谭英
重庆市巫山第二中学 404700
摘 要 ：伴随我国对体育教育事业的不断发展重视，高中体育作为体育教学的重要组成部分之一受到社会各界人士的关注。但是就目前来说受中国教育的影响，高中体育教学效果并不理想，因此进行体育教学创新性研究十分有必要。本文在进行研究时就从创新的角度对高中体育教学提出创新性策略，以期能够更好地提高教学效果。
关键词 ：高中体育教学 ；创新研究 ；策略
高中体育教学是现代教学体系中的重要组成部分，其主要是为社会、为国家培养出更多身体素质过关的人才，但是就目前来说，由于认识不足对体育教学存在一定的问题。在《普通高中学校体育课程教学指导纲要》已经对高中体育教学提出了具体性的要求，要求高中在进行人才培养时注重学生创新能力的锻炼，这样才能够更好地提升高中体育教学质量，保证教学效果。
一、深化课程改革高中开展体育教师创新首先就需要从体育教学课程方面进行改革，借助课程改革的优势对教育资源进行调整。国家在进行改革时需要将创新理念融入到课程教学中。
[1]比如说欧美在进行高中体育课程教学中已经将运动卫生以及运动科学等相关的内容融入到课程教学中，这样不仅可以有效丰富学生的学习内容，还能够帮助学生更好地了解运动 ；而国内在进行教学创新时可以以此为借鉴，结合自身的国情从课程方面进行优化，将创新意识融入到教学中，这样经过课程改革之后能够更好地促进体育教学活动的进行。
二、精心设计教学活动精心设计教学活动就是通过一系列的教学手段能够对学生进行引导，发挥学生在学习过程中的主观性和积极性。
[2]对于高中体育教学来说，教师要将理论教学与实践教学结合在一起，从而增强教学活动的趣味性。比如说在进行球类运动教学中，教师首先可以对篮球投篮的动作进行讲解，然后结合一些 NBA职业球员的标准动作进行分析，让学生了解在进行投篮时的分解性动作，这样经过理论的讲解以及实际案例的讲解，学生能够对投篮动作具有更为深入的了解。除此之外，教师在进行体育教学活动时还需要充分了解学生现状，对其体育动作进行指导，并根据学生体能的不同适当调整教学内容，以期能够更好地促进教学活动的开展。
三、多元化教学方式在体育教学中进行教学方式的创新就是从其方法上进行多元化处理，这样才可以有效提高教学质量。
[3]一般来说，在高中体育教学中教学方法创新策略可以分为以下几种 ：一是合作拓展法。在该方法下，首先教师可以让学生组成5 人的小组，然后在进行教学时以小组为单位进行各项拓展性的训练。
在进行拓展训练时学生可以根据所学内容进行自由探讨和交流，指出学生在进行拓展训练时所存在的不足以及优势。通过合作拓展，学生能够以更为饱满的热情投入到学习中，从体育教学创新性策略研究而牢固掌握体育运动要领。二是比赛教学法。该教学方法主要是利用学生之间的竞争意识进行教学。比如说教师在进行太极教学活动中，教师可以利用课前的几分钟组织学生进行比赛，看哪一位学生学得比较好，所掌握的动作要领比较多，这样通过一定的比赛，可以更好地提高教学效果。除此之外，体育教师在进行教学时还可以进行体验式教学、探究式教学等多种不同的教学方式。教师在进行教学方式的选择时要根据学校实际情况进行合理选择，从而更好地开展教学活动。多元化教学方式能够让教学活动更符合学生实际，从而更好地完成教学任务。
四、优化教学评价机制教学评价就是在完成教学活动之后，通过教学评价机制的作用对教学活动的效果进行评价，以便教师能够根据教学反馈及时调整自己的教学内容、教学方式等。
[4]这就要求教学评价具有公平性和公正性。比如说英国在进行体育教学评价时就采用了增值评价方式。该方式主要是以学生经过教学前后的成绩增值为依据，对教师的教学能力进行评价，这是一种基于学生发展的评价方式，而我国在进行教学评价机制建设时也可以借鉴此评价，并结合实际教学现状进行分析，构建符合自身学校特色的评价方式。教学评价除要关注学生的学习效果以外，还需要对学生在课堂教学活动中的表现、课堂教学活动中的参与度做出评判，全面了解教学现状。同时，在进行教学评价时要从多维度、多角度进行评价，从结果评价转变为过程评价，从定性评价到定量评价，从教师评价转变为学生教师相结合评价等，这样才能够保证评价结果的准确性，进而更好地发挥体育教学效果。
五、结束语
我国在最近几年的教学中开始大力推行素质教育，这为体育教学的发展奠定了良好基础，因此作为体育教师在进行教学时要注重体育教学策略研究。但是就目前来说，在高中体育教学中还存在一些问题，而这些问题的存在恰恰影响到整个教学活动的质量，因此本文在进行研究时从深化课程改革、精心设计教学活动、多元化教学方式、优化教学评价机制四方面提出创新策略，以期能够更好地强健学生的身体素质，提高体育教学水平。
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