黄顺进
广东省广州市增城区荔江小学 广东广州 511300
摘要：在众多的教育行为当中，微笑是一种传递友善的信号，是最为具有感染力的无声的语言。而爱是整个教育过程的基础。所谓的爱，就是要用“心”体会对方最细微的精神感受。如果能够做到想对方之所想，就是爱，教育的本质是爱，更是以心育心。在教育的过程中，无言的微笑始终向儿童传达着来自成人的一份信任与理解，在这其中所蕴含着的真诚和关爱，也代表着来自成人世界的鼓励与赞许。
关键词：打开心扉；微笑；爱；教育
“没有爱，就没有教育”“ 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”这是我在读书中收获的苏霍姆林斯基和陶行知的至理名言，一直勉励我做眼中有光，心中有爱的好老师。微笑是世界上最美的语言，微笑，让我得以真正的走进学生的心灵，和学生心心相印、共同成长。我每天都微笑着走进课堂，微笑着面对每一个学生，希望自己的微笑能让孩子感受到亲切的爱，不知不觉，孩子们也爱微笑了，这是身教的魅力。
可我发现班里的小惠有点特别，她自始至终都不说话，也不微笑。
“老师，小惠是这样的啦，她一直都是这样”
“老师，我们都没有看小惠笑过”
“老师，如果你能让她笑起来，你就是唯一的老师……”
不行，我得马上家访，了解事情的来龙去脉。
以前的我会抱怨她和我作对，现在的我理性面对孩子对我的冷漠。我知道要及时与家长沟通，了解小慧的家庭情况、生活习惯和内心世界。了解了小惠的情况后，我上了一节《打开心扉，微笑生活》主题班会，可惜没有触动小惠。于是，我想到要动员同学们的力量、与科任老师合作、向有经验的老师请教等方法多管齐下来感化小惠，可惜教育没有泛起一丝涟漪，半个学期过去了，小惠还是没有丝毫改变，我被当头一棒！我反思自己所付出的没有打开小惠紧锁的心灵之门，但我相信，没有任何一个学生的心，会如石头般冷硬，更多的时候，他们都会被老师的一抹柔和如春风拂面般的微笑，一句轻柔如云朵般的叮嘱，瞬间俘虏。直到后来，我发现我仍被拒之门外的原因是陶行知先生说的：“ 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”我要想办法找出打动小惠心灵深处的突破点。
我再次从书中找破解方法的金钥匙，唐宋八大家之一韩愈的《师说》当中有这样一句话“师者，所以传道授业解惑也”，这句话明确的道出了教师的职责；但是，教师对学生的教育，不只是知识的传授，更应该是心灵的培养。
看到苏霍姆林斯基说的 “应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵”。让我看到了曙光。我知道单有爱、单有微笑是远远不够的。而教育的魅力就在于，它可以让一双双纯净清澈的眼睛，不仅能够看到外在的缤纷世界，更能观察到内在的复杂灵魂。我回想上次家访看到，小惠非常喜欢仓鼠，对着仓鼠笑得很甜，对着仓鼠说悄悄话，仓鼠成为了小惠的闺蜜。我得再家访一次，深入了解小惠为什么特别喜欢仓鼠。原来，仓鼠是爷爷在她3岁的时候送给她的，她很爱爷爷，可后来爷爷就离开了人世了，仓鼠寄托了她对爷爷的思念。我一拍脑袋，顿悟了，说：“我愿做小惠的一只仓鼠。”
第二天，我给孩子们讲一个《獾的礼物》让孩子认识到生离死别是自然现象，我们要怎样面对。我发现小惠眼泪在眼珠中打滚，压抑自己的伤心的心情。我及时走过去，递给她一包纸巾，给予她力量。接着，我讲一个关于仓鼠的绘本故事。我调皮地说：“我愿意做小惠的一只小仓鼠，小惠爱着小仓鼠，小惠看到小仓鼠笑得很甜呢！”。我扮演小仓鼠，夸张的动作和表情逗得小惠“噗嗤”一声，她终于笑了。我感动得眼睛湿润着，因为我终于有走进她心灵的机会了。我及时感染其他孩子都哈哈大笑着。在这一刻我突然明白，只要我们给予学生足够的爱、耐心以及相应的机会，那敏锐的刺上，自会开出温柔欣悦的花朵，也就是所谓的 ：“赠人玫瑰，手有余香”。所以只要我们始终怀抱着奔腾不息的爱与激情，那些可以助你真正抵达学生内心的饱满的种子，自然就会一颗颗地，稳稳地落入你的掌心。作为教师，我们也可以让每一个学生都开成独特的花儿，拥有他们自己的个性。
课间，我看见小惠在操场若有所思，我走过去，亲切地说：“小惠，你家里有一只可爱的松鼠，学校里也有一只听你说悄悄话的小仓鼠，我愿意做这只小仓鼠。”我看到小惠的脸上慢慢绽放着笑容，点着头说：“小仓鼠”。我笑得多舒畅。
终于，我看到了希望的曙光，小惠开始对学校的这只小松鼠讲悄悄话了。
在我育人的成长经历中深刻体会到育人者唯有有心塑造心。“应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵”，我庆幸遇到了小惠，是她让我了解了教育的真谛，在我陪伴她成长的同时，她也陪伴着我的成长。使我明白，作为一名教师，一定要懂得如何在传授知识的过程中，巧妙的融入开启学生心灵的智慧。一句温暖的问候，一抹明亮的微笑，一次诚挚的夸赞，都可以成为那帆船，引领着学生的心灵，渡过湍急的河道，驶抵那平稳开阔的海洋。
爱，是教育过程中的基础与灵魂之所在，教师工作的基础就是爱的教育。德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中提到 ：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的本质是爱，是以心育心。因此，师者的魅力源于心灵的教育。走近学生，与学生进行心与心的交流，我们一定会在他们簇拥我们的时候，寻找到我们一直寻找着的那瞬间的心灵碰撞。只要我们能在学生的心田中，播下最美好的种子。世间河流，不管折出多少道弯，最终流向的，还是大海。
“不忘教育初心，牢记教育使命”，坚信播撒阳光的自己，定能收获无比的灿烂！
参考文献：
[1]教育爱——一个被忽略了的教育学核心范畴[J].王有升.青岛大学师范学院学报.2012(04) .
[2]黄勇樽,李志芳.教育有爱更精彩[J].课程教育研究,2013(7):191.