麦义生
惠东县黄埠盐洲中学 广东省 惠州市 516355
摘要：在一定程度上德育工作是学校未成年人思想素质教育的主要教学内容，德育工作的教学效果是直接关系着民族，国家的发展与学生未来的人生道路的。作为教育工作的主导者，班主任在教育学生过程中要树立起完善的德育意识，培养学生道德高尚的责任心。在一定程度上中学班主任必须要在实际教学过程中采取多种方式去实施德育工作思想观念，只有这样才能够去促进中学生对于德育意识的认同和培养，从而让学生能够充分运用法律的知识来保护自己，也能够运用法律知识来规范自己所做的行为，促进中学生今后的全方位的发展。
关键词：德育；教育；班主任；管理工作
前言：中学生德育工作是我国社会主义德育建设的重要内容，是中学生思想品德建设的一个重要构成部分，是建设社会主义德育国家的必要要求。对于广大未成年人，主要是帮助其学法，知法，从小养成遵纪守法的好习惯，增强分辨是非的能力；中学生德育教育的总体目标是；通过中学生深入地开展德育宣传教育，全面提高我国中学生法律意识，能够保证和促进他们健康成长成才。
1 结合班级活动开展德育工作
中学班主任在班集体的管理过程中所扮演着多种角色，其中最为重要的就是正确的引导者。班主任需要充分运用班级在上德育课当中对学生进行相关案例的德育工作或者是通过游戏的方式来让学生更容易接受这种德育观念，从而正确的引导学生去建立起自身观念当中的德育观念。
比如可以在课堂教学活动中举行珍爱生命，原理毒品或者是争做小律师等相关班会主题活动，还有就是在学生学习《未成年人保护法》和《交通法》等教学内容时，可以适当的去渗透进德育观念，比如要遵守交通，红灯停绿灯行以及礼让行人，行人靠右，过马路走斑马线等，与此同时，还可以有效的结合学习日常中对学生的正确行为规范，从而间接性的加强学生的德育观念教育，提高学生的德育水平和效率[1]。
德育社会建设的基础是在教育方面，而德育思维的方式和德育信仰的形成关键在于学校，因此学校应该加强德育工作宣传作为主导的作用。开展学法活动，德育游园活动以及举办学法漫画等有关德育的活动，德育黑板报等德育宣传教育活动。要正确引导青少年主动，自觉地学习德育知识，接受德育教育等内容，有效提高学习德育知识的有效性，继续把德育工作列入课堂计划，教材，课程，教师进行"四落实"方面，配齐学校德育校长并从中充分发挥德育宣传作用。要有效的发挥以学校为主导作用，用健康的意识引领青少年学习到有效的德育工作知识，青少年在校期间，学校应该主动落实德育宣传教育，并积极发动社会各界参与，来达到共同管理的局面。一方面，各地的教育部门可以充分将德育知识列入到学术的课程教学计划中，配合德育宣传等有关教材，进一步的明确每个阶段的青少年必须要知道的德育意识，将德育宣传教育穿插到平时教学课堂当中。第二方面是要进一步的提升班主任的自身德育意识和德育素养，班主任是对青少年德育宣传教育的直接授予者，其自身的德育知识了解多少，会直接影响到老师对青少年德育工作教育的效果。这方面要求学校定期对教师进行专业的德育工作培训，落实提升德育教师的理论知识和其教授的德育知识技能，从而来达到教育的多样化，充分发挥媒体的作用，通过媒体更多的宣传青少年德育工作的意识内容[2]。
2 结合学科特点开展德育工作
中学生的重点学科就是数学、语文、英语、其中语文是作为交流的基础课程也是最为重要的课程。
