北京科技职业学院 北京 102206
摘要：在现阶段，在我国的教育体系中，包括了九年制义务教育，高等教育，高职教育等，还包括了中职教育，而我国进行中职教育的主要目的在于培养高技能型、高素质的人才，从而为社会、企业提供高素质的实用性人才。在教学中，语文学科在众多的科目当中属于基础课程，是必不可少的。在这个过程中，可以使学生更好的掌握和理解专业知识，使学生的职业素养、专业素养得到提高。就需要将其教学的质量、有效性进行大幅度的提高，从而使学生的知识文化水平，在很大程度上进行提升，从而为其他专业学科的理解和深入掌握，奠定良好的基础。让学生可以满足当前国家发展的需要，适应时代发展潮流。
关键词：中职语文；课堂教学；有效性；策略研究
引言
在我国的现代教育体系当中，中职教育是其中不可或缺的重要构成部分，可以在短时间内，为社会提供技能型、专业型的人才。最近几年，由于经济发展的速度持续提升，国家、社会对高素质、高专业型的人才需求量正在逐步增多，同时也提出了更加严格的要求，不仅需要较好的职业素养，还需要较高的政治思想素养。因此，在这个过程当中，国家以及相关的政府部门，对中职教育增加了重视程度。语文在中职教育当中，是基础性的重要学科，在提升学生的思想素养上起着重要作用。因此，就需要将课堂教学的有效性，进行大幅度的提高，将课堂教学方式进行积极的创新，改变过去传统的教学模式，使学生的整体素养可以得到提高，更好的进行其他专业学科的学习，符合当前社会的需要。
1、中职语文教学的现状
在中职教育阶段，大部分的职业学校对语文学科的教学，并没有高度重视，而是存在一定的轻视现象。语文教材当中所选科目存在内容不贴切，篇目不严谨的问题，因此，很难满足实际的教学需要。与此同时，在进行实际的教学过程当中，大部分的学校没有将所学专业进行有效的结合。大部分语文教师的思想比较传统，教学的模式、手段单一，还具有一定的落后性。而在专业课的学习过程当中，增加了实操教学、一体化教学等方式。对比语文教学，生机缺乏。因此，大部分学生对语文的学习存在厌学心理。
其次，根据相关的调查显示，在语文的教学过程当中。大部分学生对语文学科的重要性以及价值没有正确的认识，认为专业与语文教学没有太大关联，语文学习属于浪费课时。与此同时，对于古文、作文的学习，大部分学生都存在害怕心理。因此，在实际的教学过程当中，教学效果低下。在作文写作的教学过程中，大部分学生书面表达能力较低，语法错误，乱用词语的现象非常常见，口语表达也不如人意。
除此之外，现阶段的中职语文教育教学现状明显的不乐观。中职学校大部分的学生，基础相对较差，底子比较薄，因此，其主观能动性方面，比较缺乏。在学习的过程中，存在明显的态度不端正等问题，大部分的学生，进入中职教育也仅仅为了拿到文凭，存在轻文化，重技能的现象。然而，现阶段，国家的需求不仅仅要求技能，对文化也有了新的要求。因此，在语文教学过程当中，思维逻辑以及写作方面的能力明显较差，就会导致在实际的运用过程中对专业知识的掌握，也会存在一定的影响。这非常不利于学生的专业素养以及文化素养的培养。因此就必须要针对其现状，将语文课堂在进行教学过程中的有效性进行提高，与专业知识有效结合，才能适应当前的社会需要以及教育发展需要。
2、中职语文教学的重要性
在教育体系当中，任何阶段的教育对社会的人才培养都有着重要意义，对实现人才强国战略具有重要作用。在我国的中职学校，对应的语文教学大纲，曾提到，在学生的学习过程当中，语文作为其重要的文化课程之一，它是一门基础性课程，又是一门辅助掌握其他专业课程的工具。由此可见，语文学科的教学，对学生的综合能力提升、文化素养培养，具有非常重要的作用。对那些参与就业的学生来说，在社会上，关于为人处事，言谈举止以及待人接物方面，可以得到明显的提升。这都体现出中职语文教学所起到的价值。因此，就必须要在语文的教学课堂中，注重学生的审美能力、交际能力、语言能力、写作能力等方面的培养，从而使其与社会的需求相匹配。
