黄良良
宁乡市第二高级中学
摘要：对于学生来说，历史课程是重点的科目，在高中教学体系当中，占有极其重要的地位。在进行历史教学的时候，教师不但要使学生可以掌握书本里的知识，同时也必须促使学生了解正确的学习方法。基于此，本文主要讨论了提高高三历史复习教学有效性的策略。以供相关工作人员参考。
关键词：提高；高三历史教学；有效性；策略
引言：
历史教学当中，涉及到的内容是很多的，知识点也相对较为分散，有很多都需要学生进行记忆。学生在学习的时候，因为采取的方法不当，只是使用死记硬背的方法，学习效果往往并不十分理想。对于这样的情况，教师在高三教学的时候，要按照教学的现状来讨论解决问题的策略，尽量提高复习效率。
一、高三历史复习教学建立时间轴记忆
在学习历史课程的过程当中，高三学生遇到的最重要的问题，就是知识点的记忆问题。在历史教学的时候，课程内容主要是历史上不同时期已经发生的事情。这些事情产生的起因，经过以及结果，是在不同的时间点发生的。这些历史事件的参与者，以及形成的历史影响力也各有不同。学生在记忆这些内容的时候，可以建立一个时间轴，通过正确的教育方法，利用时间轴根据比较科学的时间顺序，来记录某一个时间段之内具体的历史事件。通过这样的方式，可以整体性地来展示历史发展的过程当中，一些标志性的事件[1]。
比如在进行历史教材教学的过程当中，建立时间轴是可以从原始社会开始的。一直到夏商周的时间点，在时间轴上都可以标注出来。之后再标注这些时间点当中一些比较重要的历史事件，比如西周的分封制或者是宗法制的形成等。西周之后是春秋一直到秦国的建立，在秦国统一之后所形成的三公九卿制等，这些内容都可以在时间轴上标注出来。通过这样的方式，可以让历史时间轴的内容变得更加完善，高三的学生在进行历史复习的过程当中，也可以更加系统地了解，以及认识到课文内容相互之间的联系。
二、高三历史复习教学历史材料的分析
在进行高三历史教学的过程当中，学校不但要深入的记忆以及理解书本的内容，同时也要在有关内容融会贯通的过程当中，客观并且全面的分析历史事件的背景，还有可能会产生的影响等。
高三学生对于学习历史以及阅读材料题的时候，必须进行比较重点的把握，教师要能够引导学生全面的分析材料内容的细节，对于历史现象，也要从起因等几个不同的方面，来完成相应的阐述人物，同时要尽量结合材料，更加有理有据地完成材料分析[2]。
比如在历史材料当中，比较著名的政治学家在文明的冲突以及世界秩序的重建这一文里，就将人类的文明划分成几个不同的时期 并认为这些不同的时期在影响方面来看，几乎并没有给中国的政治体制等各方面制度带来任何影响。而考试题目可以要求学生反对材料当中的观点和立场，概括西方文明是怎样影响中国文明的。关于这个题目，教师可以让学生按照材料当中的一些比较典型的时间点，和我国的历史背景相互结合起来，对其中的经济，政治以及思想等各方面内容进行全面的分析，按照提议对论点进行整理，从而阐述整个题目。
三、高三历史复习教学渗透新的内容
在进行高三历史教学的过程当中，学生需要掌握的知识点是很多的，所以无论是记忆量还是学习的压力都比较大。在这样的情况之下，仍然使用相对比较传统的教学方法，使学生可以进行一板一眼的背诵，就很有可能会影响到教学的效果。所以在进行高三课程教学的过程当中，教师不但要阶段性的完成相关的课程教学任务，也就是对一些新的知识和内容进行教学，同时也要尽量巩固已经学习过的知识，对之前的教学内容也要进行全面的复习，使学生可以在不断地温习的过程当中，提高其学科水准，打下比较扎实的课程基础，给未来的高考做出比较充分的准备。
在进行高三阶段的历史教学的过程当中，主要是将复习作为主要任务。学生在通过了高一和高二这两个阶段的学习之后，已经可以具备比较扎实的知识基础，而在高三教师需要重点讨论的方向就是，找到更加有效的教学策略，让学生综合素养以及整体学习水平获得全面提升。在进行历史教学的过程当中，教师不但要及时复习课程，同时也要让学生在巩固知识的过程中打下坚实的基础，给新课程的学习提供更多的辅助，在连接不同知识点的时候，也要让学生的复习效率有所提升。不仅如此，教师也要尽量带领学生在进行历史学习的时候，不断地总结学习的方法以及经验，使学习流程得到简化。
四、结束语
综上所述，在历史教学的过程当中，教师要科学地指导学生，并且分析历史材料，通过讨论材料当中的细节问题，来了解历史的背景并且获得解答的论据。在学习历史教材当中，相对较为复杂的记忆点的时候，可以制作一些大事件的表格，精简地记录其中的年代，人物以及事件的背景等，记忆流程得到简化，促使学生能够使用更多的技巧完成学习任务。
参考文献：
[1]陆卡娜.关于提高高三历史复习教学有效性的方法和策略研究[J].中学课程辅导(教学研究),2020,014(001):51.
[2]梁宗丽.关于提高高三历史复习教学有效性的方法和策略研究[J].试题与研究,2018(27).