肖志伟
（广东省惠州市博罗县龙华中学，广东 惠州 516122）
摘要：初中作文教学中培养学生创造性思维的过程是一个帮助学生形成问题分析能力、解决能力与应用能力的过程，促使学生能够在学习教材、赏析文章中寻找文章内容的闪光点，并将其内化，形成自身应用能力的一部分。因此，教师需积极探索作文教学培养学生创造性思维的有效方法，通过不同教学活动激发学生的写作兴趣，从而达到培养学生创造性思维的教学目的。
关键词：初中；作文教学；创造性思维
引言
对于初中生来说，他们喜欢通过作文写作来表达自己的想法。因此，教师在作文教学中应结合学生身心特点为其创设良好的写作环境，通过课堂辩论、小组讨论等方式培养学生创造性思维，进而提升初中作文教学效率。
一、增添学生知识储备，打开作文写作思路
初中作文教学中培养学生创造性思维的主要方法便是课堂教学，首先需要教师为学生创设有利于培养创造性思维的教学氛围，通过课堂教学帮助学生根据作文题目、学习进度设计合理的教学方法，促使学生能够通过作文教学不断思考、分析，进而加强学生思维活跃性。同时，教师还应鼓励学生积极发表自己的见解，促使学生形成独立分析、独立解决、独立思考问题的良好习惯。其次，教师还应强调在作文写作中摆脱单调、单一的写作形式，积极推陈出新，写出具有创意、生动、新颖的作文的内容。在此过程中，教师也需要转变教学观念，创新教学方式，以学生兴趣角度出发，加强学生创造性写作意识，最大程度提升学生写作水平。当前多数初中生因生活经验不足，缺乏知识储备量，教师可以帮助学生借鉴不同文章模板来增添知识储备。例如，教师可以为学生提供范文“假如生活欺骗了你”让学生根据范文写作形式锻炼自身写作能力，在学生熟读文章后，教师需要重点指出文章中的精炼语句“假如-不要-需要”学生在尝试模仿写作后便会创作出相似的文章内容，从而丰富学生写作方法，让学生在借鉴玉模仿中提升自身写作水平，打开学生的写作思路。
二、鼓励学生求异创新，培养其创造性思维
初中语文课堂中开展作文教学培养学生创造性思维的目的在于提升其创新素质，让学生具备丰富的想象力、创造力。因此，教师应在教学中着重训练学生写作的求异思维，将作文命题设定更加贴近学生实际，拓宽作文命题范围，让学生能够以真实的故事和情感塑造想象与创造空间。
首先，语文教师在作文教学中应鼓励学生产生质疑，注重训练学生创新性思维，在学生写作文章中挖掘他们的想象力、创造力。一些初中生的写作文章中可以发现，他们的思维存在突发性、跳跃性特征，但却缺乏系统性、连贯性，无法在文章中将自己的观点表达的更加具体、深入，从而需要教师帮助学生形成独立思考、独立分析的能力，让学生根据作文命题中心通过想象力进行创作。其次，针对学生写作内容中存在创造性思维的内容，教师需要予以肯定和鼓励，让学生积极求异创新，转变传统写作方法。教师可以为学生开展各项作文教学活动，如小组讨论、文章鉴赏等，让学生从不同角度提出对文章的见解。例如，教师可以带领学生共同阅读文章《尝试》，然后将学生进行分组，要求学生从中找出文章中的优美语句，并根据语句形式创作出属于自己的写作内容。当学生完成创作后，教师需要根据学生的创写水平予以正面评价，让学生在教师的肯定与支持下不断进步、敢于思索、积极创新，从而培养学生创造性思维，进而加强学生文章的写作水平、赏析能力。
三、开展作文实践教学，提升学生作文写作水平
初中作文教学中培养学生创造性思维，需要教师开展各项作文实践活动，促使学生从中不断思考、探索文章创作形式，以达到提升学生写作水平，培养其创造力、想象力的教学目的。因此，教师可以为学生提供一些优劣不等的文章内容让学生予以评价，或是阅读一些优秀范文提升学生赏析水平。在锻炼学生写作实践能力方面，教师可以让学生对其他同学的作文进行点评，或是相互批改作文，帮助学生启发写作思路，形成创造性思维。同时，教师还可以开展作文评讲活动，需要学生对其他同学作文进行介绍，而后分析文章中的优点与错误，创作作文的学生则需根据他人评价谈论自己的想法，然后对作文原文进行改正。教师需要在此过程中及时纠正学生评价与写作的问题，并总结学生的表现，鼓励一些作文内容中存在不足的学生，避免发生学生之间相互争辩的问题。此外，无论是开展任何作文实践教学活动，教师都需要给予学生足够的思考时间，让学生明白作文写作是一个反思自己、理解内涵的过程，不可以被动吸收他人文章中的内容，而是要以借鉴的方式打开自己的写作思路，将其内化为自身写作能力的一部分，让作文教学成为学生思维活动的创新过程。
综上所述，初中作文教学中培养学生创造性思维，需要激发学生创作的积极性，让学生在写作过程中形成创造性思维，而不是为了追求作文分数所开展的课堂教学。因此，语文教师需要通过不同教学方法促使学生对作文写作形式产生好奇心、新鲜感，并通过赏析文章、阅读文章来汲取优秀的写作内容，从而打开学生的写作思路，进而起到培养学生创造性思维的教学效果。
参考文献：
[1]方乃元. 初中语文教学中如何培养学生的创造性思维[J]. 西部素质教育,2018,4(24):68.
[2]赵婧琢. 关于初中作文教学创造性思维的研究[J]. 吉林省教育学院学报,2020,36(09):22-25.