广东金融学院 广东广州 510521
摘要：讲授财税法是发展财税法技能的重要手段，对于经济和社会发展、促进财税法和管理地方金融和经济机构是必不可少的。由于对财税法实践教学重视不够，财税法应用人才培养存在差距，也影响了地方金融经济学院金融专业和品牌的发展。这主要是因为财税法实践培训方案在教师、教学目标、教学内容和教学方法方面存在明显差距。有必要提高教师对问题的认识和实用识字率，改进课程分析和解决问题的能力，重点开展以学生为中心的财税法教学培训，并完善高校财税法管理品牌及名声。
关键词：新时期背景；财税法课程；实践课改革研究；措施分析
前言
一般来说，财税法是法律教育体系中最复杂的一项课程，具有不同的特点，体现在不同的法律和经济知识的相互渗透和融合上。金融和经济学院是收集财税法教学资源的最佳场所，也是培养复合和应用型法律人才的最佳场所，但教学效果并不理想。
1.高校财税法教学改革的意义
高校财税法教学的质量和水平与税收的增减、财税法专业人员的素质和潜力以及国家生存与发展的物质基础有关。在新时代背景下，大学财税法教学改革具有重要意义：首先，改革传统财税法教学的僵化模式，培养合格的财税法律师，建立一流的财税法专业团体；二是促进税收法治的发展，以现代税收法治观促进税收法治；更重要的是，它支持调整财税法、培训具有国际意识的外国税务专业人员、掌握法律、税务、会计、外语、信息技术等方面的技能。以及掌握国际税收规则、税收规划和贸易决策，维护国家利益提高国际竞争力。因此，财税法教学改革是一项长期工作，是从事财税法教学研究的所有人的责任和义务。
2我国高校财税法教学现状
2.1财税法教学未得到足够的重视
伴随经济的发展，财税法作为法律领域的一个新兴学科，逐渐突出了它在经济生活中的重要作用，并得到越来越多知情的人的承认和赞赏。经过十多年的发展，财税法教学在教学内容和教学方法上形成了一定的模式，财税法建设也取得了一定的成果。然而，税收立法的教学在学科建设和教学实践方面没有得到应有的重视。这是传统法律教育制度中的一个缺陷：强调理论学科的教学和学习，而忽视了实践培训和实践学科创新能力的发展；重点放在基础法律课程中的教育，而不是专门选修科目和与法律有关的科目。这一缺点无疑是财税法教育发展过程中的一只老虎，这体现在一些高等教育机构选择财税法作为其课程中的选修科目，尽管经济法将财税法作为选修科目，但在课程和教学课时的安排上却不尽如人意。
2.2财税法教材内容不足
子曰：因材施教，即是指教科书内容是教学的基本环节。没有好的教材，学生们就无法完善财税法在我国，税收立法初级教科书主要由非法学家经济和金融教授编写。它们处理法律漏洞，更新速度很慢，无法适应中国财税法建设实践的演变和演变。目前，职业财税法手册的最大问题是内容过于复杂，少则三四百页二十余章，多则七八百页三十来章，大量的内容需要学生自己学习；二是内容更新不能遵循立法实践和收集实践，许多内容材料一经提供即过时。第三，教材编制制度不合理，强调发展财税法基本理论，缺乏对相关案例和实际联系的理解，使最初的理论更加抽象和模糊。
2.3教师素质有待提高
财税法的专业和综合性质对讲授财税法的教师提出了更高的要求。但是，目前教师的情况并不能满足教学需要。首先，财税法教师严重短缺。在许多高等教育机构中，财政和财税法方面的教师人数很少，其中很大一部分人从其他学科或机构临时借调，而没有建立合理的教师队伍。第二，财税法教授的知识结构不合理法学院的金融法和财税法教授大多是法学学生，大多数都是"半路出家，自学成才"。他们在经济学、会计等方面缺乏必要的知识，而知识结构本身就是不合理的。许多法学教授与税务实践相距甚远，只有半瓶水，很难教授好学生。
3.地方财经高校财税法实践课教学改革的对策
3.1高度重视财经特色的财税法实践课教学质量
重视财政人才法律知识的培养。地方金融机构是高水平金融人才的摇篮，也是培养高道德金融专业人员的机构。从社会趋势来看，金融和法律关系密切，金融和经济部门的工人有更多的机会获得资金。预算基金、特别基金、减税和恢复出口关税等项目非常诱人，助长了金融犯罪甚至金融犯罪，对个人、家庭、单位和社会造成了极大的危害。因此，地方金融和经济机构应充分认识到金融人才法律培训的重要性，迫切需要发展金融和税务培训。在更广泛的法治和法治建设背景下，地方金融大学和学院必须应对现实和社会发展趋势，立足于金融特点，注重金融和经济法的教学，特别是法律实践的教学地方金融和经济大学依靠学生的职业培训目标，并依靠必要的基本知识来整合相关知识，形成高质量和高综合能力。财税法课程是财务知识的来源，也是金融专业教育的一个重要组成部分。因此，通过财税法专业品牌教学，可以有效提高金融人才培养的声誉，为地方金融经济学院形成独特的途径。
3.2把握实战的财税法实践课程内容设置
整合财税法专业知识。从部门法的角度来看，财税法包含许多与宪法标准有关的内容，具体实施与预算法、税收管理法、企业所得财税法和个人所得财税法密不可分因此，我们必须重视财税法实践教学，并将其纳入其中，为学生财税法奠定坚实的基础。将相关知识融入经济学专业。由于所得税涉及具体条例，因此有必要将技术标准和具体的实际参数结合起来，以判断各种行为的合法性。因此，财税法实践培训方案应考虑到会计、税务、基本金融理论等方面的基本知识的结合，以提高财税法学生的专业素质。在财税法实践教学中，需要了解和掌握行政处罚程序、听证程序和审查程，应将这些知识纳入财税法实践教学并纳入其中。
3.3改进财税法实践课的教学方法
充分激发学生主观能动性，帮助他们培养自觉思考、独立分析和自主决策的能力。财税法实践教学需要从以教师为中心转向以学生为中心，重点是培养学生的素质和技能，强调学生学习的主要地位，激发学生的学习兴趣。因此，教师必须就财税法的实际问题和方法向学生提供指导，并分析知识和事实之间的联系，以便利他们进入社会工作者的职业。建立交互式法律教学模式。目前，法律教育由于过分追求教师的绝对权威而忽视了学生的主观性，造成了许多不便。其目的是从理性和交流的角度扩大教学方法，通过在教师教学和学生学习之间建立良好的互动关系，并协调知识转让和技能实践，实现教师和学生在教育方面的平等。教师指导和激励学生思考和帮助解决财税法问题，并通过研究财税法、小组合作、案例研究和业务模拟，调动学生的积极性和主动性，逐步提高他们适用财税法的能力。
4.结束语
综上，由于社会形势和需求，财税法教育将变得越来越重要，不仅是为了培养财政人才，而且也是为了提高公民对财税法的认识和执行能力。因此，强调提高税收和经济立法的教学质量应成为金融和经济教育发展的一个基本趋势，也是地方金融和经济学校必须在教学和教育框架内处理和解决的一个问题。
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