马腾梅
东省高州市东岸镇旺村坡小学 525232
摘要：教育是立国之根本。而农村的小学教育不仅是农村地区发展的希望，也是我国提高国民素质中必不可少的重要因素，影响国家现代化建设的发展。国家的科教兴国使我国的教育事业水平得到了进一步发展，但是在偏远的农村地区，农村小学教育依然存在不同程度的问题需要解决。
关键词：农村小学；教育管理；问题现状
引言
小学教育是教育过程中最基本也是最重要的一部分，是小学生成长的重要阶段，如果在其进行成长的关键时期没有受到良好的教育管理，就会影响学生的心身健康发展和素质的提高，长此以往就会影响我国国民素质的整体提高，阻碍社会稳定发展。这些都表明了农村小学教育管理的必要性。
一、农村小学教育管理中存在的问题
（一）教师流失率较高
老师的地位在小学教育中是至关重要的。小学阶段的学生心理发展不成熟，对周围的事情充满好奇和陌生感，非常容易依赖老师。农村发展缓慢且发展的前景有限，经济水平过低，教学环境太过恶劣，无法让人适应，大多数的老师都不愿意在农村进行小学教学，这种情况导致了农村教师数量急剧减少，并且也很难再吸引教师来教学。而农村本地的老师为了让自己发展的更好，也就更注重向大城市进行生存发展，到市里工作，这就导致农村小学存在优秀人员大量流失的现象。
（二）老师教学质量低
能留在农村小学长期教学的老师大多是年纪比较大的中老年人，没有充足的教学精力，也有一些志愿者愿意来到农村为小学生教学，但是在知识水平足够的同时教学的能力受到限制，课堂的教学效果也偏低。除此之外，由于农村老师的数量过少，一个老师兼职好几种科目，太大的工作压力使教师不能够把全身心都投入到对小学生的教学事业中去，影响了小学老师教学水平的提高。再加上还有许多老师综合素养不够，只重视完成教学工作，而不提升自己的教学水平，阻碍了农村小学的教育发展。
（三）家庭教育的缺失
近年来，农村经济发展比往年提高了很多，但与经济快速发展截然相反的是，劳动力受教育的水平一直停滞不前。因此，这就导致农村家长的受教育水平低下，而且农村家长对孩子的学习教育问题不够重视，由于自身知识能力水平不高，所以不能对孩子进行适当的辅导，导致小学生缺乏教育和指导。另一方面，农村的小学生处于身体飞速成长的过程，对学习生活有很多要求，农村家长没有能力为其解决问题，解答疑惑，学生的需求和家庭能力不对等。这些情况都使农村小学教育的发展变得缓慢和缺失。
二、农村小学教育管理问题的对策
（一）优化教师资源配置
对农村的青年教师加强培训。给其制定一套与之相符合的训练计划，相关部门可以转变思想，创新训练方式，让培训效果得到提升。
根据课程的需要来配置老师，老师只负责其所擅长的课程领域，这样能够为老师减轻一些负担，还有利于教育的发展。同时，还可以扩宽农村老师的招聘渠道，积极引导师范生向农村教学，努力做到招进来就要留下来。
（二）改革创新教育思路
九年义务教育实行以来，小学农村教学的教育改革不够全面深入，想要农村小学教育管理得到发展，改革创新是重要方式。因为农村教师想去大城市发展，所以农村地区留不下人才，这就要求改革优化小学老师的教学资源配置，提高老师的专业水平；增加农村老师的岗位数量，对于申请回农村教学的老师在一定情况下合理开通绿色通道。鼓励在城市里教学的老师回到农村任教，可以作为升职的条件。这样能够在不知不觉中引进更多人才到农村教学，提高农村小学的教学质量，还能把在城市里学到的优秀教学管理经验带回来，促进了小学教育的发展水平。
（三）给家长建立教育学校
在农村小学教育管理的缺失上可以看出，家长存在很大一部分原因，有很大一部分家长觉得学习是孩子和老师的事情，与自己关系不大，孩子学习不好就是老师的责任，这种想法从一定程度上可以看出来，部分家长在面对孩子的教育问题时总喜欢推脱责任。这种不正确的想法对小学生学习的提高和老师的教学带来了严重的负面影响。所以，农村小学必须要定期给家长进行教育引导，将教学理念和学生的自身想法、发展变化展现给家长，转变家长的传统观念。此外，学校必须根据农村小学生家庭的实际情况来开展灵活度高、起点低、效率高的共同教育。
（四）加大投入，提高教师待遇
农村老师待遇偏低，也是影响农村小学教育的重要原因之一，一些老师工作压力大、流失率高，如果没有相应的工资支持，很难在农村继续进行小学教育。应该加强对农村老师的资助、增加教育的资金投入、提高教师待遇。有的农村小学教学楼建设时间较长，老化损坏严重，需要及时翻新修理，从学生的切身利益出发，需要改善学生的生活条件，让其学习得到保障。加大资金投入，提高教师的待遇，还能缓解老师短缺的问题，提高老师的教学水平，让农村小学教育管理得到更好的发展。
三、结语
总而言之，农村小学教育管理的发展还有很长的一段路要走，随着我国的发展，农村小学的教育问题成为一个越来越重要的话题。由于农村的落后性给小学教育改革发展带来一定的阻碍，优秀教师流失严重，家长管理不到位。虽然部分农村小学的教育水平得到了很大改善，但是与城市相比较来说，不足之处还是有很多，很难吸引新鲜血液为农村小学教育管理注入活力。这就需要学校重视对学生的教育，多培养优秀教师来给农村学生传授知识，优化教师的资源配置，转变思想，创新理念，促进农村小学教育管理的进一步发展。
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