脱旭竹
四川省南充市高坪区长乐幼儿园631760
【摘要】随着新课程改革的发展，我国越来越重视幼儿教育。国家对幼儿教育的重视使大量的幼儿教师出现。中专、大专、本科都在开设学前教育专业，让学生学习为以后成为一名合格的幼师。幼儿教师虽然有很多人，但是她们受到的教育各不相同，对教授幼儿的知识和自身能力也不尽相同，所以我们要重视对幼儿教师的教学培养。幼儿教师不仅要重视对幼儿传授简单的知识，还要向学生传授心理健康知识。心理健康教育要从娃娃抓起。幼儿教育要注重教师心理健康教育的专业培训工作，丰富教师相关的知识，让其在教授时能够运用自如。
【关键词】幼儿教育 心理健康 渗透策略
【正文】心理健康教育是我们国家教育中一项重要的工作，其不仅影响着学生学习，还会影响以后学生的生活和生存。心理健康教育贯穿人的一生。所以说要从幼儿时期就要非常重视幼儿的心理健康教育，这不仅对幼儿教师的教学工作来说是一种挑战和检验，还是对幼儿心理健康的正确引导和指导。本文从幼儿教育的现状、心理健康教育在幼儿教学中难以运用的原因和如何对幼儿进行心理健康教育三个方面进行分析幼儿心理健康教育如何渗透到教学中。
一、幼儿教育的现状
近些年来，我国重视幼儿教育，由此使幼师职业兴起，幼师的受教育水平参差不齐，她们的教育能力和教学内容也不相同。现今的幼师教学主要重视对幼儿进行技能的训练和传授简单的幼儿知识，安全卫生知识，因为幼儿阶段所学内容是为小学学习知识做铺垫，所以说幼儿教师教学往往会忽略对幼儿进行心理健康教育。教师没有对学生进行心理健康教育不利于在幼儿心里埋下健康的种子，易使幼儿心理不健康。幼儿教师要加强对幼儿进行心理健康教育，帮助其树立正确的心理观，引导其心理健康。
二、心理健康教育在幼儿教学中难以运用的原因
2.1学校对心理健康的忽视
幼儿园忽视对幼儿进行心理健康教育，学校没有意识到心理教育的重要性，学校没有进行心理教育的硬件设施。大部分的幼儿园都没有开设关于心理健康的课程，认为在幼儿时期对学生只需要进行基本技能的传授和基础的安全卫生知识，认为幼儿过早的进行心理健康教育，学生会不理解，会使心理健康教育的作用大打折扣。学校还没有集中的对幼儿教师进行心理教育教学的培训，使教师不能很好的传授知识。这些表现都是学校对心理健康的忽视，从而导致心理教学在幼儿教育中难以运行。
2.2教师对心理健康教育内容掌握不全面
由于近些年来我国来开始重视幼儿教育，幼儿教师的教学内容没能得到及时的更新和补充相关的内容，导致很难将其融入到课堂内。国家要求对幼儿进行心理健康教育，但是大部分学校还没有很大的重视，没有对教师进行心理健康教育方面的培训，使教师通过教学向学生传达内容。幼儿教师已经固守自己的教学模式，仅向学生传授基本技能，很难将心理健康教育与本来相结合向学生传授，还没有完全掌握关于心理健康的内容，不能很好的向幼儿传授知识。所以说，教师对心理健康内容掌握不全面会导致其在幼儿教学中难以运用。
例如:幼儿教师在向幼儿传授在外面如何保护自己的安全内容时，幼儿教师通过告诉学生自己衣服盖住的地方不可以让不认识的陌生人碰，不随便吃陌生人给的东西，找不到父母后不要大哭要去找警察叔叔等。教师向幼儿传授这些知识时很难将心理健康教育知识与其相结合，难以让幼儿得到心理健康内容，导致幼儿只知道简单的安全知识，不能理解到更深层次。这就使心理健康教育难以在幼儿教学中运用的原因。
2.3幼儿对心理健康教育难以理解
幼儿在进行幼儿教育的年龄通常在4周岁到7周岁之间，甚至这些年还出现了早教这种幼儿教学模式，让儿童在1周岁左右由家长陪同去上课。这表明了我国幼儿上学年龄较小，理解能力较差，所以对很多教师传授的知识难以理解。幼儿教师对幼儿进行心理健康教育，其传授内容的时候采用了口头的方式，让大多数的学生都不能知道教师在讲什么。幼儿教师没有采用通俗的方式传授，使幼儿对心理健康教育的内容难以理解，以至于其在幼儿教学中难以运行。
三、如何进行幼儿心理健康教育
3.1加强幼儿教师心理素质的培养
作为一名幼儿教师，她的心理教育素质应该在工作中不断的提高，以满足幼儿对老师心理教育素质的要求。学校注重组织幼儿教师进行心理健康教学培训，使幼儿教师的心理素质得到提高，其心理健康教育内容得到丰富，使教师的教学技能提高才能更好的将心理健康内容传授给幼儿，促进幼儿的心理健康发展。要求幼儿老师在心理健康知识方面不断的提高，能够为幼儿营造出一个积极向上的学习氛围，让幼儿在这样的学习氛围中得到全面的发展。
3.2开展心理活动培养健康心态
学校和幼儿教师要多开展心理健康活动。幼儿教师在课堂上通过各种各样的关于心理健康教育的游戏，让学生参与进来，在此过程中幼儿通过参加活动能够让幼儿直观了当的感受到个人和集体的作用和重要性，也就促进了幼儿去提高自己的能力。这样开展各种各样的心理健康活动就有利于他们养成健康的良好心理态度。
例如:幼儿教师组织学生参加心理健康活动和游戏，如参加团体竞赛，教师教给学生基本的技能，然后学生学习，让幼儿感受到参加活动中个人能力的体现和团体合作的重要性，这就有利于培养幼儿的心理健康，让幼儿在活动中更好的掌握心理知识，树立正确的心理观念，让其在今后的发展中更好，促进各个方面的发展。
【结束语】幼儿园为符合国家的教育要求，积极的对幼儿教师进行心理健康培训，使教师的教学技能更上一个层次，能够更好的将心理健康内容传授给幼儿，使幼儿在良好的心理健康环境中成长。幼儿教师对幼儿传授心理健康教育内容有利于在幼儿时期给幼儿建立正确的心理观，使幼儿在其他方面也能得到全面发展。所以说，幼儿教师要对幼儿进行心理健康教育。
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