高彬彬
锦州医科大学 辽宁省锦州市 121001
摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，高等院校在发展过程中，思想政治教育对学生成长具有不可或缺的重要价值，在此过程中，科学应用移动互联网是现代社会发展对其教育工作提出的最新要求，教育人员必须对其加强重视。本文首先分析高校思政教育过程中移动互联网的应用价值，然后以此为基础，综合探究思政教育具体实施策略。
关键词：移动互联视阈；大学生；思想政治教育；实效性
引言：
在高等院校建设过程中，思政教育工作的有效开展具有极其重要的价值，教育人员需要对其进行深入分析，确保能够更为高效的开展思政教育，使其更高程度的满足现代互联视阈的发展现状，有效推进我国现代教育事业发展，为了进一步明确如何更为高效的开展思政教育，特此展开本次研究。
一、高校思政教育中移动互联网的应用价值
在具体开展思政教育工作时，移动互联手段的合理应用能够对其时空维度进行有效拓展，通过科学应用具有较高简易化和便携化的措施和手段，对思政教育进行科学辅助。同时，互联网手段也具有更高的互动性，确保大学生在参与思政教育是具有更高的热情[1]。通常情况下，高校学生还没有实现完全成熟，基于此，高等院校需要对学生进行科学有效的思政教育引导，通过全面引导确保能够全面提升学生政治素养。在此过程中，信息化手段具有更高的实效性，大学生通过应用网络化手段可以及时明确思政教育进展具体情况，及时接受相关信息。
二、学生思想政治教育实施策略
（一）合理优化备课工作
首先，需要科学应用现代互联网设备，通过网络平台全面搜集大学生在进行思政学习过程中的各项信息，例如学生的心理健康，思想状态，交流渠道，在线方式和网络用语等多个方面。其次，还需要科学归类与合理分析，收集到的各项信息，确保能够明确大学生在参与思政教育时的真实想法，进而明确大学生在生活学习等各个方面的具体需求，确保大学生可以接受更高程度的思政教育。与此同时，还需要合理优化备课内容，首先需要进行高校思政教育内容的合理优化，通过深入研究思政教育工作，确保该项工作具有更高的预见性，在设置内容方面，还需要对其进行严格把关，不仅需要确保传播内容能够高度符合正能量主流和社会主义价值观，还需要确保满足学生发展需求，进而保障国家发展和个人发展，能够实现高度统一[2]。其次，需要对其教育内容设计领域进行有效拓展，兼顾学生的发展和兴趣，确保教育内容具有更高的针对性，适用性和时代性，使其高度符合学生实际需求。在选取内容时，需要确保其美感和具象性，利用真实的事件，确保相关内容具有更高的信服力，同时还需要对大学生进行科学引导，使其能够正确辨别虚假信息，确保学生能够正确去建立人生观念和价值观念。最后需要确保高校思政教育实现更高程度的网络化，高等院校通过合理搭建教学管理平台，利用网络平台开展教育活动，确保教学内容实现更高程度的互联网化，打破传统课堂教学的局限性，使学生的不同需求得到更高程度的满足。
（二）科学净化网络环境
相对于传统互联网而言，移动互联网具有即时性和便携性等特点，能够为大学生提供更大的便利条件，同时也会带来一定程度的不足。
通常情况下，手机客户端的IP地址具有一定的动态性，使其追踪不良信息的难度大大增加，为了对这些问题进行有效解决，高等院校需要科学构建相关规章制度，例如网络信息监管，语言使用规范和网络信息审查等，与此同时，还需要对大学生文明上网进行更为有效的教育，确保大学生具有更高的安全意识，合理优化互联网环境，确保协和邪性和安全性。其次，需要和公安，网络安全，司法等部门有效配合，并以此为基础，科学构段监控体系，强化手机舆论分析，有效监管应用商，确保市政教师具有更高的应变能力。
（三）搭建多方沟通平台
在我国现阶段，很多高校都在进行网络化平台的合理构建，为多方沟通创建必要的沟通平台，通过科学应用移动化途径，能够确保学校相关部门和校内师生密切配合，共同分析现阶段具体开展思政教育工作中面临的困惑和疑难，然后给出具体的改进对策，确保其针对性和可行性。基于此，高等院校在具体开展思政教育时，需要科学应用网络化平台。在开展具体实践活动时，高等院校需要基于自身具体情况，科学制定校园APP或BBS，对学生日常生活学习提供全方位的资源，同时还可以利用微信平台对其思政教育的感受进行全面分享。
（四）强化相关立法监督
在进行信息安全协调时，国家相关部门必须高度重视立法工作，同时明确自身法律责任，确保相关人员在应用移动互联网的过程中，能够有效界定违法违规行为，进而保障移动互联网发展可以实现有法可依。在此过程中，首先需要进行移动互联网管理制度和信息交流的科学完善，确保能够合理规范用户网络行为，有效打击网络犯罪行为，科学构建互联网环境，确保其安全性与和谐性。其次，还需要对接移动互联网应用效果进行科学评估，基于实际情况，科学制定评估制度，相对于传统互联网而言，需要确保其评估制度的独特性。最后还需要针对移动互联网科学构建运行管理制度，明确互联网运行时的权责关系，使其管理职能得到更为充分的发挥，进而确保有序开展思政教育工作。
（五）优化思政教育队伍
在我国现阶段，移动互联网技术得到了很大程度的发展，成为高校思政教育中及其重要的工作手段，为了对其互联网技术进行更为有效的应用，高等院校需要科学构建思政教育队伍，这么教育人员能够更为高效的使用手机媒体，使互联网优势得到更为充分的发挥，与此同时，还需要科学转变传统思想观念，合理优化教学方式，保障大学生的主体地位，利用互联网的平等性和交互性等特点，确保能够更为高效的开展思政教育[3]。在此过程中，教育人员需要深入研究思政教育教学，确保自身具有更高的政治素养和专业素养，可以基于互联网设备进行充分展现，确保能够合理优化教育平台。与此同时，教育人员需要强化自身互联网意识，确保能够更为高效的应用互联网技术，基于大学生兴趣，通过视频，音乐，动画。微课等多种形式进行思政教育内容的合理优化。除此之外，教师还需要进行线上线下渠道的有效贯通，确保能够及时评估学生思想动态，进而保障及时调整工作内容，使学生对教育内容具有更高的学习兴趣，有效提升课堂教学效果。
三、结束语
总而言之，在高等院校建设过程中，通过合理优化备课工作，科学净化网络环境，搭建多方沟通平台，强化相关立法监督，优化思政教育队伍能够确保更为高效的开展思政教育，提升课堂教学效果，推进我国现代教育工作的进一步发展，使其更高程度的满足现代社会经济发展对教育工作提出的最新要求。
参考文献：
[1] 李振山. 移动互联视阈下大学生思想政治教育实效性分析[J]. 当代教育实践与教学研究(电子刊), 2018, 000(008):937.
[2] 黄悦. 移动互联网视域下大学生思想政治教育工作途径探析[J]. 教育教学论坛, 2018, No.362(20):47-48.
[3] 薛一菡. "互联网+"视域下提升大学生思想政治教育实效性研究[J]. 长江丛刊, 2018, 000(024):P.260-261.
作者简介：高彬彬，1990年出生，男，汉族，籍贯辽宁省锦州市，锦州医科大学，硕士研究生，讲师，研究方向为思想政治教育