可以听取教职人员和学生的意见与感受，因为教职人员具备丰富的体育教学经验也可以将日常体育教学经验与科研进行融合，学生的意见与反馈更能推进科技设备的研发，才操作和使用感受会有很大程度的帮助，高校体育的科研不能盲目推进，高校体育教育也不能固守传统而不前进，不进行高校体育教育的科研是要被目前的可以时代所抛弃的，要并驾齐驱才可以更快更准确的进行各项高校体育的科研项目，高校体育教育的成功可以更大加强全面的体育素质与培养更多体育人才，高校体育可以的成功不光可以推进高校体育教育的发展还可以将优秀的科研技术运用到国家的体育发展当中，两项相辅相成才可以为未来的体育事业发展提供最强大的动力输出。
（二）提升教师综合素养
在新的时代下想要更好地提高高校体育教学的质量和效率，相关教师的综合素养就需要做出相对应的提升，为了更好地适应时代发展，高校的相关教师需要不断地学习新的知识和现代理念，无论是从教学手段教学方法还是教学内容上都需要做出改变。首先人们的认知是在不断提升的，在人们的认知下，对于问题的看待方法以及解决方式也在不断地完善和升级，与体育相关的教学手段和教学理念也在飞速的发展，想要更好地提升学生的能力和专业素养，教师就需要不断地学习新的知识和新的理念。为了让教师可以更好地适应时代的发展，高校可以定期的给教师进行培训，通过培训来让相关教师专业能力和专业素养得到不断的提升和发展，同时教学能力和教学手段也在飞速地完善和升级。
对于教师素养的提升不仅需要在原有的基础上对教师进行改善和升级，让教师学习到更多的理论知识和实践操作方法，学校在选择新的教室的时候也需要不断地提高标准，在选拔人才的过程当中要注意专业知识和专业能力的考核，同时也需要注意思想道德修养方面的考核和检查尽可能的筛选出兼顾专业能力和职业道德的教师。
相关学校通过提高相关教师的专业素养和专业能力让教学质量和教学效率得到进一步提升完善和升级，这样教师在授课过程当中所提出的教学理念以及所采用的授课方式都是最符合与学生需求的可以为学生带来实际帮助的，让学生在学习的过程当中不断地提升和发展，逐渐地喜欢上体育课、热爱体育，树立起终身体育的观念。
结束语
高校教学一直是人们关注的重点，因为其本身具有一定的特殊性，对于学生日后参与到社会工作当中有十分重要的影响，高校教育不仅需要提高学生的专业知识和专业能力，同时也需要让学生在高校学习的期间逐步形成对应的思维和观念，在未来很长一段时间内高校体育教学的教学内容和教学方式都会不断地完善和升级所涉及到的内容也会越来越多，对于学生所产生的影响也会更大。同时高校教师本身的专业素养和专业能力也会不断地提出，以促进高校体育教学不断地完善和升级。
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作者简介 ：姓名 李宝 1984-04 性别 男 籍贯 吉林长春 学历 ：硕士研究生职称 ?讲师 研究方向 篮球 邮编 677000
单位 滇西科技师范学院