王兵
湖北省枣阳市第二实验小学
摘要：阳光体育的建立是为了充分响应全面健身的号召而逐渐兴起的一种项目，对于小学体育课程而言，阳光体育的建设具有其特有的积极功效。如若在阳光体育运动的背景下对体育教学模式进行有效创新，需要学校、社会以及教师的全力支持。教师需要转变自身教学理念，组织小学生合理开展体育运动，从而为阳光体育的发展贡献一份力量。本文主要探究了在阳光体育的教学背景下如何对小学体育的教学模式进行有效创新。
关键词：阳光体育 小学体育 创新
1.在阳光体育的背景下，对小学体育教学模式进行创新时需要解决的问题
1.1弥补应试教学的缺陷
应试教育的出现虽然十分符合我国现有国情，但是其也严重阻碍了阳光体育运动的快速发展。当前我国的教育观点，仍旧是考试成绩最为重要，而如今提倡的素质教育，仿佛仅仅流于形式，无法确切落实。虽然如今在小学教学体系中，已经将体育科目划入到了考试范畴中，但其仍旧展现了运动项目简单、总体成绩占比不高等情况。导致小学生并没有全身心地投入到体育锻炼之中，而仅仅为了应付考试敷衍了事，甚至还会存在部分学生对体育课程锻炼强烈不满。而高学段小学生进入高度紧张的学习时期后，则对体育完全毫不关心，体育课程随之转变成为了其它科目可以任意用来占用的课堂。与此同时，对于小学生而言，过于沉重的学习压力将会严重占用其运动时间，阻碍其开展自主运动的脚步。
1.2对体育的忽视
一直以来，体育教学在学校之中都没有受到应有的重视，教师也并没有充分发挥出其应有的功效。很多小学生参加体育锻炼的时间仅仅局限于他们的体育课程，并没有其他活动的拓展。例如，举办体育活动大赛、运动会比赛等。体育锻炼就如同一阵风一样，只一瞬间，小学生们很快就会再次加入到学习的大军之中，无法充分调动学生体育积极性。
2.在阳光体育背景下对小学体育教学模式进行创新的策略
2.1对课程门类进行合理选择
教育部已经出台相关法案，学校需要结合学生以及自身的实际情况，对课程进行合理的选择与运用。每一名学生的实际需求与兴趣爱好都是不同的，如若让学生自由选择课程，学校就必须开展不同的课程门类，只有这样，学生才能得到全面、个性的发展。在学科基础教学的前提之下，学校可以从两种角度进行有效延伸。其一，学校可以推出自选课程，让小学生根据自身需求自行选择自己感兴趣的课程门类。其二，学校可以推出嵌入课程，针对不同年龄区间的学生，开展带有针对性的体育活动，比如一年级的学生教师可以设置“形体礼仪课”、二、三年级的小学生可以设置“童谣自编操”， 以此充分满足学生个性化发展，保证学校特色。
2.2充分掌握学生运动负荷
体育改革的最终目的在于改善学生身体个人素质，保证学生个体均衡、健康发展。无论体育课堂教学形式发生何种变动，但是其教学原则仍然是要根据学生实际情况对其运动负荷记性合理安排。
体育教师需要对学生的身处环境具有充分认知，结合学生个体以及年龄层次的特征，对其运动负荷进行科学设计，保证他们的运动量。体育教师需要对教学内容进行多元化分析，让运动变得更加科学，及时掌握学生的身体特征，对体育运动量及时进行调整。
2.3打造优异课堂氛围
应试教学制度的出现导致如今的学生承担了过多的负担与压力，在此学习背景下，体育课程已经在无形之中成为了小学生体验愉快、释放学习压力的娱乐场所。根据此种教学现状，体育教师需要放平心态，缩短和学生之间的距离感，缓解学生压力。与此同时，体育教师应积极转变自身落后的教学观点与策略，利用信息技术对教学内容进行优化与完善。在外界条件不允许的情况下，体育教师可以利用多媒体技术为小学生在室内播放篮球比赛。等到比赛播放结束后，体育教师可以结合视频对基本篮球动作要领进行讲解，对赛场战术进行补充与分析，为学生日后在室外开展篮球运动奠定理论基础。同时也利于塑造良好教学氛围，让小学生更自主地加入到体育锻炼中。
2.4构建学生为主体的教学理念
体育教学模式的创新最终应完全适应学生自身的发展。教师在对教学模式进行优化设计的过程中，必须牢牢掌握小学生内心的感情变化与需求，运用合理的手段提高学生学习能动性。体育教师必须时刻谨记学生为课堂主体的教学理念，不应像传统体育教学课堂一般盲目强硬灌输学生体育知识或是有关运动技能。在体育教学运动开展过程中，教师应充分理解尊重学生，让其自由表述真实意见与观点，充分遵循学生意愿。体育教师需要对小学生课余时间的锻炼进行正确指引，让学生依照正确的方法参与体育锻炼。
结束语：
随着阳光体育教学背景的出现，小学体育课程改革已经成为素质教育过程中的必然趋势。阳光体育教学的开展无法脱离社会全体人员的共同努力。学校必须牢牢遵从其运动教学理念，保证每一名小学生都可以得到有效的身心锻炼，提高学生身体素质，让学生在阳光的沐浴下奋力前进。为了保证小学体育教学在阳光体育的背景下具有良好的创新性，教师应积极改变传统教学模式，激发学生自主学习体育的热情，倡导阳光运动的基本理念，指引学生从小开始树立起终身健康运动的良好体育习惯。
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