陈建侠
安徽省淮南市田家庵区第二十一小学 202038
摘要：随着科学技术的不断发展，在现阶段小学语文教学活动中，教师应采用现代化的教学方式和手段，有效提升其整体的教学质量。基于此，在本次研究中就结合小学语文教学中存在的问题，加强微课的使用，并提出相应的教学策略，为提高学生语文学习水平提供有效参考。
关键词：新时代；微课；小学语文；问题；应用
引言：新时代背景下，微课在小学语文教学活动中得到了广泛的应用。而随着教育事业的不断发展，为了全面加强素质教育，在实际教学活动中，教师要加强创新，充分利用微课的优势，构建高效的语文课堂。而在现阶段的小学语文教学活动中，由于受到教学方式、教学观念、个人教学能力等诸多客观因素的影响，微课还难以全面普及和运用，因此难以建立高效课堂，同时还限制了学生个人思维发展，不利于提高学生思维灵活性，增加了小学语文教学的难度。
一、小学语文教学中存在的问题
随着时代的不断发展，新课程的改革对小学语文教学活动提出了更高的要求。而在现阶段的小学语文教学活动中，由于大部分教师忽略了信息技术的使用，导致小学语文课堂缺乏实效性和创新性，在一定程度上增加了学生的学习难度，不利于提高学生对知识的理解能力。而缺乏有效延伸的语文课堂，打击了学生学习的积极性，使得学生思想怠慢，进而出现厌倦情绪，为学生日后的学习带来了许多负面影响。还由于在课堂教学活动中缺乏有效的监督和管理，降低了小学语文微课教学的整体质量和水平。
新时代信息技术的普及为小学语文教学活动提供了相应的技术支持，在小学语文教学活动中，教师可以借助微课不断丰富小学语文教学的资源。在教学中综合利用相应的视频和图片，借助生动形象的教学内容有效激发学生的学习兴趣，在吸引学生注意力的同时，充分调动学生的学习热情。同时加强微课的使用，能帮助学生增强新知识和新技能的学习，拓宽学生的知识面，提高学生发现问题，思考问题和解决问题的综合能力，从而提升学生的学科核心素养。
二、小学语文教学中微课的具体应用策略
（一）转换教学方式，拓宽学习领域
为了有效应对新课程改革，对小学语文教学活动提出的要求，全面加强有理想，有文化，有纪律，全面发展的一代新人培养。在小学语文教学活动中，教师可以借助微课这一形式不断丰富小学语文教学的内容，有效拓宽学生的学习领域。在带领学生加强语文知识学习的同时，帮助学生养成良好的思维习惯和学习习惯，有效提高学生的思维品质，强化学生学习意识［1］。通过这样的教学方式，帮助学生有效把握文章的主体内容。让学生联系日常生活，加强思考，有效培养学生的创新思维。
而通过引导式的教学，借助微课内容，加强对学生的思维启发，增强学生的创新意识。而在师生互动交流的环节中，提高学生的综合能力。例如，在部编版小学语文《小蝌蚪找妈妈》的教学中，教师要充分考虑到小学这一时期学生的学习特点和认知能力，在教学活动中可以利用微课开展针对性的教学活动，让学生能够结合相应的图片和视频，真正感受到小蝌蚪从长出后腿、长出前腿、尾巴变短、尾巴不见了的一系列过程，以此提高学生的学习兴趣和学习效果，并促进学生的积极思考与探索。
（二）加强情景创设，提高学习能力
在小学语文教学活动中，教师可以借助微课有效激发学生的求知欲，充分满足学生对知识学习的需求。为了达到这一教学目的，在微课课件制作的过程中，教师要结合学生感兴趣的内容，为学生构建一个良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，带领学生更加积极主动地去学习。在微课教学活动中，为了帮助学生更好地了解课文中的知识内容，教师可以为学生制作相应的视频， 帮助学生理清人物关系，提升其整体的教学效果。这就需要教师能够加强教学课件的设计，结合相应的教学课件，为学生构建一个良好的学习情境，让学生能够身临其境的去感受文章的内容，强化学生的学习意识，提高学生学习能力。例如，在《秋天的雨》教学中，教师还可以借助微课为学生播放相应的影视作品，结合具体的场景，进一步加深学生对秋天的雨的印象，帮助学生加强知识的理解和领悟。
（三）加强课外延伸，做好实践教学
考虑到小学这一阶段的学生很难自主的向课外进行延伸学习，而为了全面提高小学语文教学的整体质量，在小学语文教学活动中，教师可以借助微课加强课文内容的延伸，以结合相应的教学内容，加强对学生思维品质和道德品质的教育。利用微课视频，充分借助微课视频生动有趣，直观形象的教学方式，让学生能够结合自身的切身体验，进一步加强语文知识的理解和学习，以有效达到教书育人的目的。这就需要教师能够采用微课教学，在加强基础知识教学的同时，结合学生的学习需要，有效向课外延伸，充分体现小学语文教学活动的实效性［2］。例如，在《大自然的声音》教学活动中，教师还可以制作相应的微课视频，有效的向课外延伸，帮助学生加强学习内容的理解、归纳和总结，并激发学生留心生活，热爱大自然，保护大自然的情感。从而拓宽学生的知识结构，提高学生学习的效果。
三、结束语
总之，在小学语文教学活动中加强微课教学的使用，能够有效提升其整体的教学质量。采用微课教学方式为学生构建一个良好的学习环境，帮助学生在加强语文知识学习和理解的同时，有效提高学生的创新思维能力，提高学生的语文学习水平。
参考文献
[1]丁将平.提高微课在小学语文教学中应用效果的策略分析[J].考试周刊,2020,(73):31-32.
[2]黄惠行.浅谈微课在小学语文教学中的应用[J].中学课程辅导（教学研究）,2020,14(21):120.