石国琴
平塘县掌布镇幼儿园 贵州 黔南 558300
摘要：在现阶段农村地区的幼儿园教育当中，切实做好幼儿园区域活动和材料投放的实践工作，其一定程度上推动了农村地区幼儿园教育工作的改革和发展。鉴于此，教师在组织开展农村地区幼儿园区域活动和材料投放工作当中，既要将区域活动和材料投放符合幼儿的最近发展区，能够有效的满足幼儿课堂学习的需要。又要让区域活动和材料的投放具有一定的教育意义，能够让幼儿在参与的过程中切实受到教育。
关键词：农村地区；幼儿园；区域活动；材料投放；具体方法
因为农村地区的教师自身的专业水平和教学能力较弱，对于幼儿园区域活动和材料投放在认识上存在一定的缺陷，因此，在日常的幼儿教育当中，不仅没有对区域活动和材料投放引起足够的重视，同时也很少借助区域活动和材料投放来推动农村地区幼儿园教育的改革和发展，进而导致有不少农村地区的幼儿园对于区域活动和材料投放所具有的价值难以有效的把握。鉴于此，本文从三个方面来进行详细的阐述和说明：
一、区域活动和材料投放要符合幼儿最近发展区
为了让幼儿能够更好的参与到幼儿园的教育当中，提高幼儿课堂学习的成效，就需要教师在组织开展区域活动和进行材料投放的过程中去关注幼儿的最近发展区，能够借助一定的手段来去调查和了解幼儿目前的学习情况。鉴于此，教师在组织开展幼儿园教育工作当中，就应该额外关注区域活动和材料投放的适宜性，符合幼儿的最近发展区。
例如，教师在组织开展农村地区幼儿园区域活动和材料投放工作当中，一方面，可以根据幼儿的已知经验和兴趣爱好来制定符合现阶段农村地区幼儿学习和发展的活动目标，并根据具体的区域活动目标来展开相应的区域活动。另一方面，则需要根据区域活动的内容以及农村地区的实际情况，来选择教育材料的投放。在此过程中，教师需要注意，材料的投放既不能超出幼儿的实际认知力，也不能盲目的进行材料的投放，而是要让材料的投放能够推动区域活动的开展。
二、区域活动和材料投放要具有一定的教育意义
在现阶段的农村幼儿园教育当中，想要让区域活动和材料的投放更具作用，其不仅需要教师根据幼儿的最近发展区进行区域活动的组织和材料的投放，同时还需要让区域活动的组织和材料的投放具备一定的教育意义，能够让幼儿在参与区域活动的过程中受到教育，提升幼儿在幼儿园内的学习成效。
鉴于此，教师在组织开展农村地区幼儿园区域活动和材料投放工作当中，就应该对区域活动和材料投放的价值和意义进行把握，着重将教育材料的投放和区域活动的组织开展结合起来，从而最大程度的发挥出区域活动和材料投放的价值。
例如，教师在组织开展农村地区幼儿园区域活动和材料投放工作当中，想要让区域活动和材料投放要具有一定的教育意义，一方面，需要从材料的选择入手。在对材料进行选择的过程中，应该和课堂教学的目标有效的结合起来，有针对性去为教师提供丰富的教育资源。另一方面，区域活动的设计需要合理。教师不仅需要对区域活动的组织和实施过程进行全面的把握，根据幼儿教育的目标以及教材的内容来设计区域活动的内容，同时还应该根据区域活动的内容来选择合适的材料，从而让幼儿可以在区域活动中进行自主学习和探究，并以此来提高幼儿课堂学习的成效。
三、区域活动和材料投放要具有多元化和丰富性
就目前农村地区区域活动的组织和材料投放的情况来看，绝大多数的教师因为认知上的缺陷，导致为幼儿所设计的区域活动和提供的材料存在着不符合幼儿认知的情况，而这种情况的出现，不仅影响了对幼儿创新思维能力的培育和发展，同时也让幼儿在参与区域活动的过程中难以充分的去展示自我，其一定程度上让幼儿丧失了参与幼儿园活动的积极性和踊跃性。鉴于此，教师在组织开展幼儿园区域活动和材料投放工作当中，就应该着重对区域活动和材料投放的内容予以丰富和发展，采用更加多样化的方式来展开，从而切实激起幼儿踊跃参与的兴致和动力。
例如，教师在组织开展幼儿园区域活动和材料投放工作当中，一方面，可以为幼儿提供更多的教育材料，比如，根据教材内容以及教育的需要，为幼儿提供一些能够开动脑筋的玩具或则趣味游戏活动。比如，借助智力拼图来培育和养成幼儿的动手能力和观察能力。借助搭积木的游戏来养成幼儿的协调性和抓握能力。另一方面，区域活动和材料投放要具备一定的情感，在选择上最好选择那些和幼儿生活实际相关的材料，并以此来引发幼儿参与活动的热情。
综上所述，教师在组织开展幼儿园区域活动和材料投放工作当中，应该着重去分析现阶段农村地区幼儿园教育的情况，根据幼儿在幼儿园的实际学习状态来选择适合幼儿参与的区域活动，并展开相应的材料投放工作。当然，在具体的实施过程中，教师还应该坚持所组织开展的区域活动和所投入的材料和幼儿当前的认知水平相一致，区域活动的开展和材料的投放具有一定的教育价值，能够每一位幼儿在参与的过程中获得提升和发展。
参考文献：
[1] 杨莉君,邓双. 示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性[J]. 学前教育研究,2012(05):44-47.
[2] 孙延永,朱佳佳. 幼儿园区域活动存在的问题及对策[J]. 集宁师范学院学报,2017,39(01):116-118+125.