韩云峰
尚志市苇河林业局中学校 150623
摘要：英语写作作为最能体现英语学习成效的一项考核技能，在现在高中英语教学中尤为重要，他不光体现了学生的学习成效还能更好的展示出学生的表达能力和词汇积累。而英语阅读作为英语口语表达法和词汇积累的关键，对学生的写作能够提供重要的帮助，因此非在现代英语写作教学中，由阅读促进写作成为教学中的一项重要方向，也在提高学生英语写作方面起到重要的作用。
关键词：阅读；高中英语写作；实践
引言：英语的四大技能听、说、读、写是学习英语最重要的四个部分，作为英语四大技能之一的写作往往也成为教师作为注重的部分。而在现目前的英语写作教学中因为学生表达能力不足、词汇量不够，思维不够开放等问题，使得学生的写作能力比较薄弱，因此提升英语写作能为英语教学中的一个重点。随着重视程度的增加，教学上也不断的改进，慢慢的由阅读促进写作的教学方式开始实施，新的教学方向给英语写作的提高提供了好的基础。
一、高中英语写作的现状和存在的问题
英语写作作为英语学习和考试中必不可少的部分，在日常的教学中也格外重要，在现目前学生英语写作中存在着很多的问题，导致学生的英语写作水平不够，写作出来的文章始终差强人意。
现目前英语写作中存在很多问题，首先学生在写作是词汇量缺乏，日常积累的单词量过少，在写作过程中不能准确的找到合适的单词进行表达，同时很多刚刚学过的单词不知道怎么出现在文章中，对词汇的运用方面有所欠缺。其次在文章的结构和连贯性上体现的很差，文章上下文之间的过度语句表达不准确，使文章整体承接上出现不顺畅等问题，文章主次之间表达不够准确，使文章整体显得比较乱。第三是学生的日常素材积累过少，没有写作的题材和方向，日常中没有丰富的阅读积累，老师教学时也缺乏引导学生主动阅读英语文章，使得学生无法打开写作时的思维，缺乏灵感，经常出现无从下手等情况，文章缺少丰富的语言表达效果。同时对文章的感情表达上也同样缺乏，文章无法生动且更形象。这些问题都导致着高中英语写作水平过低，文章单一不生动，整体水平无法提升。
二、阅读对写作的作用
从目前英语写作的现状中可以看出，改变目前写作的方式，阅读是极其重要的。在当代社会中无论是汉语还是英语，阅读都是很重要的一部分，尤其是在语文阅读写作中不难发现，加强课内课外阅读量，能够有效的积累大量的词汇和素材，在写作的时候能够有足够的思路和文字表达方式。同样的方法当然也适用英语写作的教学中，阅读的同时可以欣赏很多英文美文，在这些文章中感受文字的巧妙之处，同时能够积累到大量的英语词汇，这些词汇很多都是在课堂上接触很少或者接触不到的，这样结合课堂上学习到的词汇就拥有丰富的词汇量，能够在写作是找到合适的词语表达。
同时在阅读中能够掌握不同词汇的使用方式，在不同的语境中所能表达的意思也有不同。另一方面，通过英语阅读对文章进行有效的理解，能够很好的感受英语文章的美妙之处，这样更有利于让学生对英语产生浓厚的兴趣，改变学生对传统英语教学中死板、枯燥、单一的认知，在阅读中发现英语语言的魅力，对英语学习产生兴趣，愿意去学去交流，从而能进一步的增强学生的英语学习动力，促进学生高效的学习英语，在这样有成效的教学中，学生的英语写作水平自然也会有所长进。因此有效的英语阅读是促进英语写作的重要途径。
三、从阅读走向写作的具体教学实践
在利用阅读促进英语写作的教学中，首先作为教师而言要正确认识到英语阅读的重要性，明白英语阅读对英语写作的影响和作用，从而才能更好的根据情况进行写作教学的改变。第二在具体教学中，应该积极鼓励学生进行英语阅读，课堂上对课文进行阅读赏析或者对话练习，特别是针对课文中其中存在的词汇的理解和相关衍生、实际运用要进行详细的讲解，增强学生阅读是对单词的理解，从而能更好的在写作中进行运用。例如在课文中出现impression单词时，除了让 学生记住它原本的名词意思时，还可以将词汇进行衍生，像have..impression on sb.这类语句可以让学生在掌握单词的同时能够更好的知道它在一段话中的作用和不同的组合所表达出来的意思，通过举例的方式，将词汇运用到句子中去，这样学生更加能够掌握，在写作中能够得到更好的运用，同时也能增加学生对词语的熟记程度。
教师还应鼓励学生经常进行课外英语文章的阅读，在阅读的同时遇到不会的单词或者语句可以咨询老师或者翻查字典，这样能够促进学生自主学习能力同时还能锻炼他们对翻查字典学习新单词的能力。这样的阅读能够让他们积累到很多课堂外的词汇，丰富了学生的词汇量，同时能够在写作中得到运用。另外在阅读中出现的关联语句，承上启下的词汇，也能改善学生写作中上下文过度不规范，承接不对等问题。
结束语：
总结来看，英语写作教学的发展，一定是需要从强化英语的阅读做起，在日常的教学中需要改善传统的教学方式，一板一眼的写作教学已经不足以让学生全面接受，也无法让学生产生足够的学习兴趣，而更好的阅读教学能够从另一方面引导学生改变原本的学习认知，有效的将英语阅读和英语写作结合在一起，不仅提高了学生的英语阅读和写作的水平，解决了现有英语写作中的问题，还丰富了学生英语积累量，让学生喜欢上英语学习，从而还能更好的提高英语教学的质量。
参考文献：
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