刘志坚
广东省博罗县公庄中心小学，516151
摘要：随着时代的不断进步，社会的迅猛发展，素质教育的改革深入，新课程理念的不断推行，教育问题成为小学学校管理的重点问题，成了整个社会最受关注的重要内容。小学是人生的启蒙阶段，是提升思想道德品质的关键时期，小学生的世界观、人生观和价值观还没有形成，具有极强的可塑性。因此，加强小学学校管理，促进小学生身心健康发展是势在必行的。
关键词：小学；学校；管理；困境；突破
随着促进学生德智体美劳全面发展的教育理念的不断推行，社会主义现代化建设的不断深入，教育的地位变得越来越重要。环境对人有些潜移默化的作用，校园环境与小学教育的质量是息息相关的，良好的校园管理有利于提升小学学校的教学质量，促进学校更好更快发展。小学生生活在干净整洁和谐的校园环境中，有利于小学生健康快乐成长。在新课程改革的教育背景下，传统的小学学校管理模式暴露出了很多的弊端，已经不能适应时代的需求，遭受到了严峻的考验和极大的挑战。因此，小学学校管理者应该发挥创新思维，采取有效措施，重视起学校的管理工作，加强小学学校管理，提升学校管理的力度，确保教育工作能顺利进行，从而帮助小学生养成良好的道德习惯，形成正确的价值观念，促进小学生全面发展。本文从教学实践出发，在学者研究的基础上，浅析当前我国小学小学管理存在的问题与困境，探讨小学学校管理的突破策论，提出提升小学学校管理水平的建议与方法。
一、小学学校管理的困境
（一）管理观念较为落后
目前，有很多的小学学校管理者的管理观念较为落后，他们的应试教育思想根深蒂固，还没有完全适应素质教育的改革节奏。这些小学学校管理者，过分重视小学生的考试成绩和学校排名，而忽视了对小学生的思想品德教育。这种只重视成绩，忽略小学生心理健康的管理理念，不利于小学生以及学校管理的进一步发展。除此之外，还有一部分的小学学校管理者缺乏先进的管理理念，在很多情况下，都是凭借着自身的管理经验去处理事情，没有科学的、系统的管理方法，导致学校制度杂乱无章、学校环境乌烟瘴气。
（二）缺乏民主理念
有很多的小学学校管理者缺乏民主观念，由领导全权掌控所有事情，不懂得听取民生。这些管理者在不了解广大教师群体和小学生群体的真正需求的情况下，盲目开展学校管理，导致学校管理没有针对性，学校管理形同虚设，甚至成为了“形式主义”，管理效果微乎其微。
（三）管理制度不健全
目前，有一部分的小学的管理制度不健全，导致管理人员在日常工作中对自己的职责一知半解，工作开展漫无目的，甚至得过且过、敷衍了事。
二、突破策略
（一）转变管理理念
要想提升小学学校管理水平，首先就需要学校的管理者转变管理理念，摒弃应试教育的管理模式，不要将成绩视为评判小学生的唯一标准。作为小学学校的管理人员，要树立“以人为本”的思想观念，要以学生为中心，从学生的实际情况出发，站在学生的视角考虑问题，以此来促进学生的个性化发展。
除此之外，学校管理者要提高教师的思想水平，让教师树立“终身学习”的观念，培养高素质的教师队伍。教师要与时俱进，不断更新管理理念，提升自身的思想品质和道德修养，真正做到以学生为中心。
教师的道德素养高，才会更好的教育学生，才能用自身的人格魅力影响学生，才会让学生在潜移默化中规范自己的道德行为。教师在与学生相处的过程中，要放下自己高高在上的架子，要以朋友身份和学生相处，要主动和学生沟通交流，以便第一时间发现学生的心理问题。教师要让学生感受到自己的尊重与理解、温暖与体贴、关心与照顾，营造良好的、和谐的、友善的师生关系。只有这样，学生才会愿意与教师谈心，才会愿意在出现思想困惑的时候找教师解决问题。
（二）完善民主管理
作为小学学校的管理人员，要采取民主管理的方式，完善民主管理制度，要做到“从群众中来，到群众中去”，要真正了解广大师生群体的需求。
（三）建立健全管理制度
国有国法，家有家规，没有规律，不成方圆。小学学校要建立健全完善管理制度，让管理者们的日常工作有章可循、有理可依。除此之外，学校还可以建立激励机制，对于日常工作认真负责的管理者，学校可以给予适当的表扬和鼓励，并优先考虑给予晋升机会，以此来提升学校管理者的工作热情，鞭策学校管理者不断进步。对于那些工作偷懒懈怠、形式散漫的管理人员，学校也要给予批评与惩罚。只有奖罚分明，才能使学校的管理制度更行之有效。
三、思考与建议
（一）注重软件管理
随着我国经济与科技的迅猛发展，互联网技术已经渗透进了广大人民群众工作与生活的方方面面。因此，小学学校管理者也要与时俱进，利用互联网技术开展学校管理工作，有了技术的支撑，管理也会如虎添翼，起到事半功倍的效果。小学学校管理者要懂得管理软件，做好管理软件的维护与更新，提升学校管理的效率。
（二）加强安全管理
安全是第一位的。作为小学学校管理者，要加强学校的安全管理，为生提供安全的校园环境。对于学校中的各种设备要定期检查，尤其是水电线，避免出现不必要的安全隐患。与此同时，学校管理者也要加强安全知识的宣传力度，可以通过组织安全演练、举报安全讲座得形式，让小学生意识到安全的重要性。
（三）加强卫生管理
卫生管理也是小学学校管理中不可或缺的重要组成部分。小学学校管理者要加强卫生管理，为广大师生营造整洁的教室、宿舍和食堂，让学校的各个角落都是干净的，以此来保障学校全体师生的身体健康。与此同时，学校管理者还要倡议大家一起保护校园环境，定期进行卫生检查。
（四）注重家校结合
家庭教育也是教育中至关重要的一部分。家长对学生的成长和思想健康更是有着不可推卸的责任，只有做到家校配合，才能使学生养成更健全的人格和更健康的思想。学校管理者应该建议家长多鼓励孩子，要求家长不要把自身的情绪发泄在无辜的孩子身上，不要过分重视孩子的分数，不要成为那种只要有一次成绩达不到预期就大发雷霆的家长。这种打压式的教育方式只会打击孩子自信，严重影响孩子身心健康成长。无论是家长还是教师，对待孩子都要少一点呵责和抱怨，多一些帮助与引导；少一些批评和冷漠，多一些鼓励与理解，从而帮助孩子建立自信。教师和家长应该多去发现孩子的能力、寻找孩子的潜力、关注孩子的闪光点。
四、结语
总而言之，小学学校管理的重要性是不言而喻的。学校管理者要发挥创新思维，采取有效措施，更新管理理念，完善管理制度，提升管理水平，确保学校教育工作的正常运转，帮助国家培养有道德、有理想、有文化、有纪律的全面型人才。
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