韩锡斌
黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区新明小学 黑龙江 齐齐哈尔 161005
摘要：随着我国社会经济的快速发展和教育事业的不断改革，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的人才越来越受到各级教育部门和全社会的关注，国内很多体育专家在研究体育新科学的方法和手段的前提下，也重视和研究体育，美育在体育教学中的作用。故我们体育教师要掌握和了解体育美育的内容作用以及和体育教育的关系，是未来搞好教学工作所必不可少的任务。
一、体育与德育相结合的认识
近年来大家对体育教育的本质认识是多种多样的有从哲学的角度来认识认为体育运动对于审美主体就是形象的创造体育便是以运动为基础的以身体美为主要内容的形式美有从社会学的角度来把握地认为体育作为一种独特的社会实践活动是镶嵌人类历史之中的一颗明珠成为人类社会物质文化生活中不可缺少的部分体育美也随着人类社会生活的进步而产生出来体育美是社会实践的产物是人的能动创造的结果就基本智妍认为人类的体育活动同人类的审美意识，是在人类起源这样古老而悠远的历史之流中相会了。那么，要探究体育妹便要认识人是如何理解体育的，也就是可以从体育的没敢去反观体育的本质，同时，体育美与艺术美的关系也引起了很多争论，有的观点认为，体育是在四维时空中存在的，即人体运动的时间过程，而艺术一般是二维的，三维的，所以体育的美不同于艺术的美。体育表现得是具体，生动的现时过程，。是以人的身体活动为主的自我超越和自我创造。沈美的对象是具有审美能力的人，体育美的感受主客体是统一的。艺术表现的是浓缩的概括性的非现实过程。熔铸了创造者的感情因素，易树梅主要是理想化的感情抒发，尽管作为“合目的性的自由形式”。这已较为抽象的体育美与艺术美，没有多少分别，但两者的具体内容和文化形态是不同的，从体育美学的观点上来讲，体育美主要是指协调发展的身体。均匀的体态。有利熟练敏捷的动作以及开朗的胸襟坚毅的性格高尚的情操，使人体在生命活力和情感因素方面显示活泼勇敢热情奔放进取等美德神态和风姿，体育妹是人体美的外在具体表现形式。
二、体育与美育教学的关系
在了解体育门艺术美及其相互关系后，如何运用到体育教学中，作为体育教师，在安排正常的教学课时，要重视学生的什么教育，通过教学的各个环节，利用审美教育来开拓学生感受美欣赏美表达美的能力，以促进学生德智体美劳的全面发展，近年来在一些学校里注重体育中的美育教育。破除墨守成规的传统观念，。将音乐舞蹈艺术体操韵律操武术等作为教学的主要内容，引起了学生极大兴趣。
给学生在体育教学中带来了美的享受。学校体育是教育中的一个重要部分，通过体育美学教育，对学校体育教学起到积极推动的作用，所以我们在体育教学中，。。根据体育课的目的任务，在内容和手段上安排和创编一些新的组合新的方法新的音乐伴奏，提出新的技术动作规格，以更好地表现人的能力，进一步唤起学生心灵的美感，培养学生对美的感受能力鉴赏能力表现能力和创造能力。因此，我们要在体育教学中大胆改革，不断创新，创造体育美，促使学生自觉接受体育教育，使体育教学在原有的基础上，从内容上方法上形式上更进一步得到完善。
三、体育美如何运用到教学上
1、在具体实施体育教学中，首先要做的是体态优美仪表端庄教态自然，教师是直接面对学生，而青少年学生正在长知识，长身体的时期，求知欲望和模仿能力较强，如果教师以优美的体态端庄的仪表朝气蓬勃潇洒自如的形象和风度出现在学生面前，必定会对他们产生潜移默化的影响，以往就有较多的体育教师不太注意自己的体态和仪表。
2、在教学中，教师的讲解要做到生动有趣，讲解时掌握语言表达的技巧与艺术，就能吸引学生专心致志，开动脑筋，聚精会神的听讲，如教师讲解的语气恰当节奏轻重缓急适中，。音调宏亮清晰，条理清晰，饶有风趣富有感情色彩，这样学生在知觉意象中就会产生连锁的心理反射过程，欣赏羡慕向往实践，从而可以加深审美教育的教学效果。
3、在教学中，教师的师范要准确娴熟优美，教学方式方法要新颖多样，如上课的队形要经常变换，形式多样，做到既有助于教学，也使学生练而不厌学而不倦。
4、在教学时，教师对场地器材的安排上要做到井然有序雅致醒目，要根据教学的内容和目的要求，做到场地干净粉线清晰，符合美的环境要求，可以增添课堂还美的感染力，激发学生积极接受锻炼的兴趣和热情。
5、每个教师在精通各项体育专业技术的同时，努力提高自己的文化素质，进一步掌握和学习教育学心理学美学等知识原理，提高自己的艺术修养，勇于实践，不断挖掘体育教学竞技运动中的素材，寓美育于体育之中，。加强对学生的审美教育，去影响和提高学生对体育美的认识，培养学生的审美情趣和审美观，造就具有高尚情操和健美体魄的接班人。
在体育教学中，体育美语体育教育有机结合，更能发挥其培养全面发展人才的作用。美育体育不仅有它自身独特的教育手段，。而且有其独特的教育功能，两者是相辅相成的，缺一不可。在教学中，对学生进行审美教育的形式也是多种多样的，内容也是丰富多彩的，没有一项体育项目不闪烁着身体美、艺术美和心灵美相辉映的光芒，体育运动的人所显示美的土壤，美的矿源，体育教师不仅是人类灵魂的工程师，也是塑造人体形态美的艺术家。