董丽珺
陕西省西安市凤景小学 710016
摘要：汉语言文学是我国多年来的传统产物，并且从客观的角度来说，汉语言文学在语文整体的学习过程中属于高难度的内容，除此之外，在小学阶段进行汉语言文学内容的学习也是我国传统文化底蕴传承与发展的一种表现，为了能够使汉语言文学教学达到理想化的状态，促使汉语言文学发挥真正的价值，得到有效传承，需要加强对语文教学中汉语言文学的研究。
关键词：汉语言文学；小学语文教学；具体运用
汉语言文学教学目前在我国小学阶段的语文教学过程中仍然处于初步的探索阶段，基于此，无论是在教学内容的选择，还是在教学方式的应用这方面都还存在着许多的问题，甚至部分教师在进行实际的教学过程中，认为进行汉语言文学的教学仅仅是走形式，种种原因导致汉语言文学的教学并没有达到理想化的状态，也没有发挥出任何的作用与价值。
一、汉语言文学在小学语文教学过程中的重要性
经过长时间的实践调查发现，汉语言文学在小学语文教学的过程中主要有两方面的作用，一是能够提升语文教学的质量，汉语言文学具有大量优秀素材，在教学过程中应用该素材能够使学生掌握更多的学习素材以及各种基础知识，从客观的角度来说，通过汉语言文学内容的学习，能够使学生充分的了解到我国文化的博大精深，源远流长；二是与传统单一的教育模式与内容相比较之下，融入汉语言文学教学内容的教学模式能够全面提升学生的综合素质与能力，促使学生获得更加全面的发展与进步。
二、汉语言文学在小学语文教学过程中的应用方式
1.增强学生对于汉语言文学学习的兴趣培养
与简体语文教学内容相比较之下，汉语言文学的内容难度较大，尤其是对于小学阶段的学生来说，汉语言文学的内容学生能够理解的程度也较低的状态，甚至有一部分学生在学习汉语言文学的课程时，会由于课程内容的晦涩难懂，对学习产生厌恶的不良情绪。基于此，在小学阶段进行汉语言文学内容的教学过程中，作为指导教师应着重培养学生的学习兴趣，并且在学习内容的选取上也要选择适合学生学习内容。举例来说，在对经典文学《孟母三迁》的内容进行教学的过程中，首先可以通过动画短片的方式来吸引学生的注意力，其次为了能够时学生对该篇文章具有更加深刻的理解，教师可以将学区房与孟母三迁的例子相结合，从而使学生意识到家长的良苦用心，为了自己孩子获得优质的教育资源付出自己所能够付出的所有努力，通过这样的感化教育，不仅能够使学生对《孟母三迁》内容的理解更加的透彻，并且还能够体谅自己父母的不容易与用心良苦，从而使汉语言文学能够在教学的过程中充分发挥其作用与价值。
2.在进行阅读的过程中着重培养学生的汉语言文学素养
在实际的语文教学过程中，为了能够使汉语言文学教学能够达到理想化的状态，作为教师就要适当的在教学内容中融入汉语言文学的内容，通过这种方式来达到汉语言高效率、高质量应用于教学的目的。经过长时间的实践教学发现，在小学阶段的语文教学过程中，阅读教学在其中具有至关重要的作用，因此，在汉语言文学应用于实践教学的过程中，可以从阅读教学这方面开始入手，通过汉语言文学的作用来促使学生的综合能力与素质能够有所提升，另外由于汉语文文学内容的学习难度比较大，在进行实际的教学过程中，为了方便低年级学生的理解，发挥出汉语言文学的真正价值，作为教师一定要进行相应具有针对性的指导，还要站在学生的角度来思考问题，与学生感同身受。除此之外，为了能够培养学生对于汉语言文学的阅读兴趣，在教学过程中还要着重的推崇进行“整本书阅读”的活动，作为教师，要善于倾听学生的想法、建议，并且给予良好的行为示范，使学生逐渐养成良好的阅读习惯。除此之外，为了能够使汉语言文学能够更加深入透彻的融入到语文教学过程中，还要以激发学生兴趣，提升汉语言文学教学效率与质量味主要教学主题来进行具有针对性的探究，从而使整个小学语文教学课堂充满浓重的书香气息。
3.在写作的过程中培养学生的汉语言文学素养
写作课程在小学阶段的学习过程中具有至关重要的作用，并且从某些方面来说，写作在小学阶段能够充分的发散学生的思维，因此，在进行汉语言教学内容的融入过程中，可以从写作这方面开始入手，打开写作的全新世界，为学生写作积累素材，从而在写作的过程中使学生的综合素质与能力能够得到不断的提升。首先作为教师要着重解决语文教学过程中所存在的问题，从写作的多个方面进行综合细致的总结与探索，其次为了能够达到理想中的教学效果，作为教师还要充分考虑学生的实际情况，便于教师选择适合学生进行写作的主题与方向，除此之外，作为教师在进行指导的过程中要带走一定的针对性，并且鼓励学生多多利用古典文学，促使学生能够对汉语言文学具有更加深刻透彻的理解。
结束语
总而言之，就目前小学语文的教学情况来说，在其中融入我国经典的汉语言文学教育内容不仅是大势所趋，同时也是教育发展的必然方向，基于此，为了能够促使学生获得更加全面的发展与进步，就必须要在小学阶段的语文教学过程中融入汉语言文学的教学内容，进行渗透性教学。
参考文献：
[1]吕俊红. 浅析小学语文教学中汉语言文学的具体运用[J]. 读天下(综合), 2019, 000(018):1-1.
[2]许晓颖. 在小学语文教学中对汉语言文学的运用研究[J]. 考试周刊, 2019, 000(021):57-57.
[3]李春梅. 浅谈小学语文教学中汉语言文学的运用策略[J]. 天天爱科学(教学研究), 2019(8).
[4]林淑芬. 基于小学语文教学语言特点的研究[J]. 学子:下半月(教育新理念), 2015.
[5]钱丽丽, 陈力伟. 汉语言文学在小学语文教学中的应用[J]. 教育(文摘版):00265-00265.