杨俊伟
（湖北省老河口市李楼镇白莲小学 湖北 老河口 441800）
加强现代信息技术与教育教学的融合，让信息技术更好地为教学服务。这句话我们并不陌生，并且一直都在努力地践行，但不知是什么原因，总是“雷声大雨点小”，形式大于内容，没有一个合适的突破口。
2020年新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情彻底改变了人们的生活方式，家家自我封闭，人人居家隔离，原本确定的春季开学也被推迟。教育部宣布自2月10日起，全国学生居家接受线上教学。
疫情就是命令，不管有什么困难，教师教书育人的职责不能变，接到学校通知后，我马上开始调试电脑，安装腾讯课堂软件。因为妻子也是教师，需要同时上课，家里只有一部台式电脑，无法周转，临时向学校微机室借用电脑，分别在两个房间搭起“直播间”，可以保证我们两人互不影响，同时授课。接下来在学校班级群里发布通知，指导学生家长在手机或者电脑上安装腾讯课堂软件。面对群里家长的询问，我一次次耐心回答，而且特别叮嘱家长，网课就是特殊时期的空中课堂，学生必须按照规定的时间参加学习。
网课开始后，我渐渐熟悉了这一款教学软件的使用方法，根据每一节的考勤纪录找到缺勤的学生，及时与家长沟通。疫情阻隔了人员流动，但挡不了电话、微信和QQ，8小时工作时间变成了全天候工作时间，能用的方法都用上，咬定青山不放松。经过努力，班上的每个学生都能通过各种方式进行学习。绝大部分通过腾讯课堂学习，还有个别学生通过教育电视台的云直播学习。
上完一节课，就要写作业。开始时，学生在班级群提交作业图片，或者私发给老师，老师批改作业时先下载图片，再重新发送，这样就让群消息大大增加，造成刷屏。经过摸索，发现QQ群自带了一个“群作业”功能，作业发布、提交、批改、统计都可以闭环操作，群里只发一些重要的通知，家校沟通更加流畅。
在完成网络教学的同时,我也积极响应襄阳市委关于<开展党员干部双报到>的部署，听从学校党支部的安排，在二月下旬至三月上旬参加街道社区疫情防控值班，坚持早早到岗，在防疫卡点认真对过往车辆和行人测量体温，进行疫情防控知识宣传，做好出入登记。这些社会面防控工作看似与教学工作关系不大，但党员教师参与这些工作，也是在尽自己的一份职责，履行一个普通公民对社会的义务，我很受教育。
3月11日，湖北省低风险地区开始有序复工复产，很多家长离开家乡，出门就业。大部分学生又成为“留守儿童”，转眼间进入了五月，气温逐渐升高，防溺水问题又被提上日程，我及时对学生进行防溺水安全知识教育，强调防溺水“六不”，利用QQ的“群接龙”功能，让每个学生家长都完成“致家长一封信”的接收和学习签到。除了防溺水安全教育，还有交通安全、消防安全、预防电信诈骗教育等等，要让学生明白，科学技术可以造福社会，但也会被少数人用来危害社会，比如让人深恶痛绝的电信诈骗。学生接受了安全教育，掌握了安全知识，就可以向爷爷奶奶进行宣传，让安全防范知识能落地，能起效。
6月底，湖北省疫情防控指挥部作出决定，小学春季学期不复学。网课进行快一个学期了，学生们的学习生活情况到底怎么样？在市教育局的统一安排下，全市中小学开展了教师全员家访活动。今年的7月似乎格外不同，连续的阴雨天气让气温一直徘徊不前，也给出行带来了不便。但这些都不是问题，同组的老师有事请假，我就一个人按照地址寻找；上午和下午遇不到学生，我就在早上和中午进行家访。风里来雨里去，虽然很辛苦，但掌握了大量的第一手资料，知道了班上56名学生的具体家庭住址，看到了学生的家庭状况，掌握了学生的学习生活情况。他们那期待知识的眼神让我难以忘怀，家长的热情更让人感动，这些都激励着我一定不忘初心、牢记使命，全心全意投身家乡教育事业。这次家访，洗涤了我的思想，也净化了我的灵魂。
凭心而论，网课毕竟不同于正常的课堂教学，长时间接触电脑和手机，无论是教师还是学生都会带来一些健康问题，最突出的就是视力下降。另外，坐姿不正确、缺少必要的体育锻炼也会对青少年和儿童的身心健康带来影响，还有家长一直担心的学生网瘾问题也慢慢显现。我们的现代信息技术是为了更好服务教育教学，教师作为成年人，自控能力强，可能不会陷入“手机综合症”；儿童可不一样，遇到今年这样的特殊时期，光明正大得玩手机，不入迷都困难。
但困难没有办法多，教师和家长都有一个初心，就是让学生能学知识，学做人。实际上容易出现问题的学生就那么几个，教师知道，家长也知道，需要做的就是再加一把劲，困难再大也要上。想想这个春天那么严重的疫情都能应对，个别学生的学习问题又怎么能成为我们不可逾越的难关呢？