教师在中学育人课堂中可以拼接课程的特点，去挖掘教材当中的内容，将其和德育工作所结合起来，然后让学生能够从课堂中学习到更多的德育知识。还有就是班主任要以身作则，给学生做好的榜样；在对学生进行德育工作过程中，班主任必须要增强自身的德育意识，只有这样才能够让其具有教书育人的责任感，用德育知识来约束自己的言行举止，要做到以身作则。通过优化班主任的德育意识，能够促进学生的持续关注，重视德育意识教育，能够让学生在不断完善的德育知识过程中，也能够为其他人去形成正确的人生观和价值观以及世界观打下坚实的基础。
在一定程度上德育工作是当前素质教育的主要内容，当前时代下的素质教育核心就是教育学生怎样做人，要学会做人的基础就是要依法、守法、尊法。班主任在中学教育当中进行德育工作的宣传；首先要让中学生去充分运用德育知识来保护自己。班主任的德育工作有着极大的压力和多方面的影响，需要班主任建立起良好的学习环境和学习氛围，在德育教育普及的今天，作为中学生的班主任，私自公开学生的家庭或者是体罚和打骂学生都是违反德育教育的行为，要想让学生做到遵纪守法，德育意识的加强，就必须要以身作则，只有自己的德育意识加强了，那么学生才能够真正的学习到更多的道德知识，促进自身发展。
3班主任和家庭之间的联动教育
家庭教育在青少年德育意识宣传中有着非常重要的作用，是青少年德育工作中最主要的。所以应有效建立健全家庭、学校、社会三方联动的青少年德育工作运转体制，形成三位一体的教育管理网络。同时还要不断加大与提高青少年家长的德育意识，要有效的形成德育工作全家参与的思想模式。还可以通过现代网络来建立家长与学校老师的聊天软件系统，这样可以让家长和老师进行有效的沟通协调，老师也可以将德育知识实时的传达给家长，为创造一个健康和谐的家校关系打下基础。青少年的家庭是青少年成长环境中最重要的地方，家长在青少年成长过程中的教育是起到了非常重要的作用[3]。
在班主任和学生家庭联合进行未成年人德育工作前；首先，需要家长自身具有良好的德育意识。在青少年成长的不同阶段，要通过青少年自身的年龄以及思想做出不同的教育方式，要对青少年的意识进行培育，引导其要进行自我保护意识，预防青少年有违背道德，违法犯罪等方面的思想形成。比如，在青少年成长中最不好管理的阶段是青春叛逆期，这个阶段的青少年叛逆思想会及其严重，容易造成不可想象的后果。针对此时间段，家长要经常和孩子进行思想上的沟通，正确引导孩子的思想，对孩子进行德育宣传教育灌输法律意识，要让其知道，了解德育知识，法律法规，从而避免出现违背道德等行为，而不是以前的传统思想教育，使用不打不成才的说法来教育孩子，这样会加速未成年人的叛逆思维。其次，家庭的德育宣传教育，对家长自身的德育素养也是要有一定的要求的，这也间接要求家长自身需要提高德育素质意识，积极的参与到德育培训方面来，多参加学校的德育活动，和社会所组织的有关德育宣传教育等活动，多和学校班主任沟通了解未成年人的状况，与学校建立较为完整的德育意识。
结语
总而言之，青少年是祖国的未来，提高青少年的德育宣传工作是当前教育的核心内容。班主任在班级管理中的德育工作，是预防青少年做出违背道德，法律等行为的主要途径，我们应该以现有的德育工作作为基础，要力求打破传统方式的教育模式，增加培养青少年的正确德育意识思维，提高其自身的德育意识，班主任要在家庭，学校，社会的共同努力下，促进德育工作的顺利开展，从而实现青少年的健康发展。
参考文献
[1]晋海青. 加强学生心理健康教育,促进高中班主任德育工作开展[J]. 学周刊, 2020(4).
[2]邬孝敬. 新时期中学班主任德育工作如何开展[J]. 环球慈善, 2019, 000(006):P.1-1.
[3]徐国友. 新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J]. 中外交流, 2018, 000(031):62.