李雯婷
黑龙江省鸡西市虎林市实验高级中学 158499
【摘要】随着我国教育改革发展的要求国家对知识人才的需求越来越大，要求也越来越高。而进入高中阶段的学生们更受到这一系列要求的影响。所以教师们要适时得调整教学战略。传统的高中教学方式已经单单不能满足教育改革的要求。所以，教师们要提高高中学生们的自己学习的能力，提高学生们在高中生物实践中的动手实践力。本文章就是基于如何在高中生物教学实践提高学生的自主学习能力而展开讨论的。
【关键词】高中生物 自主学习能力 教学实践 高中教学
【正文】在高中生物学习的阶段学生们的自主学习能力的培养和发展是非常重要的。在高中阶段学生们的课上时间较为紧张，而且在课堂上比较注重理论知识的讲解，留给学生们的事件时间非常的少。高中生物在高中学科中也是一门比较重要的学科，它主要研究的是生物领域的学问，对学生们的理解能力有较高的要求。同时在这一门课上，相比较于三大主科，生物所占据的课程比例较低，所以就需要学生们在实践的基础上提高自主学习能力。
一、高中生物教学实践提高学生的自主学习能力的重要性
在高中阶段不管在什么学科上，培养高中学生们的自主探究学习能力是非常重要的。在高中生物这门学科上，生物知识繁琐，对高中学生们的理解能力有很高的要求。高中生物教学实践提高学生的自己学习能力能够在很大程度上提高学生们学习的主动力，提高高中学生们学会管理知识的效率。而且在这一过程中，能够很好的提高学生们的实践和动手操作的能力，促进学生们有益发展。而且在高中生物教学实践提高学生的自主学习能力的过程中也有利于高中教师的发展，能够在很大程度上减轻高中教师的教学压力，提高课堂的有效性，促进教师教学质量的提升。而且对于学生们来说，提高自己的自主学习能力是学生们必不可少的所需要培养的。
二、在生物教学实践中提高学生自主学习能力遇到的困难
随着国家教育改革事业的发展逐渐的对学生们提出越来越高的要求。在生物学科这一方面，要求学生们在教学实践中提高自主学习能力，但与此同时也有许多的问题需要解决。在高中阶段，高中生们的课业紧张，课上时间紧凑，很大可能上理论知识的讲解也讲授不完，所以留给教学时间的时间很少。而且教学实践中所需要的教材和场所也是其中不可避免的问题。所以，首先需要国家和教师们解决这一系列的问题。
三、在高中生物教学实践中提高学生自主学习能力的具体措施
3.1教师积极引导学生的思维，提高学生们的自己学习能力
“疑问是智慧的开端，是打开知识思维的钥匙。
”在高中生物教学实践的过程中，教师要为学生们创设一个问题的主线，让学生们沿着这条主线发散思维，并且不断的实践练习。教师只需要给学生们留下一个问题的开端，剩下的事情就交给学生们自己去完成，这样不仅有利于高中学生们思维的发展还有利于高中学生们提高自主学习能力，提高学习的自主性。当然，教师在问题的质疑上不能够脱离学生们所知道的生物知识，而且教师要留给学生们有意义的课题，提高学生自主学习能力。
例如：在学习细胞的能量供应和利用这一节知识时首要的实验就是过氧化氢在不同条件下的分解时，在通常的课程下遇到实验的问题需要填的空基本上都是教师们给学生念答案，让学生们记下结果，再好一点的情况就是教师会给学生们做实验，但是都是教师在课堂上给学生们师范做，学生们动手实践的时间非常的少。所以，需要教师们积极引导学生。只是大概的告诉学生这个结果是这样的，你觉得呢。给学生们留下一个思考的疑问，让学生们自己去作实验，自己思考怎么做，自主的制定一个实验计划。
3.2提高学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
在高中教学，教师不仅仅要给学生们讲授课程，还要传授学生们怎样学好生物的办法，教师要把生物所学习的系统和基本的思维脉络传授给学生，提高学生们自己的能力。我们经常说：“兴趣是学习的最好的老师。”教师们要提高学生们的学习乐趣，提高学生们的自主学习能力。
例如：在学习植物细胞属于渗透性的相关的知识的时候，教师可以要求学生们自己查找资料，自己去阅读相关的知识和一些其它的课外的材料，让学生们自己主动的学习和收集关于这方面的知识，并要求学生们理解这节课将要学习的知识重点，学生们自己就会主动的去分析和掌握这些知识。让学生们自己在探索的过程中找到学习的乐趣，提高对学习的兴趣。而且教师们还可以引导学生们走进实验室，在做实验的过程中体验到学习的快乐和自己通过自己的努力和自己的学习提高自主学习能力。
3.3利用新技术提高学生的自主学习能力
在生物实践教学过程中提高学生们的自主学习能力的培养中，教师可以利用新媒体，通过给学生们播放相关的视频，让学生们根据视频的引导自己去探索和学习相关的知识，提高自主学习能力。
【结束语】所以，在高中生物的教学中教师要积极促进学生们的自己学习能力的发展，提高学生们的动手实践力。教师在这一过程中要注意需要解决的问题，教师也要改变自己的态度，积极引导好学生自己学习能力的培养和发展。
【参考文献】
[1]关亮. 核心素养背景下的高中生物教学实践[J]. 知识窗(教师版),2020,(11):90.