张立兵
潍坊广文中学 山东省潍坊市 261041
摘要：当前，素质教育实现了全面推广，学校和教师更加关注学生在综合能力上的提升和发展。传统的初中教学管理模式也应该实现优化，才能够更好地促进学生的长远发展。在本文中，笔者将从教学管理实践出发，探索如何对初中教学管理模式进行优化。
关键词：初中教学管理；优化途径；方法；途径
在初中阶段，学生的智力实现了增长，身心也实现了快速发展，学校和教师如果能够对学生进行科学管理，能够为学生奠定良好的基础，使学生实现更快的发展。在新的时代背景下，“成绩至上”的管理模式已经过于陈旧，无法适应新时代对于学生的要求，教师也应对教学管理模式进行优化和改革，为初中生提供更好的成长环境。
一、革新教育理念，追求教育公平
由于以往教师过于关注学生的成绩，因此对于成绩优秀的学生过于关注，对于成绩不佳的学生缺少注意，使得优等生和学困生的差距越来越大，影响了学生的综合发展。教师应以新的教学理念武装头脑，认识到每个学生在教育中都是平等的，采用公平的教学措施，使不同层次的学生都能够实现发展。
例如，在日常管理中，每个年级的主任都会定期召开教师会议，对教师进行创新教学理念的培训，让教师树立“以学生为本”的基本教学观念，能够在教学过程中一视同仁、平等对待，使每个学生都能够实现良好成长。结合学生的不同情况，教师也应提出个性化、层次化的管理措施，正确认识每个学生的优缺点，帮助学生寻找存在缺陷的原因，并带领学生发扬自己的长处，弥补自己的短处，使学生能够实现全面发展。通过对教育理念的革新，能够让教师在教学实践中采用新的教学思路，进一步推进教育公平，从而使每个学生都能够实现成长。
二、强化品德管理，渗透德育教育
在当前的初中教育中，培养学生的学习能力只是其中一个方面，学校应更加关注学生在品德上的提升情况，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生能够建立完善的人格，培养品学兼优的人才。教师应在教学管理中融入德育教育的内容，强化品德管理，使学生能够实现提升和发展。
例如，在日常教学管理中，学校可以组织多样化的活动，对学生进行全面的品德教育。在世界读书日的时候，学校可以打造“全民阅读”活动，组织丰富多彩的阅读交流活动，让学生认识到阅读的重要性，并通过阅读来拓展自己的视野。
学校可以定期举办“中华民族美德学习活动”，让学生通过话剧表演、故事会、演讲等形式，对中华民族传统文化进行表达，学习其中的核心精神，实现自身思想品德的提升和生活。学校还可以积极组织文化节、艺术节、体育节，组织学生参与到其中，发挥自己的兴趣和特长，实现品德、艺术、体育等多方面综合素质的发展，使学生能够成为全面发展的人才。在植树节的时候，学校可以组织“爱护树木，爱护生态”的活动，让学生能够感受到环境保护的重要意义，并主动在生活中践行低碳环保的行动，为人类的发展做出贡献。通过对品德管理的强化，能够使学生实现思想品德上的提升，让学生能够在夯实基础知识与技能的同时，实现综合能力的提升和发展，成为对社会有益的人才。
三、培养良好习惯，提高自控能力
在初中阶段，学生正处于少年儿童到成年人之间的转换，他们非常希望自己能够和成人一样为人处世，但是却缺乏独立自主的能力。自控能力是初中生需要掌握的基本能力之一，能够帮助学生实现自我管理，不仅能够让学生养成良好的学习、生活习惯，对于学生的未来发展也有着很大的帮助。因此，学校和教师应重视对学生进行行为习惯上的培养，让学生能够养成良好的自控习惯，学会为自己的行为、为自己的人生承担起责任，成为有担当、有责任的社会好青年。
例如，在日常教学管理中，教师可以尽量为学生提供自主管理的机会，让学生有机会发挥自己的能力，并且在探索的过程中认识到自己能力的不足之处，有意识地进行提升和改进，从而帮助学生实现自控能力的提升。有的教师会让学生做好关于课后作业的规划，然后定期检查学生的学习成果。有的学生认为自己脱离了教师的约束，一定会按时完成学习任务，但是由于贪玩、自制力差等原因，却无法达到目标，使学生倍受打击。在这种情况下，教师可以对学生进行行为习惯上的指导，帮助学生梳理自己在学习中的不足之处，让学生能够学会制定目标，并约束自己的行为，确保目标的达成，才能够更好地对自己的学习负责。
总之，随着新课改的不断实施和素质教育的推进，我国的教育教学发生了很大的改革和进步，越来越多的学校开始对教育管理模式进行优化。因此，我们应积极吸收新的教育教学理念，将优秀教育管理方法在全校范围内进行实践，推行教育公平，开展素质教育，重视对学生进行多元化的管理，促进学生综合能力的发展，使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的新时代人才，为学生的未来发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]徐延平.略论初中学校管理的内涵及建设策略[J].中国校外教育,2019(29):41-42.
[2]郑秀梅.完善初中教学管理的策略与探讨[J].华夏教师,2019(07):85-86.
作者简介：姓名：张立兵，出生年月：1971年10月，性别：男，学历：大学本科，民族：汉，籍贯：山东潍坊，单位：潍坊广文中学，职称：中学高级教师，研究方向：初中数学教学与管理。