李林园
岳阳市岳阳楼区弘毅南湖小学，湖南岳阳414000
摘要：口语交际是一个人生活中应该具备的基本能力之一，好的口语交际能力能够带给一个人好的发展。口语交际能力需要从小培养，所以在小学教学中被高度重视，教材中也专门新推出了“口语交际”这一模块。在口语交际教学中，教师必须认真思考，采用恰当地教学方法，充分结合教材知识，教会学生实际应用，提高学生口语交际和表达能力。本文将根据部编版教材中的低段“口语交际”模块相关内容进行探究，简要阐述口语交际教学方法。
关键词：口语交际；教学方法；小学语文；部编版教材
引言：
不难发现，现在的学生口语交际能力都有待提高，部分学生成绩优异却不善言辞。部编版教材发现问题所在，将“口语交际”模块加入到了小学语文教材中，旨在让教师重视这部分的教学，让学生提高日常口语交际的能力。作为小学语文教师应该合理运用教材，采取合适正确的方法，在教学中加强对学生这方面能力的培养，让学生不仅做题如行云流水，而且在交际场景中也能够侃侃而谈。
一、明确目标，制定方案
口语交际要取得出色成果，前提必须要有一个明确的目标，并根据目标制定的详细教学方案。教师首先要在心中明确想要学生通过口语交际学习达到怎样的效果，然后根据教材编排制定每堂课的教案，提前设计该部分的教学方式。例如在一年级学年里，目标是要让学生学会最基础的口语交际表达，那么教师就要结合教材内容和学生的水平，引导学生大胆开口表达，为今后学习打下坚实基础。
二、创造场景，提供平台
学生的口语能力欠缺大部分原因都是缺乏机会进行口语表达锻炼，毕竟在校学习期间学生的主要任务是完成知识性学习任务，而不是学习如何交际。所以现在要想提高学生交际表达能力，首要任务就是给学生创造交际机会，让学生能有平台锻炼日常交际能力[1]。
普通的课堂中学生没有合适场景进行表达，教师为解决这个问题就需要创造场景，为学生提供平台，让学生在课堂上得到锻炼。例如三年级上册第八单元的口语交际部分，该部分的主题是请教。教师完全可以当场模拟问题场景：小王的数学学习一直感到吃力，小王有一个数学成绩优异的同桌，快期末考试了，小王希望同桌帮自己一把却不知道如何开口请教。然后教师可以将学生进行两两分组来模拟小王和同桌，让学生在实际场景中进行口语表达锻炼。
最后教师对学生的表现进行逐一点评，学生亲身经历深有体会，然后就会反思和改变自己。
三、教授技巧，培养习惯
场景给了学生锻炼的平台，但是如果要让学生真正拥有一个好的口语表达能力，还需要教会学生口语交际中的技巧。小学生思考问题还不够全面周到，做事需要大人指导，教师充当大人角色除了为学生创造情景，还要给学生指引正确方向，给学生传授日常口语交际中的表达技巧，纠正学生在实际应用中的错误，培养学生养成良好的交际习惯[2]。
比如四年级下册第一单元中对于“转述”的口语交际学习，转述是一件日常生活中不可避免的事情，但是很容易得到穿井得人的结果。教师可以通过做游戏的方式，让学生进行排队依次传话，最后得到的结果和第一个人想表达的话往往不一样，让学生体会到一句话在转述过程中很容易变质。然后教师通过这个游戏总结，在转述中就要做到实事求是、不夸大、不隐藏。同样，在任何口头交际的场景中，都要时刻学习和注意表达技巧，让学生在不断的学习过程中养成良好的交际习惯。
四、巩固知识，加强应用
温故才能知新，教师要不断带领学生巩固然后掌握所学知识。口语交际又不能仅局限于课本知识，学习和锻炼的目的是将知识应用到实际中。教师要让学生将课本学习到的知识延展到生活中，鼓励学生积极在日常生活中锻炼和表达自己，让学生真正地做到学以致用。例如在六年级下册第四单元的口语交际模块中，该部分的主题是即兴发言，即兴发言不是一堂课就能熟练掌握的，必须要学生随时进行即兴发言锻炼。这时教师可以结合语文课堂的特点，邀请学生对语文课文进行发言分享，锻炼学生的胆量和学生的即兴发挥能力。比如才学过的《为人民服务》这篇课文，教师可以带领学生回忆课文并鼓励学生积极发表自己的看法，锻炼学生即兴发言的表达组织能力。
五、结束语
口语交际能力对于一个人来说的重要性就好像是基础建设对于国家发展重要性，口语交际在举手投足间影响着一个人的表现和发展。所以部编版教材从小学就开始重视学生口语交际方面的学习，在小学语文中加入教学模块，从小培养学生表达能力。作为教师要具备结合教材采取正确方式教学的能力，因材施教，结合学生和教材特点制定教案，在课堂上给学生创造锻炼场景，然后给予学生相应指导，培养学生良好交流习惯，最后还要带领学生一起巩固和实际应用，让学生的口语交际能力得到逐步提升并且学会应用到生活和学习中，让学生在各科的学习中都获益。
参考文献：
[1]吴雪安.小学语文部编版教材低段"口语交际"模块教法探析[J].明日,2019(28):0235-0235.
[2]黎福艳.例谈部编版低年级段小学语文口语交际教学实施策略[J].课外语文,2018,000(012):78,109.