张红娥
嘉鱼县实验小学 437200
摘要：阅读经典文学有助于提高一个人的文学素养，而通过文学来帮助语文教师开展教学活动，能够让学生更加有兴趣的去学习语文科目。文学资源浩如烟海，语文教师在教学过程中不应该单纯的依托教材上的文学内容开展教学活动，要充分利用多种多样的文学资源来辅助教材以及课堂教学，这样才能让语文学习变得更加富有魅力。尤其对于小学生来说，听故事和看教材他们肯定更偏向于后者，巧用文学资源吸引学生的注意力，并把要讲的内容穿插在其中，其效果自然要强于正常的课堂教学。
关键词：文学资源；小学语文；教学
小学语文对于小学生来说是各类知识学习的基础，如何能够正确的引领学生对于语文学习产生兴趣，对于学生语文学习起到了十分关键的作用。文学作为语文教学当中的一种重要的教学资源，是语文教师在教学过程中不可或缺的方法。小学语文教师可以充分利用文学资源，构建一个丰富的课堂环境，在帮助学生学习语文知识的同时，也可以帮助学生积累生活经验，调动小学生学习语文的积极性。
1.文学资源与小学语文教育相辅相成
语文科目作为母语教学为学生学习其他科目起到了奠基作用，作为由大量文字组成的一个学科，对于尚处在掌握词汇的小学生来说是相对困难的。如果在这个过程中没能够吸引起学生的兴趣，之后的学习也必然会受到很大影响。而文学作品尤其是儿童文学很大程度上解决学生对于语文学习无法产生兴趣这一问题，小学教师应当充分把握文学和课堂教学之间的关系，让文学资源融入到小学语文教育当中，形成相辅相成的状态。
1.1文学资源契合小学生的身心发展
文学资源中大部分都是以一个故事的形式来阐述生活中的一些片段，文学创作运用通俗易懂的文字和丰富的心理描写吸引小学生进入到一个美好的世界当中。合适的文学资源能够帮助学生建立良好的品质，激发学生的想象力和创新能力，还能帮助学生提高语言组织以及写作水平，而且对于生活经验的建立也有着很重要的帮助。
1.2对于语文学习的帮助
文学中的文字表达是十分清晰明了的，其中有很强烈的人物情感，文章的逻辑结构也十分严谨，这可以让学生在听看这些故事的过程中学习到写作的一些方法，从而运用到平时的表达或者写作过程当中。小学生在长期文学资源的熏陶下，能够丰富自身的知识储备，提高词汇量，从而使语文能力和水平得到进步。
2.文学资源在小学语文教学中的运用方法
小学生在平时的学习过程中大多数都是以兴趣作为主要的学习动力，而文学资源的有效利用，可以让相对繁琐的语文教学变得更加生动形象。通过故事的讲述让学生融入到一个用文字组成的世界当中，让学生可以十分感兴趣的去主动学习。
2.1开展多种形式的阅读活动
小学语文教师在平时的课堂教学中不要局限于教材中的文学内容，应当合理规划课内外的文学资源，给学生提供充分的阅读内容。教师可以根据教材上的课文内容为学生提供书单，让学生自主选择想读的内容，尽可能的不给学生规划读书任务，让学生可以自由轻松的去阅读自己喜欢的文学作品。除此之外，教师也可以定期举行读书分享活动，让学生分享自己在读的书籍故事，从而吸引其他学生去阅读，以此来增强学生的语言表达能力和阅读兴趣。例如，教师可以引导学生在课外组成一个读书小组，让这个小组定期给全班同学分享自己最近在读的好的文学作品，在班级内建设一个小的读书角，吸引其他同学参与到其中。
2.2阅读与写作相结合
语文学习的目的并不是让学生满腹经纶但舌软手笨，在阅读大量文学作品以后，教师应当引导学生说出来或者写出来。尤其是写作，优秀的写作能力能够锻炼学生对于文章的写作和语言的表达，通过写作让学生一边吸收语文知识，一边练习创作水平，让知识可以循环往复，从而达到巩固的作用。例如在学习了《乌鸦喝水》以后，教师可以让学生写自己的观后感，或者参造课文内容仿写一篇，开发学生的想象力，锻炼他们的写作和语言组织能力等等。
2.3根据小学生特点开展教学
小学语文是要分为不同阶段的，不同阶段的小学生对于文学资源的需求也不同。低年级学段的学生可能更加偏向于儿童文学作品，而高年级学段的学生可能更需要一些生活中的故事来学生生活经验。因此，教师应当结合学生特点来选择对应该年级学生的读物从而帮助学生从单一的知识慢慢涉及到其他各个领域当中，循序渐进提升小学生的综合知识水平。例如，在学习《小马过河》时，教师要帮助学生理解文章中要表达的不同高度看到的不同角度，再引申到生活当中，让学生思考对应的内容，帮助学生形成思考角度的观念。
结束语：
文学资源是小学语文教学中的重要课程资源，如何在小学语文教学中有效运用文学资源，也是教师重点关注的内容。小学语文教师应当充分了解课内外不同文学作品的内容，从而在教学活动开展的过程中能够给学生提出更多的建议，帮助学生更好的了解文学作品，提高学生的阅读、写作能力。与此同时，也可以让学生对于语文科目的学习更加感兴趣，为学生未来的学习生活奠定基础。
参考文献：
［1］李静 《谈小学语文教学中文学资源的有效应用》 才智 2019
［2］王桂香 《如何巧用文学资源开展小学语文教学》 当代家庭教育 2019