董学贵
湖北省十堰市郧阳区白桑关镇九年一贯制学校 湖北十堰 442518
古人云：玉不琢不成器。一个优秀的班集体的形成正如打磨一块璞玉，要不断的琢磨，不断的雕镂，才能使其逐渐呈现出玉的光彩。作为班集体的“行政长官”班主任正是完成这项工作的匠师，如何让这块“宝石”放射出异常的光彩？下面谈点治班的思路。
一、自我管理，以法治班
马卡连科认为，教育学生和培育一个完整的集体不是两件事而是一件事，教育个人是为了影响班集体，培养集体最终也是教育集体中的每一个人。从多年班主任的体验中，我感到一个班主任仅有对学生的热情和爱心是不够的，还要不断地学习，丰富自己的知识，尤其是班级管理和心理辅导方面的知识，因为这些知识对班主任工作有很大的帮助。笔者认为让学生自己管理自己是一条普遍适用的方法，本学期我创造性地运用了“十项加分法”。我把每天学生的操行从“十项”去量化即：一是上好早自习；二是上课守纪律；三是课间不疯狂；四是做好两操；五是中午按时到校；六是做好个人和班级卫生；七是放学及时回家；八是按时完成作业；九是校内外做好事；十是当日表现优秀。这十项每项规定为一分，分成五个小组，由一个人负责打分。小组负责人的评分由班长来打，做到以公正、公平为前提，不偏私、不隐瞒。一个星期做一次统计，然后公布，作为评先表模的依据。
二、八仙过海，各显神通
师者，所以传道、授业、解惑也。在传授知识的过程中，不失时机地培养学生的自我教育意识。语文教学中，充分发挥学生的主体作用。具体办法有三种：一是阅读课外文学作品。在班上上开展读书活动，要求学生去学校图书室借书或到新华书店去购买有价值的书，或上网搜集内容。加强阅读，向课外延伸，丰富第二课堂。二是排演课本剧，学了一篇课文后便由教师或几个文学爱好者参与编写课本剧，选择合乎条件的学生进入角色，激情表演，如《核舟记》、《刻舟求剑》、《活板》、《变色龙》、《孔乙己》等，通过声情并茂的表演，达到预期的效果。三是发挥学生各自的优势特长，开展丰富多彩的活动。班级活动是教育学生的主阵地，由学生组织，来参加讨论，活动效果会好一些。
根据学生的 特长，组成篮球小组、乒乓球小组、“小作家”、书法、绘画、演讲与口才、“小雷锋”等。来开展各自喜欢的兴趣活动，开阔学生的视野，增加学生的知识，这样才能使集体充满活力和生机。
三、严于律己，踏实稳进
身为班主任，必须以身作则，率先垂范。要做到五个“三”、即、“三早”、“三勤”、“三思”、“三行”、“三理解”。一是“三早”、即上班早、发现问题早、处理问题早。班主任跟班要及时，从晨读到下晚自习，从不间断；用十分敏锐的眼光洞察学生的一举一动，及时发现问题，及时解决问题，把问题消灭在萌芽状态，防微杜渐，特别是学生安全这条弦要绷紧，一着不慎，满盘皆输。二是“三勤”、即勤查、勤问、勤访。经常以平常的心态和学生交流、勾通、了解，要有一双慧眼，善于捕捉学生的思想动态，经常和学生交流谈心，解决学生身心上的包袱，使学生轻松学习。加强与学生家长的联系，让他们共同参与教育孩子的责任。三是“三思”、即熟思、深思、多思。身为班主任，你的工作方法和管理方法不是十全十美的，往往有些疏忽或漏洞，凡事都要三思而后行，切不可无目的，人云亦云、粗暴行事、把事情搞糟了。四是“三行”、即行端、行正、行稳。俗话说：身正不怕影子斜。对待学生要心正、心平气和，处理问题要经过耐心细致的调查，然后再作出结论。防止一棒子把人打死，挫伤学生上进心和积极性。五是“三理解”、即对学校领导的理解、对科任教师的理解、对学生的理解。学校领导工作千头万续，要设身处地的理解和支持，不唱对台戏。经常和科任教师交流，勾通教学上的优点和不足。对学生要严而不失其爱，了解学生的心声，做学生的朋友。
四、团结协作，争创佳绩
一个具有良好的班风、学风的班集体，是全班同学乃至课任教师合作的结晶。班风正学风才正，我利用语文课，让学生演讲和交流，围绕“我为班级添光彩”的大讨论，使学生认识到了学习知识的重要性，产生了浓厚的兴趣。现在班级的考试成绩与日俱增，蒸蒸日上，出现了好的景观。
班主任工作是一项艰巨而复杂的工作，是一个不断开拓、勇于创新的过程，只要持之以恒、坚持不懈的努力，才能使班集体这块美玉早日呈现出耀眼的光彩来。