刘蓉
成都市龙泉驿区同安小学校 610103
摘要：近年来，小学的体育教育问题已被广泛关注。随着新课程改革的推进，学校坚持要求基础体育教师改变他们的教学观念。体育的发展要结合学生的本性，将体育与游戏，学习和娱乐相结合，使学生更好地参与体育活动，激发学生对体育的兴趣，促进体育的发展。
关键词：小学;体育游戏;教学
随着新课程改革的推进，以学生为中心的教育理念日益被各个领域的教师所接受，基础体育也不例外。体育游戏是体育和游戏的结合。在包括教育在内的现场教育中受到学生的广泛喜爱，将激发学生对体育学习的兴趣，创造丰富有趣的学习环境，促进学生的身心发展，并更有效地完成教育任务。
一.体育游戏的特点
如果要在学生身心健康的整体发展中发挥作用，则必须首先阐明这项运动的目的。体育游戏不仅可以让学生享受游戏的乐趣，还可以让学生学习和发展游戏。因此，在玩体育游戏时，需要确定以下特征：
（1）.教学性
必须有一定的规则才能完成体育比赛。在比赛期间，学生必须遵守游戏规则，并且对学生的行为有一定的限制。在实施游戏规则的过程中，小学生能够下意识地克制自己并形成良好的行为准则。该游戏不能由一个人完成，需要其他人的合作，例如足球，篮球和其他游戏之类的其他游戏，以及需要团队合作的诸如捉鹰之类的游戏。体育游戏可让学生了解团队合作的重要性，并有效地发挥体育游戏的教育作用。
（2）.竞争性
体育游戏与其他运动相同。大多数人都有制胜法则，例如扔沙袋来代替被击中的学生，并跳过需要数量和技巧的绳索。无论游戏的主体是个人还是团体，最终都会有赢家或输家。这有利于促进小学生在体育比赛中相互合作和比赛意识的形成，从而使小学生能够快乐地参加比赛，并在输赢中获得荣誉感和团队合作精神。此外，体育游戏还具有明显的规律性和启发性特征。体育游戏不是随机的游戏行为，而是具有基于运动的明确规则的游戏。游戏参与者必须遵守相关规则才能赢得比赛，这有利于小学生自觉遵守游戏规则。
（3）.娱乐性
体育游戏的本质是为体育学生创造一个轻松愉快的教学环境，并激发他们的学习动力。体育游戏本身很有趣，可以与教科书分开的学生获得暂时的身心放松和缓解紧张感，达到体育锻炼和身体健康的目的。让学生在游戏中发现体育运动的魅力，并找到适合自己发展的项目，以爱上体育运动。
（4）安全性
在体育比赛中，小学生由于渴望获胜而往往忽略自己的安全，并且碰撞是不可避免的，这很容易造成伤害。这就要求教师在组织体育比赛时要充分考虑学生的生理和心理承受能力，以便选择没有冲突的体育比赛并选择合适的场地和设备。
（5）目的性
在选择运动游戏时，您应该有一个目标，并了解学生缺少什么和他们需要什么。体育的目的是增强学生的身体素质，体育游戏的使用可以在此基础上培养学生的团队合作，竞争和遵守法律的意识。有目的的教学可以有效地将体育游戏应用于体育教学。
二.体育游戏在小学体育中的应用
教学的主体是学生，体育游戏在小学体育教学中的应用必须充分考虑每个学生的情感需求和热情。因此，体育比赛的预防措施和实施方法已成为教师必须理解和考虑的课题。
（1）有针对性的选择游戏
每个小学生的身体素质和个性特征都有一定的差异，不同年龄的学生对游戏的要求也不同。由于不同年级的学生对事物的理解水平不同，因此低年级的学生应选择内容简单且易于理解的游戏，而高年级的学生则可以选择较复杂的游戏来检查智力，能力和体力。例如，一年级学生的身体对抗能力较弱，不适合参加类似于篮球比赛的比赛。教师可以为这类学生考虑“投掷手帕”和“鹰捉鸡”，他们可以锻炼身体并充满娱乐。但是，六年级的学生身体素质更好，组织一些足球，篮球等竞技比赛，不仅可以增强体质，而且可以增强团队合作能力，调动学生的学习热情。
（2）促进心理健康的发展
在文字教学的巨大压力下，学生的心理健康受到了一定程度的损害。由于考试压力太大，一些学生对其精神和心理产生负面影响。在沉重的压力下，体育游戏可以让他们在轻松的课堂上表现自我，从中找到快乐，体育游戏与教室形成对比，并相互适应。
（3）可以提高体育教学的质量
在小学体育中，体育运动可以贯穿于教学过程的各个环节，从而有效地提高了小学生的积极性和参与热情，提高了教学质量。例如，在课程的课前热身和介绍环节中，鹰和鸡的游戏被用来代替追逐比赛的教学，而老师对比赛的理论解释不仅可以实现发挥作用，还可以激活课堂气氛，调动学生的情感，加深学生的理解。在体育课中，团体竞赛也可以用来代替项目学习中的个人学生，以集体表现和荣誉感激发学生的学习热情，并避免个人学习中的无聊和心理压力。同样，在体育课结束后的课余放松课中，还可以根据教室的教学内容组织学生玩相应的游戏，使学生在身心上放松身心，巩固教学内容。
结语：简而言之，将体育游戏应用于小学体育课不仅可以改善课堂气氛，而且可以锻炼学生的体育锻炼以外的其他素质，使学生可以在实践中学习和体验。为了在小学体育比赛中取得良好的成绩，体育教师必须正确掌握体育比赛的特点和适合小学体育的运用方法。
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