徐小龙
重庆工业职业技术学院 401120
摘要：随着社会的发展，科技也在不断地进步，与此同时社会对技术型人才的需求也在不断地增加，而中高职作为培养技术型人才的重要基地，要主动为社会分担责任，跟随社会的发展不断地更新自己的教学模式，给学生们提供更高效的学习方式，可以让他们在其中获得更高效率的学习，使得他们对技术的掌握不断地增进，提高中职院校的实训课程质量，培养学生们对企业文化的认识、对自己所要工作的内容有新的认识，培养学生们的动手能力、故障诊断、故障排除等多种综合技术能力。
关键词：汽车检测；维修技术；中高职；实训课程；教学模式；创新
引言：
技术型人才在现如今的社会是不断增加的，如今，汽车在人们的生活中也是得以普及，在汽车检测技术方面的人才需求量不断增多，中高职院校作为培养技术型人才最多的地方，应该多多培养汽车检测方面的人才，使社会的发展得以均衡，在课程的教学中，老师们要注重对学生们的教学模式和与实训之间的衔接，实训在教学中也是不容忽视的，老师们还应该多多注重课程的创新。
一、汽车检测与维修技术专业中中高职实训课衔接中存在的问题
社会在不断发展，教育作为培养人才的重要基地理当应该不断地追求更新给学生们带来更快捷的学习方式，但就目前的中高职院校来说，培养学生们的教学模式还是不完善的，在教育中还存在着很多的问题，在汽车检测与维修技术的专业方面，学生们的理论课时是占据着学生们大部分的时间的，这对于学生们来说实际动手操作的时间就是相对较少的，在中高职院校中，他们本身学的就应该是实际的操作能力，实际的技术，太多的理论课会让他们觉得非常的枯燥，导致学生们不能很好地吸收理论知识，在实训课程中，老师们也是更偏向于理论知识的，这就导致了学生们实际动手操作的空间降低了，这样的现象当今也引起了非常多的关注，要知道，该专业不仅仅是培养学生们的理论知识【1】，更是培养学生们的专业动手能力，老师们要因材施教，培养学生们的综合专业能力，如何做好汽车检测技术与维修技术的衔接的话题，如何在教学中给学生们更高效的学习，是应该引发老师们思考的话题。
二、改革创新，给学生们带来新的学习模式
在当代的社会中，科技的发展是飞快的，这也证明了当今社会的发展速度，教育行业中，教育不得不适应社会的发展，不断跟随社会发展的脚步，不断追求创新，带给学生们高校的学习方式，让学生们学习到更多的知识，对于中高职院校的学生们来说，让他们学习到更多的专业技术是非常重要的，让他们能在今后的工作中发光发热，为社会做出突出的贡献，社会的发展也是需要这些的人才的，中高职作为技术人才的培养基地，就应该不断地创新自己的教学模式。对于中高职院校的老师们来说，应该调整自己的教学模式。
对于过去的教学模式来说，对于学生们是比较单一的，因为对于中高职的学生们来说，他们只有初中的学历就开始接触了技术，这对于他们的理解是非常不方便的，老师们应该在教学中给学生们模拟场景，给他们设置在特定的情境中，让他们自己在这种情景中发挥，老师加以引导，对于这个专业的学生们来说，在他们的工作中，他们势必要不断地和客户交流，老师这时要给定学生们场景，让学生们模仿客户和前台，作为客户的学生们可以提出任何的问题，更可以提出很多具有刁难性的问题，这样的场景中才能够更快地培养学生们的沟通能力，每个人在这方面的能力都是不同的，学生们之间可以相互借鉴弥补。
三、四位角色扮演的参与及好处
为了使学生们更好地能在工作中适应自己的岗位，四位的提出就非常的具有针对性，可以使学生们掌握岗位的各项知识以及在岗位中接触人的时候应该怎样表现，这对于学生们来说是非常重要的，对于实训课的老师们来说，在现在社会的教学就应该大胆尝试大胆地教学，更开放的教学，而不应该被书本上的知识所拘束，那样让学生们理解起来是不方便的，对于这些学生们来说，他们学过了技术就要走上了职业的生涯，老师还应该就这一点为学生们讲更多的在就业中学生们可以接触到的知识，培养学生们的一些基本能力【2】，使学生们在进入社会工作时能够更快地适应企业文化，掌握工作中的基本技能，更熟练地运用这些技能，四位主要指的是前台接待、维修车辆调度、维修岗位和客户，在实际中每一个岗位之间都是会有沟通的，所以在真实的工作环境中，学生们还需要有很好的沟通能力，这样才能很好地适应这个岗位，老师应该为学生们分配具体的工作，在整个环节中，也应该由学生们为主体，让学生们在其中自由发挥，老师不应该在其中干涉，应该给学生们更多的空间，作为前台就要负责客户的接待，根据客户车的症状分析并判断初步的现象与车主交接，老师们在此之前也应该教会学生们车辆漆面、内饰、燃油量、机动舱等的排查，这对于学生们来说都是非常重要的，在工作中也是要掌握的，安排客户到休息室等待将车辆转交给维修调度，让学生们切实感觉到每一个岗位的要求，让他们能更早地知道自己还有哪里不足，从而在学校的时候就进行补充，在整个环节中，很好地调用了人力资源，整合了车辆检测的与维修的效率，锻炼了学生们整合资源、掌控大局的能力。
四位扮演的提出能够很有效地让学生们了解在未来工作的内容，加强他们对企业文化的了解，进而也提升了课堂的效率，改变了原有的教学模式，主要以吸引学生们的兴趣为主，在其中给学生们设立角色，给学生们实践的空间，给学生们真是地感受到在工作用所要具备的能力，学生们能在这样的课程中找到自己所适合的岗位，从而可以使他们少走弯路。
四、结束语
中高职院校的教育现在是被人们所重视的，学校自身也应该注重在教育方面的加强，不断跟随社会的发展进行教育的创新，对于汽车检测与维修方面的专业来说就应该尝试大胆的教学模式，让学生们能快速理解自己的工作岗位，注重实训课程方面的衔接，为教学模式做创新，为社会培养更多的技术型人才。
参考文献
[1]吴津宇.汽车检测与维修技术专业中高职实训课程衔接教学模式创新.新课程(下),2015(4).
[2]贺民.汽车检测与维修技术专业中高职衔接课程标准的开发研究.大科技,2017,000(034):56-57.
作者简介：徐小龙（1978—），男，汉族，籍贯：重庆云阳，学历：本科，职务：专职教师,职称：中级职称，单位：重庆工业职业技术学院，研究方向：汽车维修。