3、有效性策略研究
3.1创新中职语文教学模式
在我国的中职教育当中，要满足当前的社会发展需要，就要求学生不仅要拥有专业的技能，还要具有较高的职业道德以及文化素养。因此，在语文课堂的教学过程中，就需要将语文的价值以及教学特点进行充分的体现，使学生在学习过程中，可以将职业精神进行树立，对学生可以进行有效的引导，使其进行有效的人生目标的规划。因此，需要将教学模式进行创新并优化，将其与专业的教学目标进行有效的融合，根据学生所学专业的特点，进行设计相应的语文教学活动，使其与专业知识进行有效的连接，从而实现进行职业能力素养培养，构建沟通的重要端口。与此同时，还要根据不同的专业，将语文教学的模式进行优化，将教学方式进行改进，实现专业教学与语文教学的融合，从而使学生在进行专业课堂的学习时，也可以在一定程度上对语文教学有更深刻的理解。
比如。在学习《列车上的偶然相遇》这一课文，该课文主要讲述的是面临失学的危机西蒙，在列车上当服务员，与一位即将退休的成功人士相遇，而西蒙在工作当中，表现出认真、执着的态度，获得了成功人士的资助，学业顺利完成，还实现了人生际遇的转变。这一课文，可以很好的对学生的职业素养进行引导，对西蒙取得成功的要素进行总结。在工作当中坚守本心，即便在其失意与低谷时期，仍然讲究精益求精，体现出工匠精神。将其与专业进行接轨，就可以在很大程度上将学生的学习热情进行调动，将语文课堂的单调枯燥模式进行改变，使其表达和思考的能力进行提高，与专业相结合，使学生在工作和生活中，都可以用认真负责的态度，持之以恒的精神面对生活，面对困难，达到进行语文教学的目的。
3.2将教学内容进行优化
中职语文教学，将内容更新和优化，可以从职业特点的角度出发，直切教材。首先，就需要根据实际的学习情况，对教学内容进行优化，将教学活动进行丰富，实现有效的课堂内外的结合。比如，可以举行书法比赛，书法比赛可以使学生在写作中规范书写，俗话讲“字如其人”。一手好字，也体现个人精神风貌。而演讲、诗歌、朗诵等形式的课外活动，让学生在这个过程当中，将口语表达进行提高，使其在社会中构建起良好的人际关系。增加一定量的阅读量，丰富专业知识，使学生的知识储备丰富，提高其职业道德与专业素养。与此同时，还可以将教学的课堂进行改变，进行课堂之外的教学，不再局限室内，对生活现象进行观察，扩大视野，增长见识。与此同时，在教学过程中，还需要注意创业意识与创新思维的培养。目前，国家为了实现充分就业，推出许多激励创业的政策，鼓励创业，从而中职学生其获得更多的发展空间。
3.3教学方式的创新
科学技术的发展，意味着在进行语文课堂的教学过程中，可以使用新设备进行教学，比如，多媒体，可以为学生播放内容积极向上的，且与专业有关的视频、影片，通过图像、动画、投影这种方式，将学生的学习兴趣激发。与此同时，教师可将教学资源有效的整合与利用，使其更加贴合专业所需。在这个过程中，可增加情景教学，贴近生活，启迪智慧，从而将求知欲进行激发。
4、结束语
进行中职教育的主要目的，是为社会、为企业提供高素质、高技能的实用型人才。将语文课堂有效性提高，可以使学生在学习过程中将职业道德素养、文化素养有效培养，使其自身就业、人际交往、综合竞争的能力进行提高，符合当前的职业教育、素质教育，满足社会的人才需要。
参考文献：
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